■文/運城幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園 董賽霞

轉眼已在幼兒園教師這個崗位上奮斗了22年，每天起早貪黑，守著一群嘰里呱啦的小家伙，重復著吃喝拉撒睡的生活，不免會讓自己產生抱怨，日子也會因抱怨而黯淡。

那日，同事傳了一篇散文詩給我，反反復復地讀了很多遍。突然就看到昔日乏味的工作中竟?jié)M滿當當都是幸福。

牽著蝸牛去散步

上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是挪那么一點點。

我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說： “人家已經盡了全力！”

我拉它，扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……

真奇怪，為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步？

“上帝?。槭裁?？”天上一片安靜。

“唉！也許上帝去抓蝸牛了！”

好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？

任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。

我感到微風吹來， 原來夜里的風這么溫柔。

慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，

我看到滿天的星斗多亮麗。

咦？以前怎么沒有這些體會？

我忽然想起來，莫非是我弄錯了！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。

呵！幼兒園的工作原來就是一群“蝸?！泵刻鞝恐覀內ド⒉剑≈皇呛芏鄷r候我們心太急，頭抬得太高，沒有看到“蝸牛”的可愛，忽略了散步中的快樂。讓我們回味一下“蝸牛”的相伴，找到散步中的幸福秘訣。

幸福秘訣一：保持激情，真心付出

大班的哲哲媽，張老師給她冠名“事兒媽”。下午離園她又因哲哲胳膊上的血痂被蹭掉而找過來?！皬埨蠋熌阌譀]照顧好哲哲，是他自己蹭掉的還是別的孩子蹭掉的？”張老師還沒來得及開口，哲哲迅速拉著媽媽的手說：“媽媽，是我自己蹭掉的！張老師再見！”緊接著，哲哲就拉著媽媽的手走出班里。

晚上張老師收到哲哲媽的微信：

張老師，不知道該說些什么？我還不如孩子懂事呢！下午孩子拉著我的手出了幼兒園大門，就對我說：“媽媽，你真壞！張老師又沒長千里眼，每天那么忙，怎么能看見我的小痂痂掉了？下午玩球我自己都不知道什么時候掉的。掉了就掉了，我又不覺得疼，你怎么老找張老師問東問西？媽媽你真不懂事，是快樂重要還是掉個小痂痂重要？”孩子的話讓我瞠目結舌，反思了好久。是啊，孩子成長的過程中什么最重要，我是揀了芝麻丟了西瓜！張老師，感謝你們的付出，孩子這樣維護老師的尊嚴，是因為你們付出了全心全意的愛！孩子愛你們，作為家長，我真心地表示感謝！

張老師的分享讓我眼眶濕潤。幼兒園的工作平凡細瑣，很容易讓人慢慢失去成就感，但諸如此類的分享又每每讓我重拾激情。因為所有真心的付出，孩子都會知道！他的一顰一笑，他的善解人意，都會讓你看到淡淡的幸福在閃耀！

幸福是一種心態(tài)，激情和真誠是它的有效成分，擁有激情和真誠會讓我們保持積極向上的狀態(tài)，帶我們努力尋找和看到幸福！

幸福秘訣二：善于發(fā)現，勇于創(chuàng)新

戶外自由活動中，坤坤跟幾個孩子趴在地上看螞蟻，小腿不斷地在地上蹭啊蹭！賈老師發(fā)現坤坤的褲子膝蓋被他磨了個黃豆般的洞，于是一段交談開始了。

“坤坤，你們在干什么?。俊?/p>

“我們發(fā)現了螞蟻！”

“哦！快把你們的發(fā)現跟我分享一下！”

……

“賈老師也有發(fā)現哦！坤坤，你褲子膝蓋上哪里來的這個小洞啊？跟我說說唄！”

坤坤看了一眼膝蓋，隨即手舞足蹈地說：“小螞蟻的家被雨水沖破了，我在小洞里給它安了個新家，不知道它會不會住下？”

賈老師接著坤坤的話茬：“大雨嘩嘩地下，小螞蟻的家被沖垮。怎么辦？怎么辦？我在褲子上給它安一個新家，不知道它會不會安心地住下？哇，坤坤像個小詩人，我?guī)湍惆涯愕脑娪浵聛恚阋窃敢猓阉嬒聛碜龀尚?，一會兒分享給小朋友和爸爸媽媽好嗎？”

區(qū)域活動中，坤坤興致勃勃地選擇了美工區(qū)，他邀請賈老師合作完成了詩配畫《洞》，并快樂而自豪地跟小朋友分享，下午離園時跟媽媽的分享更是讓母子倆都沉浸在快樂和幸福中。

顯然小洞是坤坤在看螞蟻的時候蹭破的，但那個小洞就是個破洞嗎？那是孩子善良與浪漫的情懷！賈老師善于發(fā)現并捕捉孩子的閃光點，用自己教育的眼光和素養(yǎng)支持著孩子的瞬間創(chuàng)作，既引領了孩子在生活中的學習與發(fā)展，又引導家長正確看待孩子成長中的小插曲，走進純真浪漫的兒童世界。

幸福是一種能力，發(fā)現和創(chuàng)新是它的左膀右臂，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，并能及時而完美地打造，當幸福來敲門時，你才能準備好去開門迎接，成為把控幸福的掌門人！

幸福秘訣三：懂得感恩，學會滿足

幼兒園進行區(qū)域活動方案大賽，大班組的教師們采取了集體研討的方式交流組稿，吳老師作為她們的代表進行表述，雖然集中了大家的智慧，但在評選環(huán)節(jié)依然失利?；顒咏Y束的分享環(huán)節(jié)中，吳老師真誠地做了發(fā)言：“我們組的方案是集體智慧的結晶，研討的過程中大家群策群力，都貢獻了最好的想法，雖然我們沒有入選，但我依然要為我們組的成員在過程中的努力付出鼓掌，結果重要，過程更重要。感謝每個組員！另外也要感謝入選的優(yōu)秀方案，讓我們看到了努力的方向，找到了自己的差距，我們要在實踐中向優(yōu)秀教師學習、靠近！和大家一起行走在通往優(yōu)秀的路上！”

這是一個“失敗者”的發(fā)言，卻贏得了不亞于送給勝利者的掌聲。很多時候金牌只有一枚，但邁向金牌的腳步只要不停止，就會收獲同樣具有含金量的成績。

幸福是一種態(tài)度，感恩與滿足讓它有血有肉有溫度，懂得感恩，學會滿足的藝術，會讓幸福成為一種精神的滋養(yǎng)品，快樂自己，感染他人，讓自己的存在處處傳遞正能量！

幸福是什么，幸福在哪里？幸福就在幼兒園朝朝夕夕的相守里。心態(tài)一變，人生燦爛；能力拓展，快樂相伴；態(tài)度轉換，幸福無限！