王子舟 彭松林

(1北京大學(xué)信息管理系，北京 100871；2廣西壯族自治區(qū)圖書館，廣西南寧 530022)

1 鹿溪公益圖書室的創(chuàng)辦經(jīng)過

陳秀洪(1976-)創(chuàng)辦的鹿溪公益圖書室在廣西壯族自治區(qū)天等縣天麗路63號。

廣西崇左市天等縣是國家級貧困縣，也是國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f，“天等”是壯語音譯，意思為“石頭豎立”，此處山峰林立，土地貧瘠，石漠化面積占比達(dá)44.7%，有“八山一水一分田”之說。該縣總?cè)丝?0萬人，壯族人口占到了98.7%，民族風(fēng)俗歷史悠久、濃郁。在天等縣縣委縣政府駐地的建筑物上，可以看到書寫著這樣的大標(biāo)語：天等不等天，苦干不苦熬。

鹿溪公益圖書室成立于2009年11月，在12月正式免費(fèi)開放。最初地址在新興街，名稱為“鹿溪青少年閱讀天地”。2010年，因活動內(nèi)容不斷擴(kuò)大，又改稱“鹿溪青少年公益文化發(fā)展中心”。命名“鹿溪”，即希望孩子們像小鹿喝水那樣汲取知識。它是由陳秀洪等幾位關(guān)注貧困山區(qū)青少年弱勢群體(包括孤兒、留守兒童和貧困學(xué)生等)發(fā)展的民間人士發(fā)起創(chuàng)辦的，純屬民間草根公益機(jī)構(gòu)。當(dāng)時(shí)鹿溪公益圖書室只有六七百冊書，可讀者借閱十分踴躍。陳秀洪聯(lián)系社會各界，多方募集圖書，還到大街上發(fā)放宣傳單，倡議愛心人士一起參與援建圖書室。在社會各界尤其是心平公益基金會和朱貝、徐虹、黃有瓊等100多名人士的愛心資助下，截至2012年，鹿溪公益圖書室獲捐及自購的藏書達(dá)到了5000多冊，來書屋看書的孩子達(dá)到了1000多人，辦理借書證有700多人[1]。

除了免費(fèi)開放、圖書借閱，鹿溪公益圖書室經(jīng)常舉辦各種閱讀推廣活動，涉及內(nèi)容有主題讀書會、征文征畫展覽、城鄉(xiāng)小讀者聯(lián)誼、暑期快樂英語學(xué)習(xí)等。由于人手不夠，2010年8月31日，鹿溪公益圖書室面向社會招募公益志愿者，天等縣高級中學(xué)、天等縣民族中學(xué)有數(shù)十名高中生、初中生等來做志愿者。有了志愿者的加入，鹿溪公益圖書室又向山區(qū)鄉(xiāng)村拓展出了一些延伸服務(wù)活動：一是到偏僻的龍茗鎮(zhèn)東南小學(xué)西北村煙屯教學(xué)點(diǎn)等地建立愛心流動圖書角，二是到東平鄉(xiāng)大山深處的三合麻風(fēng)病康復(fù)村探訪、慰問老人，三是為中學(xué)生志愿者中孤兒及其他貧困生募集獎(jiǎng)學(xué)金、文具等。截至2017年6月，鹿溪公益圖書室已在200多個(gè)山村建立了學(xué)校班級圖書角或社區(qū)圖書角；探訪麻風(fēng)病康復(fù)村七十多次，每次都為老人們送糧油或生活用品；捐助志愿者中孤兒及其他貧困生約150人，其中許多學(xué)生志愿者后來考上了大學(xué)。

隨著鹿溪公益圖書室活動的開展，服務(wù)范圍的擴(kuò)大，受益人數(shù)的增多，社會媒體也開始關(guān)注起了這個(gè)民間公益組織。早在2010年9月30日，崇左市的《左江日報(bào)》就刊出了該愛心公益圖書室的配圖報(bào)道；10月31日，當(dāng)?shù)仉娨暸_跟蹤報(bào)導(dǎo)了鹿溪公益圖書室開展“同一藍(lán)天，攜手成長”關(guān)注孤兒成長的交流聯(lián)誼活動；2011年2月底，廣西人民廣播電臺對留守兒童的精神家園愛心書簽義賣活動進(jìn)行了廣播；6月《今日天等》刊出了鹿溪公益圖書室倡導(dǎo)少年兒童關(guān)愛麻風(fēng)康復(fù)老人的公益行動……[2]鹿溪公益圖書室暨鹿溪青少年公益文化發(fā)展中心的工作也引起了NGO組織的關(guān)注，從2010年起，國內(nèi)外的一些基金會、慈善組織，如中國青少年發(fā)展基金會、小天使行動基金、心平公益基金會、海外中國教育基金會、根與翼學(xué)生服務(wù)中心、美國青樹教育基金會等也伸出援手，與鹿溪公益圖書室合作開展各種閱讀推廣、公益慈善項(xiàng)目。

2 走訪鹿溪公益圖書室的機(jī)緣

早在2010年前，民間圖書館協(xié)會籌備組的邱璐與陳秀洪就相識在公益閱讀活動中。2011年6月，陳秀洪受邀參加北戴河的首屆民間圖書館論壇。2015年7月，她再次被邀到北京參加第二屆民間圖書館論壇。陳秀洪在論壇上還做了《讓閱讀行動起來》的主題發(fā)言，講述了自己推廣閱讀的經(jīng)驗(yàn)，與代表們分享開展公益項(xiàng)目體會。從2014年開始，陳秀洪通過民間圖書館協(xié)會籌備組申請青樹教育基金會的小型閱讀推廣公益項(xiàng)目，并先后獲得三次的批準(zhǔn)。

2015年第二屆民間圖書館論壇上，主辦方設(shè)立了“合萬邦小微公益基金”，專門資助各地民間圖書館小型創(chuàng)新項(xiàng)目。當(dāng)年8月，陳秀洪向民間圖書館協(xié)會籌備組提交了“流動圖書站點(diǎn)協(xié)建及少兒閱讀興趣促進(jìn)項(xiàng)目(2015-2016)”的申請。9月，其申請通過立項(xiàng)并獲得了合萬邦小微公益基金1萬元人民幣的資助。該項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間為2016年1月至12月，面向的群體是山村留守少兒學(xué)校的學(xué)生和麻風(fēng)病康復(fù)村的孤苦老人，其宗旨是利用閱讀資源，激發(fā)山村少兒及村民閱讀興趣，也為麻風(fēng)病康復(fù)村的老人傳播知識。具體內(nèi)容包括：(1)以鹿溪公益圖書室為根據(jù)地，開展免費(fèi)借閱服務(wù)和閱讀推廣活動，引發(fā)家長和老師對少兒閱讀的重視；(2)多方募集圖書，送書下鄉(xiāng)或進(jìn)校，協(xié)助缺乏圖書的村屯或?qū)W校建立圖書角，并定期充實(shí)更換圖書；(3)發(fā)展和培養(yǎng)大學(xué)生和中學(xué)生志愿者到協(xié)助建立的圖書角所在村屯開展少兒閱讀促進(jìn)活動，如故事會、詩會、童話劇、繞口令、文字游戲、歌舞、謎語、手語童謠等，豐富山村少兒及村民的精神文化生活；(4)培養(yǎng)各村屯流動圖書角的小管理員，延長圖書角圖書的壽命，持續(xù)促進(jìn)村屯少兒的閱讀興趣[3]。

鹿溪公益圖書室的“流動圖書站點(diǎn)協(xié)建及少兒閱讀興趣促進(jìn)項(xiàng)目(2015-2016)”結(jié)項(xiàng)后，2017年9月，廣西壯族自治區(qū)圖書館學(xué)會邀請王子舟年末到廣西欽州市參加廣西壯族自治區(qū)圖書館學(xué)2017年年會暨第35次科學(xué)討論會，作為民間圖書館協(xié)會籌備組成員，王子舟想順路對鹿溪公益圖書室進(jìn)行回訪。廣西圖書館副館長彭松林聽說這一消息，認(rèn)為有機(jī)會了解本地社會力量辦圖書館的情況也很有價(jià)值，當(dāng)即決定在會后一同前往天等縣共同參與調(diào)研。

廣西圖書館學(xué)年會安排在11月30日至12月1日兩天。11月30日上午，王子舟在廣西壯族自治區(qū)圖書館學(xué)2017年會成完大會演講任務(wù)。中午飯后，廣西圖書館副館長彭松林和王子舟一起乘車從欽州市趕往天等縣。欽州市到天等縣有近300公里的路程，途徑崇左市。山區(qū)里一路有雨，時(shí)大時(shí)小。車行近四個(gè)小時(shí)，在17:30我們抵達(dá)了天等縣城。與天等縣圖書館館長黃超見了面，安排好住處，即邀請陳秀洪一起共進(jìn)晚餐。餐后專門到天麗路63號考察了鹿溪公益圖書室的情況。晚上，王子舟又邀陳秀洪在賓館的客房里聊天近三個(gè)小時(shí)，然后送她回鹿溪公益圖書室。第二天，即12月1日上午8:00時(shí)，我們一起再到鹿溪公益圖書室進(jìn)行調(diào)研，期間彭松林去天等縣圖書館從事工作考察，王子舟則在鹿溪公益圖書室對陳秀洪進(jìn)行訪談。中午，我們與黃超、陳秀洪一起進(jìn)餐，餐后告別他們驅(qū)車返回南寧市。

3 鹿溪公益圖書室的現(xiàn)狀

鹿溪公益圖書室是一個(gè)臨街的二層房屋，一層是個(gè)免費(fèi)借閱的小型民間圖書館，二層是陳秀洪生活起居的地方和愛心倉庫。圖書室門外，停著一輛帶遮篷的三輪電動車，這是陳秀洪組織學(xué)生志愿者下鄉(xiāng)搞閱讀活動、公益活動的“大篷車”。車篷上寫著“潤心志愿者團(tuán)隊(duì)/傳播知識/滋潤心靈/匯聚愛心”等大字。鹿溪公益圖書室附近，有兩個(gè)幼兒園和民族小學(xué)，它所在的位置也算得上是學(xué)區(qū)地段了。

走進(jìn)一樓圖書室，但見兩間屋子，里間大，外間小，合起來約有50平米。每間屋里挨墻的四周都擺著裝滿書的書架。圖書的排架，基本上是按主題進(jìn)行的，有圖畫書(主要是繪本)、故事書、家庭教育、文學(xué)(分少兒、成人)、歷史、地理、軍事等等，數(shù)量有7000冊。里間有個(gè)簡陋的書桌，外間也有個(gè)小課桌，兩間閱覽室各有幾把椅子和十幾個(gè)小塑料凳，還有支架黑板等一些簡單教具，這就是鹿溪公益圖書室；二樓也有兩間屋子，無門的小間是儲物間，里面放著一些書刊、愛心衣物，大間是陳秀洪的臥室。

鹿溪公益圖書室一般在下午學(xué)校放學(xué)時(shí)段或節(jié)假日免費(fèi)向社會開放，讀者主要是附近中小學(xué)的孩子們。陳秀洪曾經(jīng)請外教比爾夫婦來到這里，給孩子們辦英語體驗(yàn)營活動，請心理專家廣西社會心理學(xué)會秘書長曹鈞盛來給孩子們上青春期心理輔導(dǎo)課。另外，圖書室經(jīng)常推出孩子們的閱讀活動作品展，如畫展、手抄報(bào)展；還不定期公布好書推薦信息，每月展出一期，投稿者也為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生。

除了圖書室的“陣地服務(wù)”，陳秀洪還以圖書室為基地開展了許多“延伸服務(wù)”。如到中學(xué)以及山區(qū)村屯小學(xué)或居民社區(qū)創(chuàng)建班級圖書角等，將它們發(fā)展為自己的流動圖書站點(diǎn)。具體做法是，由陳秀洪募集或購買適合兒童閱讀的圖書，然后招募貧困學(xué)生組成志愿者團(tuán)隊(duì)到鄉(xiāng)下去辦流動圖書站點(diǎn)。學(xué)生志愿者的公益付出，與其貧困助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放結(jié)合以來，以使他們在獻(xiàn)愛心的勞動中獲得愛心人士的資助。目前鹿溪公益圖書室在天等縣協(xié)建了87個(gè)高中班級圖書角，其中天等縣高級中學(xué)有72個(gè)，民族高中有15個(gè)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯小學(xué)、幼兒園創(chuàng)辦的班級圖書角有100多個(gè)，在村屯小賣部或村民家里辦的圖書角也有幾十個(gè)。僅在2015年度，學(xué)生志愿者們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)41個(gè)村屯流動圖書站點(diǎn)組織開展了少兒閱讀促進(jìn)活動，舉辦12場畫展及手抄報(bào)展，還有6場書簽展，寫了20多張黑板報(bào)，并在縣城開展了2場少兒閱讀促進(jìn)活動，包括故事會、詩會、繞口令、童話劇、歌舞、謎語競猜等[4]。

陳秀洪組織學(xué)生志愿者下鄉(xiāng)到流動圖書站點(diǎn)搞活動，還會與公益慈善活動相結(jié)合。他們不畏山路崎嶇遙遠(yuǎn)，每月至少一次去沒水沒電的麻風(fēng)病康復(fù)村圖書站點(diǎn)，給幾位孤苦老人帶去新報(bào)紙和圖書以補(bǔ)充圖書角。他們給老人讀報(bào)、講故事和表演文藝節(jié)目。這些學(xué)生志愿者們，通過自己在學(xué)校或街頭演講募捐所得經(jīng)費(fèi)，給老人買來一些食品和生活用品。來到麻風(fēng)病康復(fù)村，還為老人洗腳、洗衣、剪指甲、砍柴、做飯、打掃房間，以能減輕老人的體力負(fù)擔(dān)，潔凈老人的生活環(huán)境[5]。

形式多樣的山村閱讀活動較好地激發(fā)了山村兒童(主要為留守兒童)的閱讀興趣。而這些參與活動的學(xué)生志愿者，在起初的閱讀活動中，有的害羞緊張、詞不達(dá)意，后來逐步變得落落大方、表述清晰起來，甚至能演能舞。還有的做事混亂無序，到后來變得井井有條。在服務(wù)當(dāng)?shù)貎和腿罕姷墓婊顒又?，學(xué)生志愿者們的社會責(zé)任感得到提升，膽量、耐挫性、表達(dá)水平、協(xié)作能力、吃苦耐勞精神等都得到不同程度的提高，大家還在項(xiàng)目活動中收獲了友誼、溫暖和快樂。

歲月穿梭，光陰似箭。鹿溪公益圖書室捐助過的學(xué)生志愿者走了一批又來了一批，前后已有200余人。他們中，來自天等高中的志愿者占到80%，其余主要來自于民族高中。80%的志愿者都考上了大學(xué)。天等高中女生楊美明就是鹿溪公益圖書室的一名學(xué)生志愿者，她從小是孤兒，念高中時(shí)寄宿學(xué)校，品學(xué)兼優(yōu)，積極參與鹿溪公益圖書室的各項(xiàng)公益活動。陳秀洪根據(jù)她的實(shí)際參與活動的工作量，連續(xù)三年給她一定的獎(jiǎng)學(xué)金資助。2017年高考時(shí)，楊美明以天等縣文科第一名的成績考入了東北師范大學(xué)中文系。此前那些上了大學(xué)的學(xué)生志愿者們，到了大學(xué)也不忘記繼續(xù)為鹿溪公益圖書室出力，如在南寧上大學(xué)的原志愿者們，在參加廣西公益界的會議時(shí)，主動找南寧紅太陽公益組織來為鹿溪公益圖書室募捐圖書，一次捐贈就1070冊圖書，而且這些圖書都是這些原志愿者們精心挑選、打包托運(yùn)來的。

4 陳秀洪的公益之路

陳秀洪是廣東省湛江市徐聞縣人。家里兄妹三人，有兩個(gè)哥哥。1997年至2000年，她在武漢華中農(nóng)業(yè)大學(xué)讀涉外英語專業(yè)。大專畢業(yè)后，又通過自學(xué)考試學(xué)習(xí)了英語文學(xué)專業(yè)，并于2002年考試通過了所有專業(yè)課課程。

2002年1月至2003年3月，陳秀洪先后在天英文化公司英語培訓(xùn)部、云南師宗縣兒童福利院做過英語教師兼翻譯及行政管理等工作。在云南師宗縣兒童福利院的三個(gè)月工作，是她第一次接觸貧困孤兒慈善救助的事業(yè)。陳秀洪說，她上高中時(shí)，她最要好的同學(xué)就是一個(gè)孤兒，所以對孤兒有著天然的憐惜感和親近感。2003年8至2004年7月，她被廣州羊城科技專修學(xué)院聘為英語教師。2004年11月至2006年6月，她又去了河南駐馬店市泌陽縣的喬媽媽兒童關(guān)愛中心當(dāng)教師兼圖書管理員。這是她第二次參與貧困孤兒救助工作。

2007年2 月至2008年8月，陳秀洪在陽光兒童村、世界宣明會桂黔區(qū)域辦做過教師、資訊助理。2008年9月，她辭職離開南寧，來到天等縣天等鎮(zhèn)榮華村，在榮華小學(xué)雜草叢生的一棟廢棄的舊樓和兩位同事創(chuàng)辦了天等縣孤兒關(guān)愛中心。陳秀洪在天等縣孤兒關(guān)愛中心做了半年左右的副院長，負(fù)責(zé)兒童工作督導(dǎo)及社工學(xué)生在中心的實(shí)踐活動，組織兒童成長教育和課業(yè)提高活動，撰寫及翻譯孤兒成長報(bào)告以及起草各類文書文件，同時(shí)還兼管財(cái)務(wù)、采購、倉庫管理等。后來因教育理念和中心領(lǐng)導(dǎo)不同而辭職，又因看到天等縣鄉(xiāng)村孩子缺少閱讀讀物和有效的閱讀興趣倡導(dǎo)活動，遂于2009年在天等縣城較偏僻的新興街用3000多元租了一間屋子，將自己僅剩的1000多元錢拿到南寧書攤買來適合孩子們閱讀的書籍，創(chuàng)辦起鹿溪青少年閱讀天地(后改名為鹿溪公益圖書室)。

為了充實(shí)圖書室的圖書量，陳秀洪通過多方渠道聯(lián)系社會各界募集圖書，自己也經(jīng)常給別人打雜工，幫別人翻譯，用換來的報(bào)酬到南寧廣西大學(xué)附近的舊書店或者唐人文化園舊書報(bào)攤位(這里書攤多，書也便宜，選擇余地大)挑選適合孩子們閱讀的新書，一扎就是一整天，在烈日下或寒風(fēng)中蹲著逐本挑選，一天下來頭昏眼花。每次乘長途車到南寧，再倒公交車走一個(gè)多小時(shí)。運(yùn)氣好的時(shí)候，能夠一元一冊地買到一些嶄新的、內(nèi)容較好的圖書。從南寧市托運(yùn)圖書回天等縣的路途中，她經(jīng)常是汗流浹背地拖著書袋。一次因勞累過度而體力不支，裝滿書的麻袋砸落在自己腳上，疼痛不已，忍著淚水，蹲在地上好久才能站起來。如果恰好趕上朋友駕車往返南寧市與天等縣之間，陳秀洪便可搭順風(fēng)車去舊書市場買書，一次多買一些拉回來。如今鹿溪公益圖書室加上流動圖書站點(diǎn)的圖書已達(dá)7萬多冊，其中有一半以上是她一本一本從舊書市場淘回來的。賣舊書的攤主也認(rèn)識了這位身材纖弱的公益女士。

在把自己全部精力、所有經(jīng)費(fèi)投入到慈善公益事業(yè)的同時(shí)，陳秀洪自己過的卻是極其簡樸的生活。她平時(shí)穿的都是廉價(jià)的衣服。一日三餐粗茶淡飯。至于女性喜愛的化妝品之類的物品，也離她的生活較遠(yuǎn)。

5 鹿溪公益圖書室的未來發(fā)展

相比國內(nèi)其他民間圖書館而言，鹿溪公益圖書室有兩方面經(jīng)驗(yàn)較有特色。其一，通過閱讀活動，能夠?qū)⒎鲐氈鷮W(xué)與公益志愿者緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了閱讀推廣與人才培養(yǎng)雙見效；其二，圖書室的陣地服務(wù)與延伸服務(wù)緊密結(jié)合，尤其是村屯小學(xué)、村民社區(qū)流動圖書點(diǎn)的建立，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們創(chuàng)造了閱讀條件，實(shí)現(xiàn)了小小公益圖書室牽動山村閱讀大天地的效應(yīng)。

當(dāng)然鹿溪公益圖書室的發(fā)展還面臨著諸多困難。在探討到鹿溪公益圖書室的未來發(fā)展時(shí)，陳秀洪對我們表示，走公益之路是她人生的旅途，不過眼下主要想解決兩個(gè)問題：

第一，爭取能盡快在政府民政部門注冊為民辦非企業(yè)單位。這幾年在國家政策的鼓勵(lì)下，許多民間圖書館都在本地成功注冊為民辦非企業(yè)單位。有了法人身份，便為它們積極開展各種閱讀活動提供了方便，如承接政府購買公共文化服務(wù)的項(xiàng)目，申請NGO組織的公益項(xiàng)目等。鹿溪公益圖書室成立八年來，由于沒有合法身份，許多公益組織的捐款不能正常接收，合作項(xiàng)目不能順利簽約，這也導(dǎo)致自身運(yùn)營經(jīng)費(fèi)面臨不足局面。如現(xiàn)有房租在逐年漲價(jià)，2017年的年租金已經(jīng)達(dá)到6500元，而截止2017年10月底，當(dāng)年的捐贈收入為31640.14元，其中近2萬元是?？顚Ｓ玫闹鷮W(xué)獎(jiǎng)學(xué)金和麻風(fēng)病康復(fù)村的敬老費(fèi)用，再交了房租，幾乎沒有多少錢用來購書、組織學(xué)生志愿者外出做閱讀推廣活動了。

從這兩年開始，為了維持鹿溪公益圖書室的正常運(yùn)行乃至自身的生計(jì)，陳秀洪不得不隨時(shí)接點(diǎn)朋友提供的零活，如到南寧市做些口譯工作和文案工作等。雖然掙得一點(diǎn)生活費(fèi)，但是她一走，鹿溪公益圖書室就要關(guān)門。因?yàn)樵瓉韮蓚€(gè)經(jīng)常幫忙的成人志愿者，一位到鄉(xiāng)下工作去了，另一位家里有三個(gè)小孩要照顧，也脫身不得。而學(xué)生志愿者每天要上學(xué)，也不能全天在圖書室里負(fù)責(zé)開放借閱工作，況且學(xué)生志愿者在閱讀輔導(dǎo)能力方面還有一定的欠缺。也有人曾經(jīng)勸過陳秀洪，說她如今已年過四十，應(yīng)該為自己找一個(gè)收入相對穩(wěn)定的職業(yè)，以便老有所居所養(yǎng)。陳秀洪笑笑說，她也不是沒考慮過，但就是舍不得這些孩子與這份事業(yè)。她說，如果成立了民非單位，今后可加大項(xiàng)目資金募捐圖書的力度和增加募集渠道，就能持續(xù)下鄉(xiāng)協(xié)建山區(qū)村屯圖書角和開展少兒閱讀活動。

第二，繼續(xù)發(fā)展圖書室的志愿者，將貧困中小學(xué)生的助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金資助與圖書室志愿者活動有機(jī)結(jié)合起來。按照志愿者工作量發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，一方面有效地資助了貧困學(xué)生，實(shí)現(xiàn)扶貧助學(xué)，另一方面還鍛煉了貧困學(xué)生，既鍛煉體力與毅力，還培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，他們通過獻(xiàn)愛心的勞動來獲得獎(jiǎng)勵(lì)，榮譽(yù)感就更強(qiáng)。記得在2012年，陳秀洪帶領(lǐng)天等縣城4所初高中的30多個(gè)學(xué)生志愿者為三合麻風(fēng)康復(fù)村修建衛(wèi)生廁所，并多次前去為麻風(fēng)康復(fù)村老人洗床單被套、洗腳、洗衣服，甚至幫助做飯、干農(nóng)活。這一活動獲得了中國青少年發(fā)展基金會小天使行動基金的獎(jiǎng)勵(lì)，陳秀洪還帶領(lǐng)天等的中小學(xué)生志愿者代表，兩次受邀前往北京與北戴河接受表彰。受到表彰的孩子們中就有獎(jiǎng)學(xué)金資助對象，他們非常有榮譽(yù)感和成就感。

每年秋季開學(xué)是招募新學(xué)生志愿者以補(bǔ)充圖書室人手的時(shí)機(jī)，招募到新人后就要對志愿者加強(qiáng)技能、勇氣及協(xié)作度的培訓(xùn)，使其具備號召村民、宣傳兒童閱讀益處、上臺主持閱讀節(jié)目能力。陳秀洪對我們說，社會上有些企業(yè)家或慈善人士，在一對一資助貧困學(xué)生時(shí)，要求找媒體給他們做宣傳報(bào)道，甚至要把被資助學(xué)生的個(gè)人和家居照片刊登出來，這對被資助對象會造成一定的感情傷害，因?yàn)閷W(xué)生感覺難以啟齒的破裂家庭背景和破舊困窘的家居處境被公布于世，特別難堪自卑，在同學(xué)中抬不起頭來。中國傳統(tǒng)文化也有“善欲人見，不是真善”的說法。所以，凡是有這樣要求的助學(xué)合作意向，她都謝絕了。這也是近幾年鹿溪公益圖書室能得到助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金捐助越來越少的一個(gè)原因吧。但是，對那些持之以恒多年資助鹿溪公益圖書室貧困學(xué)生志愿者的公益人士，陳秀洪則做到了賬目清晰、內(nèi)容公開、反饋及時(shí)。為了讓助學(xué)捐款人真實(shí)了解資助情況，有時(shí)過春節(jié)她都不回老家，要在天等縣山區(qū)做被資助學(xué)生的家訪，然后寫成材料提交給助學(xué)捐款人。

在這次鹿溪公益圖書室的調(diào)研中，11月30日晚上、12月1日中午的兩次進(jìn)餐，都是天等縣圖書館館長黃超所招待，而陳秀洪也在場。吃飯期間，我們建議鹿溪公益圖書室以后要加強(qiáng)與天等縣圖書館的合作，因?yàn)槎咴诤献髦锌梢宰龅絻?yōu)勢互補(bǔ)，即縣圖書館可以為陳秀洪提供閱讀活動的場地、交通工具，以及其他社會資源，而陳秀洪可以發(fā)揮其組織閱讀活動的專業(yè)特長，以及聘請資深領(lǐng)讀者或輔導(dǎo)員來參與縣圖書館的閱讀推廣活動，提升活動質(zhì)量與效能。黃超和陳秀洪都表示這是雙贏的舉措。另外我們還建議陳秀洪不僅要多方開發(fā)閱讀領(lǐng)域、社會公益領(lǐng)域的社會資源，也要善于開發(fā)當(dāng)?shù)氐母鞣N社會資源，包括人脈關(guān)系等等，這樣有助于她這個(gè)外鄉(xiāng)人融入天等縣社區(qū)生活，慢慢變得如魚得水。

在辭別鹿溪公益圖書室時(shí)，陳秀洪送給我們幾枚學(xué)生志愿者們精心手工制作的書簽，我們不知道這是出自哪幾位孩子的創(chuàng)作。但是書簽上展示出的善良心靈以及美好愿望，卻是值得我們永久保存的。