摘要：當(dāng)前社會對于大學(xué)生的新媒介素養(yǎng)要求非常之高，但少數(shù)民族大學(xué)生的新媒介素養(yǎng)存在明顯不足，解決少數(shù)民族大學(xué)生新媒介素養(yǎng)問題，首先要認(rèn)識到少數(shù)民族大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育的重要性，再提出具有可行性的對策。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學(xué)生；新媒介素養(yǎng)；問題；重要性；措施

隨著當(dāng)今科技信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在國內(nèi)，電腦和智能手機(jī)已經(jīng)在大學(xué)生群體中普及，伴隨著微博、微信等各種社交APP流行，極大的擴(kuò)充了大學(xué)生認(rèn)知和社交的信息渠道，而這些變化對大學(xué)生的身心成長有著至關(guān)重要的影響，這些新媒介對大學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀起到了一定的塑造作用。因此，如何利用新媒介來提升自我，構(gòu)成了新時期大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分。尤其是對于當(dāng)前的少數(shù)民族大學(xué)生，特別是來自新疆西藏的少數(shù)民族大學(xué)生，因為他們來自相對發(fā)展落后的地區(qū)，在關(guān)于新媒介的相關(guān)素養(yǎng)上存在嚴(yán)重的不足，這導(dǎo)致許多少數(shù)民族大學(xué)生對新媒體環(huán)境存在不適應(yīng)性，無法充分利用新媒介為己所用，促進(jìn)自身的成長。

一、 少數(shù)民族大學(xué)生新媒介素養(yǎng)存在的問題

1. 少數(shù)民族大學(xué)生新媒介素養(yǎng)不足

首先突出的問題表現(xiàn)在，不善于充分利用新媒介。大部分學(xué)生很少利用新媒介去促進(jìn)學(xué)習(xí)，往往主要將新媒介作為娛樂工具，社交、游戲、影視、音樂等成為他們的主要需求。其次，對新媒介缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。由于少數(shù)民族大學(xué)生在中學(xué)基礎(chǔ)教育階段大多受當(dāng)?shù)亟逃龡l件的限制，關(guān)于新媒介的理論和實踐修養(yǎng)非常匱乏，這嚴(yán)重限制了他們對于新媒介的認(rèn)識和使用。另外，民族因素也影響到了少數(shù)民族大學(xué)生對于新媒介的利用。許多少數(shù)民族大學(xué)生有宗教信仰，由于缺乏對于新媒介相關(guān)法律和規(guī)范的認(rèn)識，在涉及一些關(guān)于宗教及民族的敏感問題上，許多學(xué)生在使用新媒介時容易被不良信息所誤導(dǎo)。

2. 大學(xué)的新媒介素養(yǎng)教育存在不足

首先是高校的新媒介素養(yǎng)難以適應(yīng)少數(shù)民族大學(xué)生需求。當(dāng)前高校開設(shè)的媒介素養(yǎng)相關(guān)課程，內(nèi)容陳舊過時，理論內(nèi)容過多過深，脫離了時代需求，忽視了少數(shù)民族大學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，因此導(dǎo)致許多學(xué)生能通過考試，但是實際上關(guān)于新媒介素養(yǎng)的提高卻非常有限。其次是校園硬件設(shè)施難以跟進(jìn)，尤其是與校園網(wǎng)建設(shè)相關(guān)的圖書館數(shù)字化，教學(xué)相關(guān)的多媒體教室普及化等，這些硬件設(shè)施的不足就嚴(yán)重限制了少數(shù)民族學(xué)生的新媒介實踐應(yīng)用能力的提高。還有就是對少數(shù)民族大學(xué)生新媒介素養(yǎng)的教育缺乏科學(xué)的認(rèn)識和找到行之有效的教育方法，少數(shù)民族大學(xué)生是一個特殊的群體，其新媒介素養(yǎng)的基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，其自身的民族宗教因素對于新媒介的認(rèn)識和使用會存在自身的特點，這些特殊性都要求教育工作者采取更具針對性的教育手段來行之有效的提高其自身素養(yǎng)。

二、 提高少數(shù)民族大學(xué)生新媒介素養(yǎng)的重要性

1. 提高少數(shù)民族大學(xué)生素質(zhì)的必然要求

在當(dāng)今信息時代，新媒介已經(jīng)成為社會生產(chǎn)生活必不可少的工具，作為新時代大學(xué)生，只有學(xué)會善于利用新媒介，才能有足夠的競爭力去迎接社會挑戰(zhàn)。尤其是作為民族地區(qū)發(fā)展急需的人才，少數(shù)民族大學(xué)生更肩負(fù)了國家振興西部的期望，如果少數(shù)民族大學(xué)生的新媒介素養(yǎng)得不到有效提高，其將無法立足于這一信息化時代浪潮中，更談不上推動民族地區(qū)的崛起和發(fā)展。

2. 推動民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的必然要求

少數(shù)民族大學(xué)生作為國家對于民族地區(qū)的人才儲備，其思想政治教育的好壞將會直接影響到未來民族關(guān)系的和諧與否，如果任由非法敵對勢力利用新媒介誤導(dǎo)腐蝕少數(shù)民族大學(xué)生的三觀，將會對民族團(tuán)結(jié)和社會和諧產(chǎn)生惡劣的影響。例如，原中央民族大學(xué)維吾爾族教師伊力哈木因分裂國家罪被判處無期徒刑，在這起案件中，就有部分少數(shù)民族大學(xué)生被其教唆參與了犯罪活動，這對于高等教育敲響了警鐘，我們必須認(rèn)識到少數(shù)民族大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育的重要性。

三、 提高少數(shù)民族大學(xué)生新媒介素養(yǎng)的措施

1. 引起重視

高校的教育工作者必須清醒認(rèn)識到關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生新媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，對學(xué)生自身和民族地區(qū)發(fā)展乃至國家的長治久安，都具有重要的現(xiàn)實意義。人才是國家地區(qū)發(fā)展的核心驅(qū)動力，民族地區(qū)急需培養(yǎng)自己的大學(xué)生來推動地區(qū)競爭力的提高，如果高等教育能緊扣時代需要，與時俱進(jìn)，培養(yǎng)出符合時代需求的人才，這對于國家地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展將會有著長遠(yuǎn)的意義。

2. 加大投入

高校的教育工作者必須意識到新媒介素養(yǎng)教育離不開硬件配套，隨著時代飛速進(jìn)步，思想政治教育領(lǐng)域已經(jīng)不僅僅局限于傳統(tǒng)的媒介領(lǐng)域，必須將教育硬件加緊升級換代，配套必要的資金，建設(shè)數(shù)字化校園，圖書館和教室等重要的教學(xué)硬件要滿足新媒介素養(yǎng)教育的需求，否則純粹依靠傳統(tǒng)的教育方法和手段只會乏善可陳、誤人子弟。

3. 注重創(chuàng)新

高校的教育工作者必須脫離陳舊的教育理念，明白新媒介時代對于高等教育提出了新的挑戰(zhàn)，尤其是對于少數(shù)民族大學(xué)生的培養(yǎng)。必須針對少數(shù)民族大學(xué)生自身的特點找到行之有效的教育方法，在教學(xué)上多注重基礎(chǔ)，多注重實踐，多注重創(chuàng)新，例如，結(jié)合新媒介教育開設(shè)相關(guān)的民族宗教課程，引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生正確合理運用新媒介。

總之，當(dāng)前時代要求少數(shù)民族大學(xué)生必須加緊提高自身的綜合素質(zhì)能力，其中，新媒介素養(yǎng)是構(gòu)成其競爭力的重要一環(huán)，高校教育工作者必須加緊改進(jìn)當(dāng)前新媒介素養(yǎng)教育的不足之處，培養(yǎng)出符合國家和民族地區(qū)急需的合格人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]張國良.傳播學(xué)原理[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2005.

作者簡介：李培華，江西省南昌市，南昌工學(xué)院思想政治理論課教學(xué)科研部。