2016年13期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 初中語文高效課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略
- 論初中語文文言文的閱讀教學(xué)策略
- 多元文化視野下的初中語文教科書
- 語文教學(xué)質(zhì)量當(dāng)在規(guī)范中實(shí)現(xiàn)提升
- 讓語文課堂開放鮮活，綻放芬芳
- 論初中語文現(xiàn)代文“讀品悟”閱讀教學(xué)模式
- 人文精神在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用？
- 尊重獨(dú)特體驗(yàn)，張揚(yáng)閱讀個(gè)性
- 高中語文閱讀教學(xué)先學(xué)后導(dǎo)課堂模式形成思考
- 淺析初中語文文言文教學(xué)有效性策略
- 加強(qiáng)教學(xué)資源開發(fā)，活躍初中語文課堂？
- 淺談初中語文課堂提問的策略
- 誦讀國學(xué)經(jīng)典 提升人文素養(yǎng)
- 閑，閑嗎？余宏輝
- 淺議語文教學(xué)中如何彰顯學(xué)生主體地位
- 初中語文讀寫整合教學(xué)中的問題及對(duì)策探究
- 淺談高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題
- 回歸語文教材 提升人文素養(yǎng)
- 讓課外閱讀成為語文教學(xué)的強(qiáng)力支撐
- 回歸語言符號(hào)實(shí)踐
- 英語課堂提問的有效性與藝術(shù)性的探析
- 依托詞塊，豐詞匯量，建英語學(xué)優(yōu)平臺(tái)
- 淺析初中英語課堂提問的有效性
- 高中英語課堂教學(xué)中提問藝術(shù)的探究
- 初中英語教學(xué)中英語詞匯教學(xué)的探討
- “摘要寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 晨讀，英語閱讀教學(xué)不可缺少的“序曲”
- 閱讀任務(wù)和寫作任務(wù)對(duì)高中生詞匯附帶習(xí)得的影響
- 淺談初中英語新課導(dǎo)入
- 高中英語寫作錯(cuò)誤分析個(gè)案研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 如何運(yùn)用小情境提高英語教學(xué)的實(shí)效
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下初中英語教學(xué)新探
- 對(duì)高職高專英語語法教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 小班化任務(wù)教學(xué)模式在高中英語課堂中的實(shí)踐
- 構(gòu)建學(xué)生主體性教學(xué)模式，提高英語課堂教學(xué)效果
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)障礙及對(duì)策
- 詞句之妙 構(gòu)思之巧 意蘊(yùn)之深
- 此“境”可待成追憶
- 對(duì)英語課堂中的小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究
- 初、高中英語學(xué)習(xí)銜接困境的教師歸因及其改進(jìn)措施
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的幾點(diǎn)思考
- 也談初中學(xué)生英語作文技巧
- 英語有效合作探學(xué)模式運(yùn)用的幾點(diǎn)嘗試
- 功夫在“課外”，構(gòu)筑實(shí)用型英語課堂
- 淺談初中英語分層教學(xué)
- 對(duì)合作學(xué)習(xí)下的高中歷史課堂教學(xué)的點(diǎn)滴思考
- 淺談歷史教材中的美育資源
- 如何提高初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 高中歷史教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透方式研究
- 穿插圖像資料 優(yōu)化歷史教學(xué)
- 生動(dòng)活潑，歷史課堂不可缺少的“元素”
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 淺談初中歷史魅力課堂的創(chuàng)設(shè)
- 高中歷史教學(xué)中的課堂討論價(jià)值研究
- 當(dāng)前課改背景下歷史教學(xué)的改進(jìn)研究
- 高中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐中的人文精神培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新是推動(dòng)高中歷史教學(xué)開展的核心動(dòng)力
- 巧尋歷史與社會(huì)教學(xué)的思路
- 問題超市下，高中歷史課堂教學(xué)有效性探索
- 高中地理新課程案例教學(xué)探索研究
- 人教版高中地理必修一“太陽對(duì)地球的影響”教材分析
- 探究高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 探究式教學(xué)模式在地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 利用區(qū)域地理課堂讀圖訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生必備地理學(xué)科素養(yǎng)
- 巧用地理故事，優(yōu)化初中地理課堂
- 提高高中地理教學(xué)效率的方法探究
- 淺談如何提高初中思想品德課的有效教學(xué)
- 用精彩的導(dǎo)入構(gòu)建精彩的政治課堂
- 有效復(fù)習(xí)、科學(xué)備考
- 高中基礎(chǔ)年級(jí)時(shí)政教學(xué)的意義和策略
- 預(yù)設(shè)與生成共舞 點(diǎn)亮精彩課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 如何打造初中思想品德“高效課堂”
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)在高中思想政治課上的可行性探討
- 淺析高中政治教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 高中政治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 堅(jiān)持四位一體，提高評(píng)講效率
- 如何在政治課堂創(chuàng)設(shè)有效的情境
- 關(guān)于中學(xué)生思想政治教育中以人為本理念的滲透
- 高中政治教學(xué)“接地氣”更有效
- 優(yōu)化中考復(fù)習(xí)策略 提高課堂教學(xué)效率