朱宏君

摘 要 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)不斷進(jìn)步，并不斷運(yùn)用在政治、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)生活的方方面面，順應(yīng)潮流，現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備也開始走進(jìn)校園，多媒體技術(shù)為教師的教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了諸多便利。對(duì)于體育教學(xué)來說，新的現(xiàn)代技術(shù)的滲透也為體育學(xué)習(xí)帶來了新的生機(jī)，我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，充分利用已有的教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)于體育與健康的認(rèn)知和感受能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代技術(shù)；小學(xué)；體育與健康；整合

中圖分類號(hào)：G628 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）25-0014-01

在當(dāng)今的學(xué)科教育中，我們更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，而體育教學(xué)便是素質(zhì)教育的重要組成部分，在提升學(xué)生體育技能的同時(shí)，我們也要注意學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。在體育教學(xué)中，如果增加現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用，則會(huì)給教學(xué)帶來諸多便利。在本文中，我們就來談一談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)體育與健康的整合，以及如何使用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

一、整合課程資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

小學(xué)生具有無窮的想象力與好奇心，好奇與興趣是激發(fā)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，教師可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，了解一些有效的教學(xué)方法或者有趣的課程設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心與能動(dòng)性，在不知不覺中傳授體育知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于健康的關(guān)注度越來越高，教師可以在網(wǎng)上尋找一些有趣的教學(xué)方式，比如游戲教學(xué)法，在游戲過程中向?qū)W生傳遞健康相關(guān)的知識(shí)，尤其是飲食方面的內(nèi)容，小學(xué)生大多有愛吃肉不愛吃雜糧蔬菜的習(xí)慣，教師要告訴學(xué)生什么樣的飲食才是健康的，早、午、晚餐分別應(yīng)該吃什么，以此幫助學(xué)生形成良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)其健康成長。

二、利用現(xiàn)代技術(shù)，攻克教學(xué)難點(diǎn)

體育教學(xué)不像其他學(xué)科那樣有很強(qiáng)的理論性，體育更加側(cè)重于一些身體動(dòng)作的練習(xí)和養(yǎng)成，然而由于動(dòng)作本身具有連續(xù)性和技巧性，展現(xiàn)時(shí)間較短，抽象性較強(qiáng)，很多老師在進(jìn)行動(dòng)作教學(xué)時(shí)存在較大困難。而互聯(lián)網(wǎng)就可以有效的幫助我們解決這些困難。通過慢動(dòng)作分解學(xué)生可以清楚的看到具體的動(dòng)作環(huán)節(jié)，進(jìn)而做標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也可以找一些相符的適合于不同題型的動(dòng)作范例，以滿足不同學(xué)生的需求。多媒體教學(xué)使得抽象的體育動(dòng)作教學(xué)變得分解化、具體化，有利于學(xué)生的理解，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

例如，在進(jìn)行“籃球”一節(jié)的教學(xué)時(shí)，小學(xué)生由于年齡緣故，對(duì)籃球的了解較少，僅憑其理論知識(shí)無法成功的做出整套動(dòng)作，此外由于其肢體協(xié)調(diào)能力有限，使得一部分學(xué)生在做移動(dòng)運(yùn)球、雙手彈撥球等動(dòng)作時(shí)僵硬，掌握不到要領(lǐng)，而這些都屬于瞬時(shí)性動(dòng)作，教師在展示時(shí)無法清楚地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使得大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)存在困難。這時(shí)教師就可以借助現(xiàn)代教育技術(shù)，在網(wǎng)上找一些相關(guān)的動(dòng)作分解，讓學(xué)生在對(duì)一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解式了解之后再進(jìn)行嘗試，這樣就能使教學(xué)變得簡單而有效。同時(shí)學(xué)生在反復(fù)的觀察之后進(jìn)行模仿，很快就能掌握這些技能，對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣也有所增加。

三、將現(xiàn)代技術(shù)與體育比賽相結(jié)合

體育教學(xué)的基本任務(wù)在于幫助學(xué)生了解體育鍛煉的相關(guān)知識(shí)，提升其身體素質(zhì)與體育素養(yǎng)，幫助其掌握科學(xué)鍛煉身體的方式，并能夠熱愛體育、熱愛鍛煉。然而，在體育教學(xué)中，我們免不了要有體育競(jìng)賽，體育競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生鍛煉積極性的有效手段，同時(shí)也是選拔體育人才的必經(jīng)之路。通過舉辦體育競(jìng)賽，有助于激發(fā)學(xué)生的體育精神，增長學(xué)生的體育技巧與體育能力。在之前的體育競(jìng)賽中，競(jìng)賽項(xiàng)目多是跑、跳、投擲之類的，在計(jì)時(shí)方面也使用傳統(tǒng)的計(jì)時(shí)器。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代體育手段也被廣泛應(yīng)用與體育競(jìng)賽當(dāng)中，使得體育比賽的形式更加多樣，效率更高，計(jì)時(shí)也更加準(zhǔn)確，這極大的激發(fā)了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)熱情和競(jìng)技熱情，催生了更多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才的產(chǎn)生。

在小學(xué)階段的教學(xué)中，我們所舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)也是要與現(xiàn)代技術(shù)緊密結(jié)合的，例如在跳遠(yuǎn)比賽中，我們可以改變傳統(tǒng)的用尺子量的方式，直接使用位移測(cè)量器，使得得出的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，也使得運(yùn)動(dòng)員之間的比賽更加公平公正。同時(shí)在比賽過程中也可以全程監(jiān)控，在遇到不確定成績時(shí)可以通過回放加以確認(rèn)，增強(qiáng)比賽透明度。此外，還可以利用擴(kuò)音器播放一些動(dòng)感音樂，使得比賽更有氛圍，運(yùn)動(dòng)員也更有士氣?？傊?，要在運(yùn)動(dòng)會(huì)（體育競(jìng)技）中加強(qiáng)現(xiàn)代教育設(shè)備的使用，增強(qiáng)學(xué)生的體育熱情，提升其身體素質(zhì)。

四、增加舉辦體育與健康專題活動(dòng)

體育觀念與身體素質(zhì)的養(yǎng)成絕非一朝一夕之事，這需要學(xué)生不斷的堅(jiān)持和不懈的鍛煉，很多學(xué)生因?yàn)椴辉钙鹪缁蛘吲吕鄯艞壛梭w育鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。這應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校的注意，增加體育專題活動(dòng)的舉行，提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)。

例如，在《發(fā)展體操技巧與能力》一節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校可以舉辦團(tuán)體操比賽，要求各班參加，這時(shí)由于教學(xué)時(shí)間有限，體操內(nèi)容動(dòng)作復(fù)雜，想要僅利用課上時(shí)間完成教學(xué)是不太可能的，這時(shí)就需要借助現(xiàn)代教育手段的幫助，教師可以將相關(guān)視頻傳到班級(jí)群里面，讓學(xué)生在掌握大致動(dòng)作以后對(duì)著視頻加強(qiáng)熟練度的練習(xí)，同時(shí)也可以自己對(duì)著視頻動(dòng)作加強(qiáng)準(zhǔn)確度的聯(lián)系以及與音樂的配合度，這樣就可以在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到更好的教學(xué)效果，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生自身的熱情。

綜上所述，小學(xué)體育與健康的教學(xué)因?yàn)橛辛爽F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用而變得更加方便和快捷，我們要堅(jiān)持“以人為本”的觀念，因材施教，做好學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練的引導(dǎo)者，加強(qiáng)其對(duì)于體育知識(shí)以及健康知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，助力小學(xué)生的心理以及身體的健康發(fā)展，充分利用現(xiàn)代化手段將體育教學(xué)落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]康喜來，劉正武，張偉東.現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)體育教學(xué)的影響.陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)，2005，22（1）.

[2]羅忠寬.現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用.青海師范大學(xué)體育學(xué)院.