王耀晨
(山東省壽光一中16級(高二)25班 262700)
高中物理主要研究是物質世界的相互作用和其主要的客觀規(guī)律,高中物理課本中需要我們掌握的內容有很多,當我們在學習某一個知識的時候,發(fā)現(xiàn)自己并沒有掌握,如果不及時掌握這個知識,就會對我們接下來的物理學習造成影響.通過我對身邊同學和我自己的親身體會,總結出以下幾點在物理學習中的常見問題和解決措施.
高中課本中的物理知識比初中物理的知識多很多,在初中時期,我們學習的物理知識都是比較表面的,通過課上老師的講解,我們就可以對這部分內容具有一定的了解,但是高中的物理知識,很多都是抽象的,我們沒有辦法從身邊的事情上找到答案.并且高中物理學習研究的范圍也變多了,引入了很多力學的知識、運動的概念和運用、能量的知識和磁場的知識,這些內容對于我們來說,都是非常困難的知識點.
在物理課堂上,我們經常會由于一些小事情分心,走神,所以很多老師課上講解的內容我們都沒有聽到,下課又不主動向其他同學或者老師請教,最終導致不會的問題還是不會.我身邊很多同學都認為物理學習太難了,既然學不會就不學了,出現(xiàn)這種心理很大程度上就是因為這種惡性循環(huán),導致我們喪失了學習物理的興趣和積極性.
在初中的學習中,由于知識比較簡單,學習方法相對比較機械,對于初中的物理概念我們都是死記硬背,沒有良好的學習方法.對于老師布置的作業(yè),我們也經常尋求同學的幫助或者家長的幫助.但是到了高中后,這種學習方法并不適合高中的物理學習,高中的物理概念只靠死記硬背并不會有太大的用處,最后導致,我們知道概念,但是遇到相關的物理題,卻不知道從何入手.
高中物理中有大量的計算,像一些電磁場的計算,里面會有大量的數(shù)值讓我們計算.有一些物理題我們明明知道怎么做,但是結果卻是錯的,就是因為在計算時出了錯,我們在遇到自己會做的物理題時,就會降低我們的警惕,這種時候,就會發(fā)生計算錯誤的情況.這就是因為沒有深入的了解這個物理知識點,只是做了表面功夫而已.
要想要真正解決我們高中生在學習物理當中遇到的問題.首先,我們要培養(yǎng)自己學習物理的興趣和積極性,我的很多同學都比較排斥物理的學習,我們對某一部分物理學習產生困難的時候,就會產生排斥的心理,從而導致沒有學會這部分的內容,這樣長久以來,我們學習物理的興趣大大降低,并且我們的學習成績還會下降.所以要想解決我們學習物理的問題,首先要培養(yǎng)我們對于物理的興趣,我們在做物理題的時候可以根據(jù)自己的技術基礎知識能力,做一些適合自己的練習,逐漸找到學習物理的自信心和興趣.
高中物理的知識都很難,所以在學習新的物理知識的時候,我們要對這部分進行提前預習,可以先把課本上的內容預習一遍,記錄下預習中不懂的地方,可以自己提前找輔導資料先自行解決這部分問題,如果還是不懂,在上課前可以和老師進行探討,在之后課堂學習中,著重注意老師對這部分內容的講解.還要學會課后復習,物理的學習本來就需要我們及時鞏固,在學習新的知識后,我們要對課上老師講的內容進行總結和復習,對于課上沒有聽明白的概念或者練習題,課下要主動的向同學或者老師請教.
對于高中物理原理和概念的理解要深入,不可以像初中的物理學習一樣,依然停留在知識的表面的理解上.例如高中力學的學習,在高中物理力學的學習中,有很多力的概念和原理,我們要把每一個力學的概念都理解透徹才可以,這樣在遇到問題的時候,我們才知道應該用哪一個概念進行解決.在解決問題的時候,要多方面的思考問題,對于同一個物理題,學會用其他的概念和理論進行解答.
在我的物理學習中,我認為很有用的就是記筆記,俗話說的好,好記性不如爛筆頭,一些知識點,當時可以記住了,但是隨著時間推移,我們會慢慢地淡忘,所以要記錄下來.在課上我們要把老師講的重點知識記錄下來,如果時間有限,可以記錄主要意思,課下再進行整理補充.對于錯題和不會的題,也要整理在筆記本上.要充分的利用筆記本的作用,在高三進行沖刺學習的時候,就可以根據(jù)筆記本中的內容進行復習,就不需要對課本中海量的知識逐一復習了.在筆記本中我們要把一些課外的知識記錄下來,課本中的知識有限,很多老師在課上進行補充的知識,我們都要記錄下來.
對于我而言,物理學習中的總結和整理也是很重要的.對一些比較難得知識點,我們要學會總結,然后找一些相關的練習題訓練,對于考察的理論和概念相同的物理題,我們要學會整理,分析這些題目的表達方式有哪些異同,用到了那些概念、理論和解題公式,對自己沒有掌握的知識,再進行鞏固.
學好物理對我們來說很重要,物理的學習其實并沒沒有那么難,只要我們掌握好物理學習的方法,在物理學習上多用工夫,我相信,我們每個人都會學好物理,取得好的成績.