2016年14期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
理科講堂
- 關(guān)注數(shù)學(xué)文化 彰顯人文數(shù)學(xué)
- 關(guān)于初一學(xué)生解一元一次方程應(yīng)用題典型錯(cuò)誤分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)探究
- 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效引導(dǎo)策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教材的拓展與優(yōu)化
- 用精準(zhǔn)扶貧精神、思路深化鄉(xiāng)村初中數(shù)學(xué)的教學(xué)
- 新市民子女初中學(xué)段數(shù)學(xué)思維障礙的成因及解決策略
- 互動(dòng)交流教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺議新課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂存在的問題
- 多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)整合的教學(xué)策略探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中“思維導(dǎo)圖”的應(yīng)用探討
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的小組合作
- 對(duì)癥下藥，突破“易錯(cuò)”思維
- 重視差異性教學(xué)提升高中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 淺談初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的建立與使用
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題驅(qū)動(dòng)式
- 提振精神 能動(dòng)學(xué)習(xí)
- 水流千里歸大海
- 利用“四學(xué)一測(cè)”教學(xué)模式探究數(shù)列求和教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 素質(zhì)教育背景下中職數(shù)學(xué)教育的思考
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思維滲透探究
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中的問題與對(duì)策
- 蘇教版高中數(shù)學(xué)“數(shù)列的概念”教材研讀與認(rèn)識(shí)
- 論新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的對(duì)策分析
- 如何讓中職生愛上數(shù)學(xué)課
- 數(shù)據(jù)分析在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 快速調(diào)節(jié)交流電橋平衡的實(shí)驗(yàn)研究
- 掌握復(fù)習(xí)技巧 提高教學(xué)質(zhì)量
- 現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中豐富的物理教學(xué)資源
- 一道高中物理題的解析與變形
- 高中物理教學(xué)模式的現(xiàn)狀探討
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 如何有效開展物理概念教學(xué)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
- 正確處理物理教學(xué)中的前概念的干擾
- 初中物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 高中物理計(jì)算題解題技巧分析
- 高中物理活動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中物理科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀探討
- 淺析如何提升初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 淺析初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于高效化學(xué)課堂的構(gòu)建方法小談
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的綠色化學(xué)觀培養(yǎng)探討
- 化學(xué)課堂分組實(shí)驗(yàn)小談
- 中學(xué)化學(xué)記憶法初探
- 高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及認(rèn)知因素探析
- 新課改理念下的化學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 圖式理論指導(dǎo)下的高中化學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 關(guān)于化學(xué)課堂習(xí)題教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式的理解和應(yīng)用
- 淺析初中化學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激活課堂教學(xué)
- 試論高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題注意
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的教學(xué)嘗試
- 多措并舉，構(gòu)建化學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)模式
- 淺談如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)效率
- 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)新課改下的高效教學(xué)
- 高中生物生活化教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用思維地圖 優(yōu)化生物教學(xué)
- 啟發(fā)性問題的設(shè)計(jì)在《孟德爾雜交試驗(yàn)一》中的應(yīng)用
- 高中生物高效課堂構(gòu)建的原則及構(gòu)建策略
- 愉快教學(xué)應(yīng)用在高中生物學(xué)教學(xué)中的探究
- 冰冷的智慧化為火熱的思考
綜合園地
- 單親家庭中小學(xué)生家庭歸屬感培養(yǎng)途徑探討
- 論治理幼兒教育小學(xué)化的合理路徑
- 淺議幼兒園區(qū)域游戲的策略
- 縮短心理距離，追求“品”“德”交融
- 淺談中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)常見的心理現(xiàn)象
- 中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴“四多”教學(xué)的策略研究
- 試談班主任的管理藝術(shù)
- 如何讓高中信息技術(shù)課堂更有活力
- 探究新課標(biāo)下如何創(chuàng)改小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式
- 幼兒園幼兒足球有效啟蒙教學(xué)措施分析
- 學(xué)生參與美術(shù)欣賞課教學(xué)探析
- 周邊環(huán)境資源在幼兒園安全教育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力
- 關(guān)注學(xué)生干部選拔，提高班級(jí)總體素質(zhì)
- 高中班主任如何實(shí)現(xiàn)管理者與學(xué)科教師的角色轉(zhuǎn)換
- 讓愛在細(xì)微處綻放
- 二胎家庭中大孩心理問題及對(duì)策研究
- 小學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)如何保持學(xué)生興趣
- 淺論幼兒園班級(jí)管理工作的重要性
- 高品質(zhì)體育教學(xué)中的情感滲透
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在法制教育有效課堂教學(xué)中的理論與實(shí)踐
- 優(yōu)化師幼互動(dòng)，提高幼兒園互動(dòng)實(shí)效
- 以人為本，構(gòu)建和諧的班級(jí)管理
- 多方聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生健康心理