摘要：博物館中典藏、陳列著眾多自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物，其中所展示的歷史文化遺產(chǎn)不僅能豐富人們的知識水平更能提升人們的審美情趣。隨著時代的發(fā)展，單純的“展示”已經(jīng)不能滿足人們的探索欲，大眾希望能夠與博物館中的展品進(jìn)行更多的互動。本文圍繞博物館的體驗(yàn)性展示設(shè)計(jì)展開了探討。

關(guān)鍵詞：博物館；體驗(yàn)性；展示設(shè)計(jì)

前言：由于人們對生活品質(zhì)和審美情趣的追求越來越高，社會活動中“以人為本”的觀念被普遍應(yīng)用。博物館在開放參觀時，也由原本的物品展示逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀说母惺転橹鞯亩嘣故痉绞?。體驗(yàn)性展示設(shè)計(jì)符合當(dāng)前人們對博物館展覽品的鑒賞需求，能夠提高博物館的展陳效率。

一、博物館體驗(yàn)性展示設(shè)計(jì)中的問題

人們在生活水平提高后，加強(qiáng)對精神文明的追求，在人們追求文化和歷史時，博物館成為了人們關(guān)注的重點(diǎn)。博物館是城市歷史的記錄和傳承者，人們通過博物館中展出的各項(xiàng)展品回溯久遠(yuǎn)的時光，探尋歷史中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為滿足人們的探索欲望，博物館的展示工作逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)轶w驗(yàn)性展示，讓人們與展品能夠有更多互動。受經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)限制，博物館中的解說設(shè)計(jì)和服務(wù)設(shè)計(jì)都存在一定的缺陷；許多的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵也無法用現(xiàn)有的技術(shù)表達(dá)，博物館中針對體驗(yàn)性設(shè)計(jì)的活動并不能引起觀眾的參與感[1]。

二、提高博物館體驗(yàn)性展示的措施

（一）故事性演繹

博物館的展示內(nèi)容具有一定的邏輯性，可以根據(jù)這種邏輯性設(shè)計(jì)主題故事。將其中的展示內(nèi)容進(jìn)行故事性演繹，把抽象的歷史文化概念和觀念以故事的形式表達(dá)出來，讓觀眾能夠更直觀的感受。在展示過程中，故事設(shè)計(jì)要自然流暢、引人入勝。博物館中的展品都是歷史的真實(shí)見證，許多展品都承載著故事和傳說，博物館在進(jìn)行體驗(yàn)性展示時，可以通過現(xiàn)代科技手段將故事進(jìn)行還原，通過視頻、音頻等方式進(jìn)行展示，讓參觀者能夠感受到真實(shí)的歷史。

（二）展示場景化設(shè)計(jì)

博物館展品的陳列都是根據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)分門別類的，多數(shù)綜合性博物館會將人文歷史和自然歷史分別展示，以時間為線索串聯(lián)所有陳列品。人在特定的環(huán)境當(dāng)中能夠更深刻的感知信息，當(dāng)人們身處于特設(shè)的歷史環(huán)境當(dāng)中，也能更直觀的感受到當(dāng)時的情景。博物館進(jìn)行體驗(yàn)性展示，可以針對不同的實(shí)物或場景開辟專門的場景展示區(qū)。如在介紹古代人的飲食文化時，可以開辟一個區(qū)域進(jìn)行展示。首先可以通過多媒體設(shè)備播放記錄、還原古代飲食文化的相關(guān)影片，通過文字、視頻、圖片的介紹給參觀者留下基本的印象；然后，可以將古時候的廚房進(jìn)行一比一還原，按照當(dāng)時廚房的陳設(shè)來進(jìn)行道具的擺放，通過廚具、餐具和食物模型的還原擺放讓參觀者能夠直接看到古人要完成一餐要經(jīng)過怎樣的流程，以及在不同的歷史時期飲食文化是如何進(jìn)行變化的。

除了具有生活特色的展示場景創(chuàng)設(shè)，還有許多展示內(nèi)容本來就需要通過場景展示才能夠讓參觀者明晰。比如在進(jìn)行軍事化展示時，無論是排兵布陣還是武器演變都不是單純靠文字或圖片展示就能夠呈現(xiàn)的，為了滿足人們的求知欲進(jìn)行場景創(chuàng)設(shè)和還原是十分必要的。通過將人物模型按照兵陣的要求來進(jìn)行擺放，人們可以直接看清楚古時的行軍陣法是怎樣排列和管理的；還可以通過設(shè)置小游戲讓游客嘗試去擺放兵陣，增強(qiáng)游客的參與性和體驗(yàn)性。除了將陳列在博物館中的武器類文物進(jìn)行展示外，還可以通過全比例模型來進(jìn)行展示，讓參觀者能夠全面了解武器的制作材料、使用方法和殺傷力，把人們最想了解的信息都以直觀地、具有互動性的方式進(jìn)行展示。

（三）提高趣味性和互動性

要提升博物館的展陳效率就必須要加強(qiáng)其趣味性和互動性，讓參觀者投入其中。博物館在展示產(chǎn)品時，可以借助現(xiàn)代電子設(shè)備與觀眾實(shí)現(xiàn)互動?？梢栽诿恳粋€主題區(qū)域的出口處設(shè)置游戲，游戲內(nèi)容與主題區(qū)域內(nèi)的展品陳列相關(guān)，通過問答、判斷等等游戲方式幫助游客加深印象，為獲勝游客發(fā)放相關(guān)的周邊紀(jì)念品，增加游客的參與度和記憶時長。

除設(shè)置游戲外，可以讓游客進(jìn)行劇情還原，可以讓游客通過模擬情景劇的方式，進(jìn)入到展示時期的歷史環(huán)境當(dāng)中，讓游客通過角色扮演與工作人員實(shí)現(xiàn)互動，在進(jìn)行角色扮演時還可以讓游客通過更換道具服、使用模型等方式更加貼近扮演的角色，更真實(shí)的融入到創(chuàng)設(shè)環(huán)境當(dāng)中。博物館還可以為游客提供照相和錄像服務(wù)，將游客的互動環(huán)節(jié)進(jìn)行影像記錄，為游客提供全面性服務(wù)。

（四）利用周邊產(chǎn)品增強(qiáng)體驗(yàn)感

博物館的周邊產(chǎn)品也是吸引游客的一種手段，有效的利用周邊產(chǎn)品能夠增強(qiáng)游客的體驗(yàn)感和參觀滿意度。博物館可以采用打卡形式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的路線圖指引，游客在進(jìn)館時可以購買蓋章本，蓋章本上為游客提供尋找蓋章處的提示，游客根據(jù)這些提示找到每一個圖章的打卡地，在參觀結(jié)束后由工作人員幫忙蓋章[2]。以蓋章本為參觀路線圖，能夠增強(qiáng)參觀過程的靈活性，也避免了因?yàn)檎也坏綄?dǎo)覽圖而錯過展區(qū)的尷尬問題，游客能夠更有條理性地參觀博物館，在尋找的過程當(dāng)中極具趣味性；每一枚圖章都要設(shè)計(jì)的十分精美，激發(fā)觀眾的探索和收集欲望，參觀結(jié)束后可以用集滿印章的蓋章本兌換通關(guān)獎品，這樣的方式不僅提高了觀眾的參與性和體驗(yàn)度，還能夠讓觀眾從中獲得成就感，深受年輕人的喜愛和追捧。此外，在兌換獎品的過程中，觀眾能夠通過精美的周邊產(chǎn)品再一次回想起參觀的內(nèi)容，回味參觀過程當(dāng)中的收獲，讓博物館的教化、宣傳職能得到發(fā)揮。

結(jié)論：博物館是文化記錄和傳承的場所，承載著民眾對歷史文化和民族精神的需求。民眾是參觀和學(xué)習(xí)博物館內(nèi)涵的主體，以“人”為主體設(shè)計(jì)的展示方式更能夠最大限度的發(fā)揮博物館的教化和展示效果，提升博物館體驗(yàn)性展示設(shè)計(jì)水平能夠推動博物館在教育、文化領(lǐng)域的功能升級。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃紅豆.博物館的體驗(yàn)式展示設(shè)計(jì)——以高雄市立歷史博物館為例[J].美與時代（城市版），2017（10）：94-95

[2]李女仙.民俗博物館展示設(shè)計(jì)的敘事特征與空間建構(gòu)——以新會陳皮文化體驗(yàn)館為例[J].裝飾，2017（08）：132-133

作者簡介：汪彤瑤（1995-），女，漢族，湖北武漢人，湖北美術(shù)學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向：展示設(shè)計(jì)研究。