陳逸林

摘 要 在少兒合唱表演的過(guò)程中，合唱指揮決定著表演是否成功，是一個(gè)最高指揮官。為了成為一名優(yōu)秀的少兒合唱指揮，必須擁有音樂(lè)表演能力以及豐富的音樂(lè)理論知識(shí)，無(wú)疑是一個(gè)具有較強(qiáng)綜合性的職業(yè)。本文首先分析了少兒合唱指揮對(duì)合唱表演的重要性。在此基礎(chǔ)上，本文探討了少兒合唱指揮必須具備的素質(zhì)。主要包括扎實(shí)的音樂(lè)知識(shí)、良好的總譜閱讀能力、良好的文化素養(yǎng)以及強(qiáng)大的指揮技巧。通過(guò)本文的研究，旨在不斷提升少兒合唱指揮的綜合素質(zhì)水平，從而為聽(tīng)眾帶來(lái)更多十分優(yōu)秀的表演。

關(guān)鍵詞 少兒合唱；指揮；素質(zhì)

中圖分類號(hào)：J615，G804.68 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）24-0069-01

對(duì)于每一個(gè)音樂(lè)人而言，音樂(lè)理論知識(shí)是一個(gè)具備的基本素養(yǎng)。因此，少兒合唱指揮必須充分地了解以及掌握音樂(lè)理論，從而在合唱指揮的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)更加靈活地應(yīng)用。除此之外，少兒合唱指揮必須擁有較強(qiáng)的指揮技能以及樂(lè)感，充分地了解音樂(lè)作品創(chuàng)作的個(gè)人經(jīng)歷、創(chuàng)作人物以及創(chuàng)作背景，才能實(shí)現(xiàn)合唱指揮個(gè)人風(fēng)格以及音樂(lè)作品之間的深度結(jié)合。在少兒合唱表演的過(guò)程中，合唱指揮始終發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)的作用，必須擁有一個(gè)良好的合唱組織能力，將合唱指揮核心作用充分發(fā)揮出來(lái)。

一、少兒合唱指揮對(duì)少兒合唱表演的意義

現(xiàn)階段，合唱指揮已經(jīng)得到了較大的發(fā)展，逐漸成為音樂(lè)藝術(shù)，具有較深的歷史淵源。在考察少兒合唱指揮的過(guò)程中，基礎(chǔ)就在于臺(tái)上指揮的水平。一般來(lái)說(shuō)，少兒合唱指揮家必須將原作曲者的精神以及含義淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，發(fā)揮出音樂(lè)藝術(shù)的再創(chuàng)造者的強(qiáng)大功能，在作曲家的曲意當(dāng)中融入自己的創(chuàng)作力量，現(xiàn)代聽(tīng)眾以及原作曲家之間可以形成一個(gè)強(qiáng)大的心靈感應(yīng)。透過(guò)合唱指揮，聽(tīng)眾可以從內(nèi)心深處欣賞原作曲者的音樂(lè)，了解作曲家之曲意。在少兒合唱表演當(dāng)中，少兒合唱指揮者必須具備良好的素養(yǎng)，為觀眾帶來(lái)一個(gè)視聽(tīng)盛宴，不斷提升演奏效果。

二、少兒合唱指揮必備的素質(zhì)

（一）扎實(shí)的音樂(lè)知識(shí)

作為一個(gè)綜合性的角色，少兒合唱指揮必須具有一個(gè)全面能力，其重點(diǎn)就在于扎實(shí)的音樂(lè)知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，指揮家需要非常清醒地認(rèn)知以及掌握指揮音樂(lè)作品的曲式以及基本結(jié)構(gòu)，深入理解音樂(lè)作品背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)容以及作曲家思想。少兒合唱指揮通過(guò)擁有扎實(shí)的音樂(lè)知識(shí)，才可以將自身的指揮能力充分發(fā)揮出來(lái)。在合唱表演中，指揮家可以向演唱者傳達(dá)自己對(duì)作品的創(chuàng)造性理解，從而融入一個(gè)更深層次意境中。因此，臺(tái)下的聽(tīng)眾可以擁有一個(gè)無(wú)與倫比的聽(tīng)覺(jué)享受以及視覺(jué)享受。

（二）良好的總譜閱讀能力

相較于其他的樂(lè)譜而言，合唱總譜多了十多行，表現(xiàn)得更加復(fù)雜。此外，由于聲部以及樂(lè)器伴奏出現(xiàn)的變化，少兒演唱指揮就會(huì)變得更加復(fù)雜。由此可見(jiàn)，合唱指揮家的總譜閱讀能力必須十分強(qiáng)大。首先是快速閱讀的能力。在閱讀作品曲譜之后，指揮家必須盡快的閱讀，理解作品的情感以及主要的旋律，掌握作品的基本信息。其次是總譜分析的能力。在排練指揮的過(guò)程中，合唱指揮家先在總譜上標(biāo)注出音符以及分節(jié)符，從而對(duì)樂(lè)譜的音節(jié)、樂(lè)段、樂(lè)章以及進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。少兒演唱指揮若是總譜分析能力較強(qiáng)，可以更加得心應(yīng)手地進(jìn)行少兒演唱指揮，更加自由地指揮。

（三）良好的文化素養(yǎng)

一般來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的少兒合唱指揮者必須擁有一個(gè)十分出色的音樂(lè)素養(yǎng)以及博學(xué)的文化素養(yǎng)，從方方面面來(lái)研究、把握指揮的音樂(lè)作品，從而得到一個(gè)更為顯著的作品藝術(shù)表現(xiàn)效果。

（四）強(qiáng)大的指揮技巧

通常，一個(gè)優(yōu)秀的少兒合唱指揮者必須具備一個(gè)十分強(qiáng)大的指揮技巧，全部動(dòng)作必須可以表現(xiàn)為一種無(wú)聲的語(yǔ)言。指揮家通過(guò)自己的肢體動(dòng)作，從而細(xì)化的展現(xiàn)出音樂(lè)所包含的語(yǔ)言。在深入理解作品的基礎(chǔ)上，指揮者可以進(jìn)行深入地表達(dá)。合唱指揮者動(dòng)作必須遵守三個(gè)原則，分別是美觀、準(zhǔn)確以及簡(jiǎn)潔。首先，簡(jiǎn)潔原則指的是，少兒合唱指揮者必須保持精確簡(jiǎn)練的動(dòng)作，動(dòng)作必須具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，幅度應(yīng)適中，不可太過(guò)夸張。在指揮的過(guò)程中，指揮者盡量規(guī)避那些多余的動(dòng)作。其次，準(zhǔn)確原則指的是，少兒合唱指揮者通過(guò)自己的動(dòng)作來(lái)正確地表達(dá)出作品的具體要求。美觀原則指的是，少兒合唱指揮者不可以動(dòng)作扭捏，動(dòng)作必須保持自如、大方。少兒合唱指揮者在作品演唱以及日常排練的過(guò)程中，必須在真正意義上落實(shí)上述的三項(xiàng)原則，不可遺漏。

（五）良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力

在少兒合唱表演的過(guò)程中，合唱指揮家必須擁有良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力，從而發(fā)揮出重要的影響效果。首先，合唱指揮家必須始終保持一個(gè)敏銳的聽(tīng)覺(jué)，深入的銘記演奏的旋律，掌握作品的關(guān)鍵內(nèi)容，對(duì)音樂(lè)作品所包含的情感以及結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入地理解，從而取得一個(gè)十分完美的演奏效果。此外，通過(guò)自己敏銳的聽(tīng)覺(jué)，合唱指揮可以對(duì)合唱的節(jié)奏以及音準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)確的辨別，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷。因此，合唱指揮家可以對(duì)合唱的聲調(diào)以及曲調(diào)進(jìn)行不斷地完善，就會(huì)成為“聽(tīng)眾”。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁奕心.淺談合唱指揮應(yīng)具備的基本素質(zhì)[J].科技視界，2013（29）.

[2]常春.合唱指揮技巧及應(yīng)具備的基本素質(zhì)研究[J].北方音樂(lè)，2015（08）.

[3]曾嵐.淺析合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)與基本訓(xùn)練方法[J].北方音樂(lè)，2014（12）.

[4]馬一寧.淺論合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)[J].青年文學(xué)家，2012（01）.