侯曉東

【摘 要】在高中體育教學(xué)工作中，教師一定要注重教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，為體育教學(xué)品質(zhì)提升奠定情感基礎(chǔ)；強(qiáng)化思想教育引導(dǎo)，為體育教學(xué)品質(zhì)提升明確鮮明方向；改進(jìn)教學(xué)方法模式，為體育教學(xué)品質(zhì)提升提供強(qiáng)力支撐；著眼學(xué)生成長發(fā)展，為體育教學(xué)品質(zhì)提升增加豐富內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】高中體育；教學(xué)品質(zhì)；分析研究

在當(dāng)前教學(xué)改革深入持續(xù)推進(jìn)的背景下，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變應(yīng)當(dāng)成為廣大高中體育教師的共識(shí)，將體育教學(xué)工作從單純追求成績轉(zhuǎn)變到追求教學(xué)內(nèi)涵與質(zhì)量上來，全面提升教學(xué)品質(zhì)。

一、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，為體育教學(xué)品質(zhì)提升奠定情感基礎(chǔ)

有品質(zhì)的體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊崇人文主義理念，對高中師生關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，著力營造更加有助于學(xué)生成長的氛圍，特別是要能夠讓學(xué)生感受到尊重和民主、平等，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。我在體育教學(xué)中認(rèn)真研究了高中生的心理特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)和學(xué)生談話談心的信息反饋，致力于在體育教學(xué)中營造更加和諧的教學(xué)氛圍。我在教學(xué)中注重認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋意見，尊重學(xué)生的想法，并將一些有價(jià)值的內(nèi)容吸納到教學(xué)活動(dòng)之中。例如有的學(xué)生在訓(xùn)練中提出來，熱身運(yùn)動(dòng)老是隊(duì)列隊(duì)形和慢跑，大家很是枯燥乏味，建議教師將熱身運(yùn)動(dòng)改為更加有趣的一些形式。這一想法也代表了大部分學(xué)生的內(nèi)心想法，我尊重學(xué)生的意見，將熱身運(yùn)動(dòng)改變?yōu)樯咝闻艿热の缎』顒?dòng)、小游戲，既能夠達(dá)到熱身的目的，同時(shí)也緩解了學(xué)生的枯燥感。教師在教學(xué)活動(dòng)中尊重學(xué)生，民主地對待學(xué)生，不僅可以對教學(xué)工作起到補(bǔ)充完善的作用，同時(shí)也能夠營造良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生充分感受到體育教學(xué)環(huán)境的溫馨，為提高教學(xué)品質(zhì)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化思想教育引導(dǎo)，為體育教學(xué)品質(zhì)提升明確鮮明方向

強(qiáng)化思想教育引導(dǎo)在整個(gè)高中體育教學(xué)中具有重要的位置，為學(xué)生的發(fā)展提供幫助是體育教學(xué)的重要職責(zé)，體育教師要準(zhǔn)確把握這一方面的要求，讓體育教學(xué)充滿思想性。我在體育教學(xué)中注重了三個(gè)方面的教育引導(dǎo)，首先強(qiáng)化愛國主義主旋律的教育，要讓學(xué)生的心中始終洋溢著愛國思想，成為愛國愛黨愛社會(huì)主義的新一代。從第一枚奧運(yùn)金牌的來之不易，到我國頻頻獲得世界冠軍的乒乓球、女排等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，多媒體輔助演示的信息和教師的精彩講解，為學(xué)生描繪出了一幅世界體育強(qiáng)國的精彩畫卷，引導(dǎo)他們從體育事業(yè)的崛起充分感悟中國綜合國力的崛起，有力強(qiáng)化了愛國主義教育。其次重視了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏精神的滲透教育，這一點(diǎn)對當(dāng)代高中生而言具有特殊的意義，他們平時(shí)大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，在吃苦耐勞精神方面稍有欠缺，強(qiáng)化學(xué)生頑強(qiáng)拼搏意識(shí)教育顯得格外重要。此外還要強(qiáng)化學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)教育，每一位學(xué)生都是班集體的一員，將來走上社會(huì)就是社會(huì)的一份子，相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作有助于學(xué)生的未來成長。教師要讓學(xué)生充分感受到作為團(tuán)隊(duì)的一員，承擔(dān)著怎樣的責(zé)任和義務(wù)，相互之間團(tuán)結(jié)友愛，營造了團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。有了思想的教育引導(dǎo)為基礎(chǔ)，體育教學(xué)具有了更強(qiáng)的思想性、引導(dǎo)性與指向性，也為學(xué)生的健康成長提供了遵循和保障。

三、改進(jìn)教學(xué)方法模式，為體育教學(xué)品質(zhì)提升提供強(qiáng)力支撐

高品質(zhì)的體育教學(xué)一定是擺脫了陳舊教學(xué)模式的教學(xué)，是站在教學(xué)改革最前沿、汲取了各地經(jīng)驗(yàn)精華的教學(xué)。影響高中體育教學(xué)成效的方面有很多，教學(xué)模式落后是重要的方面。高品質(zhì)的體育教學(xué)首先要從教學(xué)方式方法改革做起。我在體育教學(xué)中注重轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，對體育教學(xué)工作進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，體育教學(xué)不再是單純對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練的過程，而是關(guān)注學(xué)生成長成才的過程，對體育教學(xué)的定位進(jìn)行了提升。其次要改進(jìn)教學(xué)方法，體育教師要善于汲取他人的長處進(jìn)行自身的完善，特別是要站在巨人的肩膀上開展教學(xué)研究，將教學(xué)改革的成果更多地為己所用。許多體育項(xiàng)目的訓(xùn)練體力消耗大，學(xué)生參與的積極性不高，此時(shí)將體育訓(xùn)練項(xiàng)目轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒蛐问交蛘吒傎愋问?，就能夠很好地解決這一方面的問題，學(xué)生在熱情參與的過程中，較好地完成了訓(xùn)練目標(biāo)。再比如，教師還可以將一些動(dòng)作的訓(xùn)練任務(wù)分布到小組這樣的載體中，大家既可以相互幫助提高訓(xùn)練的效果，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生之間相互幫助。高中體育教師在教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)改革，充分彰顯了教育發(fā)展的需求，對學(xué)生的發(fā)展必將起到積極的作用。每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極投身其中，瞄準(zhǔn)高品質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)，立足教學(xué)實(shí)際進(jìn)行改革探索。

四、著眼學(xué)生成長發(fā)展，為體育教學(xué)品質(zhì)提升增加豐富內(nèi)涵

高中體育教學(xué)既要立足教材，也要注重拓展延伸，將有利于學(xué)生成長、符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)容，以多種方式吸納到教學(xué)活動(dòng)之中，打造內(nèi)容更加豐富、更加切合學(xué)生成長的體育品質(zhì)教學(xué)。比如高中生對營養(yǎng)健康方面了解不多，甚至在生活中還有一些不夠正確的生活方式，包括心理出現(xiàn)負(fù)面情緒等，我在教學(xué)中增加了相關(guān)的教學(xué)補(bǔ)充內(nèi)容，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。在健康鍛煉方面，我向?qū)W生介紹了不同季節(jié)、不同年齡段適宜開展的鍛煉方式，以及針對特定人群適宜的鍛煉方式，指導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的鍛煉計(jì)劃，在緊張的高中生活中科學(xué)開展鍛煉，保持良好的體質(zhì)體魄，不要被學(xué)習(xí)所壓倒。在健康飲食方面，向?qū)W生介紹了什么樣的飲食是綠色科學(xué)的飲食，對照自己平時(shí)的飲食習(xí)慣，有什么不科學(xué)的飲食習(xí)慣需要改進(jìn)的。在健康心理方面著重引導(dǎo)學(xué)生如何派遣心中的過大壓力，怎樣緩解消極情緒、保持樂觀心態(tài)等，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中過得充實(shí)而快樂。

打造有品質(zhì)的體育教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，每一位高中體育教師都應(yīng)當(dāng)積極參與其中并發(fā)揮積極作用，為學(xué)生的成長發(fā)展作出應(yīng)有的努力。

【參考文獻(xiàn)】

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