劉 磊,梁茂成

(1. 燕山大學(xué) 外國語學(xué)院，河北 秦皇島 066004；2. 北京外國語大學(xué) 中國外語與教育研究中心，北京 100089)

0　引言

在英語教學(xué)和測試領(lǐng)域，作文是檢測英語學(xué)習(xí)者語言能力的重要指標(biāo)。目前，學(xué)習(xí)者作文通常依靠教師或評分員人工審閱，這一過程需要耗費大量的人力和物力，同時很難保證作文評測的信度和效度[1]。

為了克服上述弊端，國內(nèi)外學(xué)者近年來開始借助自然語言處理技術(shù)，利用計算機(jī)自動評測學(xué)習(xí)者的作文質(zhì)量[2-4]。其中，語法錯誤的自動檢測和修改是作文自動評測的重要環(huán)節(jié)，能為學(xué)習(xí)者提供書面糾錯反饋，并提高其自主學(xué)習(xí)意識[5-6]。

自20世紀(jì)80年代起，英語書面語法錯誤自動檢測和修改研究(Grammar error correction,GEC)已經(jīng)歷了三個階段的發(fā)展[7]：第一代GEC系統(tǒng)采用簡單的字符串匹配和替換識別、修改錯誤，如Unix系統(tǒng)上的Writer’s Workbench工具，第二代系統(tǒng)使用人工編纂的語法規(guī)則對文本進(jìn)行句法分析，通過編寫錯誤模板匹配和糾正語法錯誤，其代表是IBM公司開發(fā)的Epistle和Critique工具，以及微軟公司W(wǎng)ord字處理軟件中的語法檢查模塊，隨著大數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)和計算機(jī)數(shù)據(jù)處理能力的提高；第三代系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法，從大規(guī)模本族語或?qū)W習(xí)者語料庫中提取詞匯-句法特征，通過機(jī)器學(xué)習(xí)算法自動構(gòu)建統(tǒng)計模型檢測語法錯誤，如微軟公司開發(fā)的ESL Assistant系統(tǒng)。

近十年來，GEC領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新的研究方法，這些方法以數(shù)據(jù)驅(qū)動的統(tǒng)計模型為主，主要涉及以下內(nèi)容： ①使用海量基于網(wǎng)絡(luò)的英語本族語者語料庫構(gòu)建語言模型檢測語法錯誤； ②采用基于統(tǒng)計的機(jī)器翻譯模型提高系統(tǒng)性能； ③重視英語學(xué)習(xí)者語誤類型與其母語/L1的關(guān)系，在統(tǒng)計模型中加入學(xué)習(xí)者的L1信息提高語誤檢測的準(zhǔn)確率； ④針對不同錯誤類型選用不同檢測方法，主流的統(tǒng)計模型與傳統(tǒng)基于規(guī)則的方法相結(jié)合。

同時，為了更加客觀地評測基于不同范式開發(fā)的語誤檢測系統(tǒng)性能，自2011年起，GEC領(lǐng)域的學(xué)者先后組織了四次系統(tǒng)評測任務(wù)，并發(fā)布了訓(xùn)練和測試系統(tǒng)性能的學(xué)習(xí)者語料庫，以保證參評團(tuán)隊在使用相同數(shù)據(jù)的前提下開發(fā)系統(tǒng)[8-11]。這些系統(tǒng)評測任務(wù)部分解決了以往研究中數(shù)據(jù)不一致的問題，推動了GEC研究的進(jìn)展。

本文首先介紹英語學(xué)習(xí)者和本族語者語料庫的標(biāo)注體系和規(guī)模與GEC研究的關(guān)系，接著分析基于統(tǒng)計和基于規(guī)則的研究方法，以及GEC系統(tǒng)的評測標(biāo)準(zhǔn)，最后闡述學(xué)習(xí)者語誤檢測的研究趨勢，并提出進(jìn)一步提高系統(tǒng)準(zhǔn)確率的幾點建議。

1　GEC研究中語料庫

1.1　學(xué)習(xí)者語料庫

英語學(xué)習(xí)者語料庫對GEC研究至關(guān)重要。研究者可借助人工標(biāo)注和修改錯誤后的語料歸納語法錯誤類別；還可將其作為訓(xùn)練和測試語料，構(gòu)建錯誤檢測模型和評測系統(tǒng)性能。例如Leacock等[12]根據(jù)劍橋?qū)W習(xí)者語料庫(cambridgelearnercorpus，CLC)統(tǒng)計了英語學(xué)習(xí)者書面語中的常見錯誤類型及頻率分布(圖1)。CLC語料庫規(guī)模較大，約5000萬詞，包含錯誤類型、錯誤批改及學(xué)習(xí)者背景(如年齡、性別和國籍等)的標(biāo)注，非常適合GEC系統(tǒng)的訓(xùn)練和評測[13]。遺憾的是，由于版權(quán)原因，CLC語料庫無法公開，目前只有少數(shù)學(xué)者使用該語料庫開展語誤檢測研究。為了改善這一狀況，近年來，從事GEC研究的學(xué)者陸續(xù)建立和公布了一批可供研究者免費使用的學(xué)習(xí)者語料庫，如表1所示。

圖1　CLC語料庫中的免費語法錯誤類型分布

UICLE語料庫是首個公開的標(biāo)注母語背景/L1和錯誤類型的學(xué)習(xí)者語料庫[14]。Rozovskaya[15]根據(jù)UICLE語料庫中不同L1學(xué)習(xí)者的錯誤分布概率優(yōu)化了樸素貝葉斯模型的參數(shù)，提高了錯誤識別和修改的準(zhǔn)確率。FCE語料庫由劍橋FCE考試作文構(gòu)成，包含多達(dá)75種錯誤類型[16]。在實際應(yīng)用中，研究者通常對其錯誤賦碼進(jìn)行歸并，將其作為訓(xùn)練或測試語料開發(fā)GEC系統(tǒng)[17]。

表1　GEC研究中的英語學(xué)習(xí)者語料庫*Lang-8語料庫只修改了作文中的語法錯誤，未標(biāo)注錯誤類型。

近期研究表明，GEC系統(tǒng)的性能與學(xué)習(xí)者語料庫的規(guī)模關(guān)系密切：訓(xùn)練語料的規(guī)模越大，系統(tǒng)的準(zhǔn)確率也越高[18]。因此，為了彌補(bǔ)UICLE和FCE語料庫規(guī)模較小的不足，近年來出現(xiàn)了一些大型的英語學(xué)習(xí)者語料庫，如Lang-8語料庫[19]。Lang-8語料庫由來自50余個國家的英語學(xué)習(xí)者作文及其批改構(gòu)成，這些作文均選自在線語言學(xué)習(xí)交流網(wǎng)站lang-8.com。該網(wǎng)站用戶使用所學(xué)外語寫作文章，交給以此外語為母語的其他用戶批改。自發(fā)布以來，Lang-8語料庫為GEC系統(tǒng)的研制提供了新的語料和研究視角，推動了機(jī)器翻譯模型在GEC研究中的應(yīng)用[20]。

NUCLE語料庫是2013和2014年兩屆CoNLL大會GEC系統(tǒng)評測任務(wù)的訓(xùn)練和測試語料[21]。與上述語料庫使用單一標(biāo)注人員標(biāo)注和修改語法錯誤不同，NUCLE的測試語料由兩名英語母語者共同標(biāo)注。用多人標(biāo)注的語料作為評測標(biāo)準(zhǔn)充分考慮了錯誤修改的多種可能性，可以更加客觀地評價GEC系統(tǒng)的性能。同時，NUCLE的開發(fā)團(tuán)隊還公布了評測GEC系統(tǒng)性能的工具M(jìn)ax Match /M2。目前，這一工具已成為計算GEC系統(tǒng)準(zhǔn)確率和召回率的標(biāo)準(zhǔn)，是與人工錯誤批改相關(guān)度較高的評測方法[22]。

1.2　本族語者語料庫

與英語學(xué)習(xí)者語料庫相比，本族語者語料庫更易于建立，因此其規(guī)模更大，種類也更多，如BNC語料庫、Gigaword語料庫和Wikipedia語料庫等[12]。在GEC研究中，研究者通常對上述語料進(jìn)行預(yù)處理，如分詞、詞性標(biāo)注和句法標(biāo)注等，以便提取語言特征構(gòu)建統(tǒng)計模型。例如，Chodorow 等[23]在檢測英語學(xué)習(xí)者介詞錯誤時選用了介詞周圍的名詞短語、動詞短語和n元序列等特征構(gòu)建了自動分類模型。

在基于n元語法的GEC研究中，研究者需要從本族語者語料庫提取n元序列的頻率和概率，構(gòu)建語言模型。為了解決數(shù)據(jù)稀疏問題，近年出現(xiàn)了一批大規(guī)模基于網(wǎng)絡(luò)的n元序列語料庫，如表2所示。

表2　GEC研究中的英語本族語者語料庫

①2370億2637億①Googlen?gram語料庫只收錄了頻率大于40的n元序列。因此，5元組的數(shù)量少于4元組的數(shù)量。

表2中的n元序列從網(wǎng)絡(luò)獲取，其規(guī)模較傳統(tǒng)語料庫增大不少。為了高效檢索海量數(shù)據(jù)中的n元序列，Heafield[27]以及Pauls和Klein[28]開發(fā)了專門針對大規(guī)模n元序列語料庫的數(shù)據(jù)壓縮和索引算法，極大地推進(jìn)了n元語法模型在GEC研究中的應(yīng)用。

2　GEC研究中的常用方法

隨著學(xué)習(xí)者和本族語者語料庫的數(shù)量和規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，GEC領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新的研究方法，這些方法以數(shù)據(jù)驅(qū)動的統(tǒng)計模型為主，具體可分為三類：(1)n元語法模型； (2)自動分類模型； (3)機(jī)器翻譯模型。在實際應(yīng)用中，統(tǒng)計方法常與傳統(tǒng)的基于規(guī)則的方法相結(jié)合，以充分發(fā)揮兩者的優(yōu)點，開發(fā)規(guī)則與統(tǒng)計的GEC系統(tǒng)。圖2是GEC研究方法與本族語者和學(xué)習(xí)者語料庫的關(guān)系圖。

圖2　訓(xùn)練語料與檢測方法間的關(guān)系

2.1　n元語法模型

n元語法模型的最初目的是利用統(tǒng)計學(xué)中的馬爾科夫鏈預(yù)測句子的出現(xiàn)概率，其核心是根據(jù)句子中每個詞wn與其之前的語境(w1，w2，…，wn-1)計算詞序列概率?；趎元語法設(shè)計的自動語法錯誤修改系統(tǒng)使用語法正確的文本即本族語者語料庫構(gòu)建模型，如果輸入文本的詞序列概率過低，則將其判定為語法錯誤[29]。Gamon 等[30]利用該模型檢測了英語學(xué)習(xí)者書面語中涉及冠詞、介詞、動詞和形容詞的八類語法錯誤，其檢測方法包括兩個步驟： (1)確定易混詞/短語集合C； (2)依次計算包含詞或短語c(c∈C)的句子概率，并建議學(xué)習(xí)者按照概率最大的句子修改原文。例如，在檢測例句“IwanttotravelDisneylandinMarch.” 中的介詞使用錯誤時，系統(tǒng)首先確定易混詞集合C={on,from,for,of,about,to,at,in,with,by,?}，?表示介詞省略；替換集合中其他介詞并計算句子概率后可知使用介詞to時概率最大，因此建議將“travel Disneyland”修改為“travel to Disneyland”。

近年來，隨著訓(xùn)練語料規(guī)模的擴(kuò)大，基于n元語法模型開發(fā)的GEC系統(tǒng)也逐漸增多，在CoNLL2013和CoNLL2014兩次系統(tǒng)評測任務(wù)中取得了較好的效果[31-32]。除統(tǒng)計方法外，上述GEC系統(tǒng)均使用了語法規(guī)則模板以提高系統(tǒng)性能。例如Lee 和 Lee[33]首先從NUCLE學(xué)習(xí)者語料庫中提取易混詞/短語列表，如{rise, raise}、{well, good}等，然后再計算句子概率，提升了n元語法模型修改實義詞錯誤的準(zhǔn)確率。

2.2　自動分類模型

在GEC研究中，自動分類模型常用于冠詞、介詞等虛詞錯誤，以及動詞時態(tài)和形態(tài)錯誤的自動檢測和修改[34]。利用自動分類模型設(shè)計自動語法檢查系統(tǒng)時需要選擇合適的語言特征進(jìn)行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練語料求得各語言特征的權(quán)重，預(yù)測句子中出現(xiàn)語法錯誤的概率。常見的語言特征有詞形、詞性、句法和語義信息等。自動分類模型包括多種算法，如多元邏輯回歸、支持向量機(jī)和樸素貝葉斯算法等[35-36]。例如，在檢測介詞錯誤時，樸素貝葉斯模型將介詞周圍的詞匯和句法結(jié)構(gòu)等作為特征向量f輸入模型，輸出結(jié)果為介詞的類別c，如式(1)所示。

(1)

早期基于樸素貝葉斯模型的介詞修改系統(tǒng)使用英語本族語者語料庫作為訓(xùn)練語料，從中提取介詞周圍的語言特征概率P(f|c)和介詞出現(xiàn)的先驗概率P(c)。Rozovskaya和Roth[37]在統(tǒng)計UICLE語料庫中的介詞錯誤后發(fā)現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)者介詞類語法錯誤的分布與其母語關(guān)系密切。因此，研究者修改了式(1)所示的樸素貝葉斯模型，在計算先驗概率時考慮了學(xué)習(xí)者母語背景對介詞誤用的影響，如式(2)、式(3)所示。

其中s為學(xué)習(xí)者使用的介詞，c是修改后的介詞；CL1函數(shù)通過學(xué)習(xí)者語料庫中介詞s和c的頻率計算先驗概率，提高了介詞修改的準(zhǔn)確率。

自動分類模型一般根據(jù)具體錯誤類型確定特征集合，從訓(xùn)練語料提取特征并通過機(jī)器學(xué)習(xí)算法獲取特征參數(shù)，構(gòu)建針對特定錯誤的語言模型。因此，與n元語法模型類似，基于自動分類模型設(shè)計的GEC系統(tǒng)通常由多個檢測模塊構(gòu)成，各個模塊按線性順序修改文本中的語法錯誤。

2.3　機(jī)器翻譯模型

基于不同語法錯誤檢測模塊開發(fā)的GEC系統(tǒng)如n元語法模型和自動分類模型無法處理例句“Socialnetworkplaysaroleinprovidingandalsofilteringinformation.”中的語法錯誤[12]。該句中包含兩處明顯的語法錯誤： 名詞單復(fù)數(shù)錯誤(network->networks)和主謂不一致錯誤(plays->play)。如果GEC系統(tǒng)將主謂一致模塊置于名詞單復(fù)數(shù)模塊之前，系統(tǒng)將無法得到正確的修改結(jié)果。為了檢測包含多處語法錯誤的句子，有學(xué)者開始借鑒統(tǒng)計機(jī)器翻譯模型開發(fā)GEC系統(tǒng)。

式(4)是統(tǒng)計機(jī)器翻譯模型的表達(dá)式。

(4)

其中，f是源語，e是目標(biāo)語。該模型從雙語平行語料庫中自動抽取基于短語的雙語詞典，計算翻譯模型參數(shù)P(f|e)；從單語語料庫中提取n元序列計算目標(biāo)語e的概率P(e)。

基于機(jī)器翻譯模型設(shè)計的GEC系統(tǒng)將學(xué)習(xí)者的語言產(chǎn)出視作源語，將修改語法錯誤后的文本等同于目標(biāo)語，通過大規(guī)模經(jīng)人工修改錯誤的學(xué)習(xí)者語料庫(如Lang-8和NUCLE語料庫)訓(xùn)練統(tǒng)計模型參數(shù)，大幅度提高了語法錯誤修改系統(tǒng)的準(zhǔn)確率[38]。Rozovskaya 和 Roth[39]歸納了自動分類和機(jī)器翻譯模型的優(yōu)缺點，在訓(xùn)練語料、特征選取、錯誤類型和泛化能力等層面對比了兩類系統(tǒng)的異同，如表3所示。

表3　自動分類和機(jī)器翻譯模型對比

從表3可以看出，機(jī)器翻譯模型無需標(biāo)注訓(xùn)練語料中的語法錯誤類型，降低了學(xué)習(xí)者語料庫建設(shè)的時間和人力成本。同時，機(jī)器翻譯模型可自動選取特征訓(xùn)練模型，更加擅長處理復(fù)雜錯誤。自動分類模型根據(jù)具體錯誤類型人工選取詞匯、短語和句法層面的語言特征，因此具有較強(qiáng)的泛化能力，能夠檢測未出現(xiàn)在訓(xùn)練語料中的新樣本所包含的語法錯誤。由于兩種模型可以處理不同類型的語法錯誤，融合兩種模型開發(fā)的混合模型準(zhǔn)確率高于基于單一模型構(gòu)建的GEC系統(tǒng)。

3　GEC系統(tǒng)的評測

GEC系統(tǒng)使用人工標(biāo)注語法錯誤的學(xué)習(xí)者語料庫作為評測標(biāo)準(zhǔn)，通過對比機(jī)器批改與人工批改的異同衡量系統(tǒng)的準(zhǔn)確率和召回率。由于語法錯誤的標(biāo)注和修改需要耗費大量的人力，為了提高標(biāo)注效率，早期的GEC研究一般使用單人標(biāo)注測試語料中的語法錯誤。但近期研究發(fā)現(xiàn)，由于本族語者對學(xué)習(xí)者語法錯誤的標(biāo)注和修改存在差異，為了更準(zhǔn)確地測試GEC系統(tǒng)的性能，應(yīng)盡可能使用多個標(biāo)注人員標(biāo)注測試語料。表4是學(xué)習(xí)者語法錯誤標(biāo)注信度研究的測試結(jié)果，其中Kappa系數(shù)是測 量 標(biāo) 注 人員間標(biāo)注一致性的統(tǒng)計值，Kappa值越大表明一致性越高。

表4　語法錯誤標(biāo)注的一致性*作者未公開測試語料。

從該表可以看出，語法錯誤標(biāo)注的一致性普遍較低，尤其當(dāng)語法錯誤類別增加時，標(biāo)注人員間的分歧也隨之增大。雖然個別語法錯誤(如主謂不一致)的標(biāo)注信度較高，涉及冠詞和介詞使用錯誤的標(biāo)注存在較大差異。因此，為了更加客觀地對比不同GEC系統(tǒng)的準(zhǔn)確率和召回率，多數(shù)研究者主張使用多人標(biāo)注的學(xué)習(xí)者語料庫作為評測集[41]。為了提高多人標(biāo)注的效率，可以借助網(wǎng)絡(luò)眾包標(biāo)注平臺如Amazon Mechanical Turk和CrowdFlower加快標(biāo)注速度[42]。

在得到人工批改的標(biāo)準(zhǔn)集后，GEC系統(tǒng)一般使用M2算法對比系統(tǒng)修改與人工修改的異同，計算系統(tǒng)的準(zhǔn)確率和召回率。以學(xué)習(xí)者原文“Thereisnoadoubt,trackingsystemhasboughtmanybenefitsinthisinformationage.”為例，如果人工修改集合g={a doubt → doubt, system → systems, has → have}，系統(tǒng)修改集合e={a doubt → doubt}，則該系統(tǒng)的準(zhǔn)確率為|g∩e| / |e|=100%；召回率為|g∩e| / |g|=33.3%。 表5列舉了CoNLL-2014 GEC評測任務(wù)中各類錯誤檢測的最高召回率及各個系統(tǒng)在檢測具體語法錯誤時所使用的檢測方法和訓(xùn)練語料。

表5　CoNLL-2014 GEC系統(tǒng)評測結(jié)果

續(xù)表

4　總結(jié)和展望

由于GEC系統(tǒng)需要處理英語學(xué)習(xí)者書面語中的多種語法錯誤，目前系統(tǒng)的準(zhǔn)確率和召回率仍然較低。例如在CoNLL-2014的GEC系統(tǒng)評測任務(wù)中，排名第一系統(tǒng)的準(zhǔn)確率和召回率分別為39.71%和30.10%。本文認(rèn)為，GEC系統(tǒng)的性能仍有提升空間。為進(jìn)一步提高自動語法錯誤檢測系統(tǒng)的性能，需要解決以下幾個問題。

(1) 加強(qiáng)語法規(guī)則在統(tǒng)計模型中的應(yīng)用

雖然統(tǒng)計模型以大規(guī)模真實語料為知識來源，避免了人工編寫規(guī)則的繁瑣，但這種方法對語言的層級結(jié)構(gòu)考慮不夠，無法檢測涉及長距離語法關(guān)系的錯誤。因此，在設(shè)計GEC系統(tǒng)時應(yīng)結(jié)合上述兩種方法的優(yōu)點： 使用統(tǒng)計模型檢測涉及冠詞、介詞和搭配類等與語境關(guān)系密切的語法錯誤；使用基于語法規(guī)則的錯誤模板處理句法類錯誤，如主謂不一致、連詞缺失和流水句錯誤等。鑒于英語句法自動分析技術(shù)日益成熟，具有較高的準(zhǔn)確率和健壯性，可以使用句法分析工具提取學(xué)習(xí)者文本中的主語-謂語、動詞-賓語、助動詞-動詞關(guān)系和主句-狀語從句等語法關(guān)系，為后續(xù)錯誤模板的編寫和統(tǒng)計模型特征的提取奠定基礎(chǔ)。例如識別主語-謂語關(guān)系可輔助編寫主謂不一致錯誤模板；主句-狀語從句關(guān)系可作為語言特征之一構(gòu)建動詞時態(tài)錯誤檢測模型。

以表5所示的主謂不一致錯誤為例，在CoNLL-2014參賽團(tuán)隊所提交的系統(tǒng)中，使用基于統(tǒng)計的自動分類模型檢測該類錯誤的最高召回率為57.67%。本文認(rèn)為，可以通過編寫基于語法規(guī)則的錯誤模板彌補(bǔ)統(tǒng)計模型的不足，進(jìn)一步提高主謂不一致錯誤檢測的準(zhǔn)確率。在編寫錯誤模板時，應(yīng)充分考慮英語主語內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，分析主語為并列結(jié)構(gòu)、數(shù)量短語+名詞、集體名詞和從句時的情況。

(2) 優(yōu)化統(tǒng)計模型中語言特征的選取

基于統(tǒng)計模型的GEC系統(tǒng)根據(jù)具體錯誤類型從訓(xùn)練語料提取語言特征，構(gòu)建針對特定錯誤的語言模型?，F(xiàn)有GEC研究通常在句子內(nèi)部選取詞或多詞序列作為語言特征訓(xùn)練模型，無法識別和修改涉及語篇層面的語法錯誤。例如在檢測動詞時態(tài)錯誤時，除了考慮同一句子中動詞周圍的詞和短語外，還應(yīng)從該句前后更大的語境中提取以下語言特征： 動詞的語義類別、時間副詞、從句類型及前后語境中動詞的時態(tài)等。

(3) 重視學(xué)習(xí)者母語對語言產(chǎn)出的影響

語言遷移理論認(rèn)為英語學(xué)習(xí)者的書面語法錯誤類型受其母語影響?；趯W(xué)習(xí)者語料庫的研究也發(fā)現(xiàn)，不同母語背景學(xué)習(xí)者的錯誤類型和分布概率存在差異。現(xiàn)有GEC系統(tǒng)大多選擇語法正確的本族語者語料庫構(gòu)建統(tǒng)計模型，未考慮學(xué)習(xí)者母語這一變量。隨著大規(guī)模經(jīng)錯誤標(biāo)注的學(xué)習(xí)者語料庫的增多，GEC系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)者和本族語者語料庫，根據(jù)學(xué)習(xí)者的母語背景調(diào)整統(tǒng)計模型的參數(shù)。雖然文獻(xiàn)[37]從UICLE學(xué)習(xí)者語料庫提取了不同母語背景英語學(xué)習(xí)者的介詞錯誤概率，并將這一信息加入樸素貝葉斯模型，提高了介詞錯誤修改的準(zhǔn)確率，但UICLE語料庫規(guī)模較小，作者只研究了九類不同母語背景學(xué)習(xí)者的介詞使用錯誤。隨著學(xué)習(xí)者語料庫規(guī)模的擴(kuò)大(如Lang-8語料庫)，可以驗證該方法是否適用于其他母語背景學(xué)習(xí)者，以及對動詞、名詞等實義詞語法錯誤的檢測效果。

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