□ 嚴國全

頂崗實習是指高職院校學生在完成大部分的基礎課、理論課、教學實習課程以及相應的技術課程之后，由學校組織到與專業(yè)對口的企業(yè)進行直接生產(chǎn)，在生產(chǎn)過程中，綜合運用本專業(yè)所學到的知識與技能來完成一定的生產(chǎn)任務，并在實習過程中不斷收獲感性認識、熟練掌握各種操作技能的教育模式。頂崗實習作為提高學生專業(yè)實踐技能、實現(xiàn)課堂學習向崗位就業(yè)過渡轉(zhuǎn)化的關鍵教學環(huán)節(jié)之一，目前在我國高職院校中被廣泛采用。

一、頂崗實習教學的現(xiàn)狀及存在的問題

根據(jù)調(diào)查，目前我國高職院校頂崗實習教學中存在以下主要問題：①企業(yè)顧慮較多。企業(yè)主要顧慮管理成本增加以及安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率等，不愿意接收沒有實際工作經(jīng)驗的高職院校學校學生來企業(yè)進行頂崗實習。②學生難以適應頂崗實習工作。企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)律與學校的教學規(guī)律有很大的區(qū)別。企業(yè)和學校分屬不同的社會領域，各有自身的運行規(guī)律。從高職院校學生的身份到企業(yè)準員工的角色轉(zhuǎn)換之間存在差異，從學校實訓室到企業(yè)的真實場景之間存在差異，從學校的教學目標要求與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、質(zhì)量要求之間存在差異，從學校的人性化管理到企業(yè)的制度化管理之間存在差異，參加頂崗實習的學生不適應企業(yè)的管理制度，不適應企業(yè)崗位的技術要求，不適應企業(yè)的職業(yè)道德要求。學生感覺企業(yè)要求苛刻，工作單調(diào)乏味。實習中期出現(xiàn)脫崗情況，給學校和實習企業(yè)留下不良影響。③頂崗實習指導不到位。由于學生規(guī)模大、學生實習地點分散、指導教師人數(shù)不足、指導教師能力有限、實習工作與專業(yè)不對口、具體執(zhí)行程序模糊等復雜原因，目前頂崗實習階段的校內(nèi)教師專業(yè)指導基本缺失。④學校的實習目標定位不準確，沒有從管理上下功夫解決安全問題，而是簡單地將安全問題下移到承擔實習的院系和帶隊教師。學校沒有設置專門的管理機構(gòu)，沒有從學校層面和企業(yè)建立融洽的校企關系，導致頂崗實習無法達到目標要求。

二、工程監(jiān)理專業(yè)學生頂崗實習運行機制的構(gòu)建

針對目前頂崗實習教學的現(xiàn)狀和存在的問題，結(jié)合工程監(jiān)理專業(yè)學生進行的水泥攪拌樁施工全過程旁站監(jiān)理項目，有必要對工程監(jiān)理專業(yè)學生頂崗實習運行機制進行分析和研究，以提高學生頂崗實習工作的效率和質(zhì)量。

1.項目概況。學生頂崗實習項目為水泥攪拌樁施工全過程旁站監(jiān)理，路段起訖樁號K95+600～K135+225，該項目為地方重點工程。路線主要位于孝感漢川市境內(nèi)，經(jīng)過新堰鎮(zhèn)、中洲、田二河鎮(zhèn)、回龍鎮(zhèn)、沉湖鎮(zhèn)，終止于漢江特大橋。本合同段路線經(jīng)過地區(qū)存在大量軟土路基，根據(jù)軟土地基的深度、工程地質(zhì)性質(zhì)及項目工期要求，軟土路基處理主要采用水泥攪拌樁。該項目共有約380萬米的水泥攪拌樁，工程量大，計劃工期4個月，時間緊，且水泥攪拌樁為地下隱蔽工程，監(jiān)管難度大。

2.建立科學的組織體系。為了提升學生頂崗實習的效率和質(zhì)量，首先建立指揮、控制和協(xié)調(diào)的領導組織機構(gòu)和專業(yè)團隊，充分發(fā)揮對學生頂崗實習進行決策、咨詢、執(zhí)行和監(jiān)督的作用。以本次水泥攪拌樁加固軟基旁站監(jiān)理頂崗實習為例，頂崗實習學生共有42名，學生人數(shù)較多，管理難度較大。學校選派相關的專業(yè)教師和輔導員組成頂崗實習項目組，并指定具有豐富經(jīng)驗的教師作為項目負責人，深入項目工地一線，負責學生的組織管理、實習工作及學習等的培訓指導。為科學有效管理頂崗實習學生，提高學生實習工作的效率和質(zhì)量，建立組織框架圖，見圖1。

3.建立行之有效的安全管理制度。學生頂崗實習，安全無小事。安全問題是學生頂崗實習的重中之重，保證學生的安全是進行正常頂崗實習工作的前提條件。安全管理過程從學生離開學校到工地開始，直到最后一名學生安全離開工地為止。在此期間，學生安全管理工作不能有絲毫懈怠和放松。

工程監(jiān)理人員主要是對施工質(zhì)量進行監(jiān)督和檢查，不直接參與施工過程。根據(jù)工程監(jiān)理專業(yè)特點，有針對性地建立安全管理制度。學生在工地現(xiàn)場頂崗實習，主要存在施工期間現(xiàn)場施工安全和非工作期間安全問題。為此，需要分別制定工地工作期間和非工作期間安全規(guī)章制度。

（1）監(jiān)理工作期間的安全規(guī)章制度。高速公路施工，露天高處作業(yè)多，施工車輛也很多，電源、施工機械設備都會嚴重威脅到學生的安全，由于學生一直在現(xiàn)場進行旁站監(jiān)理工作，安全問題尤為重要。進行入場安全教育是必要的，通過安全教育，提高學生的安全自覺性，增加安全意識，增強自我防護能力。既要做好工作，又要注意安全。針對本次學生頂崗實習項目，采取以下具體措施：熟悉施工要求和作業(yè)環(huán)境；在施工現(xiàn)場，要求學生必須帶上安全帽，即使在臨時休息時間，也不得脫下；學生不得站在施工便道旁邊，因為施工便道上機械設備、作業(yè)車輛多，容易發(fā)生意外安全事故；學生不得站在高空施工的橋梁附近，防止高空墜物傷害；學生必須站在機械施工作業(yè)安全范圍內(nèi)，不得靠近正在作業(yè)施工的機械，如確需粉噴樁施工過程中抽檢，應示意機械操作人員，然后小心登上鉆機檢查數(shù)據(jù)。

圖1 頂崗實習組織體系

圖2 儲灰灌爆裂

圖3 送灰管爆裂

（2）非工作期間的安全規(guī)章制度。由于工程項目的施工工地一般比較偏遠，不像學校那樣繁華熱鬧，實習工作的枯燥、下班后的孤獨和無聊使學生感到不適應，也會產(chǎn)生安全問題。針對學生這種心理狀態(tài)，一方面教師要進行心理疏導，另一方面，制定嚴格的規(guī)章制度加以行為規(guī)范。規(guī)定學生下班吃完晚飯后，嚴禁私自外出上網(wǎng)、夜宵等活動，如確實需要購買物品或散步，必須向組長和老師請假。外出時要求3人以上陪同，如果女生晚上外出，管理更加嚴格，外出學生必須在20：30分前回到宿舍。晚上就寢前，教師要求各組長清點學生人數(shù)，確保每位學生安全。學生在工地輪休期間嚴禁私自外出游泳、喝酒、打牌等，如有違反者一律以違紀處理，予以相應的處罰。

通過建立和執(zhí)行嚴格的、行之有效的安全管理制度，42名頂崗實習學生沒有發(fā)生一起安全事故，圓滿地完成了各項實習任務。

4.強化專業(yè)技能知識的學習和綜合素質(zhì)的提升，提高頂崗實習質(zhì)量。采用專業(yè)對口的形成進行頂崗實習，有助于提高實習工作的效率和質(zhì)量。消除企業(yè)的顧慮，給企業(yè)帶來效益，提升學校形象。本次頂崗實習工作是水泥粉噴樁加固軟基旁站監(jiān)理，選派參加頂崗實習的學生主要是工程監(jiān)理專業(yè)的學生，專業(yè)對口，產(chǎn)生了很好的頂崗實習效果。

工程監(jiān)理人員主要對工程質(zhì)量進行監(jiān)督管理，組織協(xié)調(diào)建設方和施工方。這就要求工程監(jiān)理專業(yè)的學生首先要全面了解、掌握工程專業(yè)的施工工序及設計要求，做到統(tǒng)籌各專業(yè)的施工隊伍，監(jiān)督施工的每一個環(huán)節(jié)有序到位。同時，工程監(jiān)理人員還需具備很高的管理和協(xié)調(diào)等綜合素質(zhì)。

（1）專業(yè)技能知識的學習。以雙向水泥粉噴樁加固軟基旁站監(jiān)理為例，學生必須了解和掌握粉噴樁加固軟基施工過程及相關的技術標準和要求，然后按照技術要求，填寫記錄。

粉噴樁屬于深層攪拌法加固地基方法的一種形式，也叫加固土樁。深層攪拌法是加固飽和軟粘土地基的一種方法，是利用水泥、石灰等材料作為固化劑的主劑，通過特制的攪拌機械就地將軟土和固化劑（漿液狀和粉體狀）強制攪拌，利用固化劑和軟土之間所產(chǎn)生的一系列“物理—化學”反應，使軟土硬結(jié)成具有整體性、水穩(wěn)性和一定強度的優(yōu)質(zhì)地基。粉噴樁就是采用粉體狀固化劑來進行軟基攪拌處理的方法。粉噴樁最適合于加固各種成因的飽和軟粘土，目前國內(nèi)常用于加固淤泥、淤泥質(zhì)土、粉土和含水量較高的粘性土。

噴灰量控制：對進場施工用水泥總量控制；對配合比進行控制：施工單位每班自檢不少于4組，監(jiān)理現(xiàn)場抽檢不少于2組；控制單樁噴灰量：配備經(jīng)標定的電腦計量裝置，能夠準確地實施定量控制，施工及監(jiān)理人員檢查比較直觀，噴入量記錄準確；斷灰處理：供灰必須連續(xù)，拌和必須均勻。一旦?；一虬l(fā)生機械故障，為防止斷樁和缺灰，在第二次噴灰接樁時，其重疊長度應大于1米等。

雙向水泥攪拌樁施工控制參數(shù)：鉆進速度：V＜1.2m/min；平均提升速度：0.5-0.8m/min；攪拌速度：R=30-50轉(zhuǎn) /min；鉆進噴灰、提升攪拌時管道壓力：0.2MPa＜P＜0.7MPa；內(nèi)鉆桿電流：20-30A，外鉆桿電流：60-100A。

表1 粉噴樁實測項目表

圖4 雙向水泥粉噴樁鉆機鉆頭

圖5 打印記錄小票

（2）綜合素質(zhì)的提升。工程監(jiān)理專業(yè)的學生除了要有扎實的專業(yè)技術外，還需具備一定的管理能力，要與施工方和業(yè)主之間進行溝通協(xié)調(diào)，這就要求學生不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和社會能力。通過這次旁站監(jiān)理頂崗實習，學生普遍感覺自身的專業(yè)技能知識和綜合素質(zhì)得到了全面提升，達到了預期的目的。如在旁站監(jiān)理過程中，學生發(fā)現(xiàn)不符合工程質(zhì)量要求問題后，立即告知施工單位，要求及時整改。如遇施工單位不整改情況，學生將問題反映給教師或監(jiān)理公司領導，通過公司領導層督促整改，避免學生與施工員直接發(fā)生沖突。

5.加強頂崗實習的指導和培訓。頂崗實習的學生從校園進入工地，課本理論知識和現(xiàn)場實際問題有一定的差距。讓學生在頂崗實習中實實在在學到知識，提高頂崗實習的質(zhì)量，對學生進行實習指導與培訓是非常重要的?，F(xiàn)場實習培訓應由經(jīng)驗豐富的專任教師和企業(yè)主要技術負責人完成。以本項目旁站監(jiān)理為例，首先由實習單位進行室內(nèi)和施工現(xiàn)場監(jiān)理培訓，讓學生了解實習工作內(nèi)容及其重難點。專業(yè)教師隨學生進入施工現(xiàn)場，對學生不懂的問題進行現(xiàn)場指導與解答。同時，教師利用空余時間對各種軟基加固處理方法及相關知識進行深入的講授培訓，及時補充學生課堂所學知識的不足，讓學生在實際工程中提高專業(yè)知識和能力。

通過水泥攪拌樁旁站監(jiān)理頂崗實習，筆者探索出一套行之有效的工程監(jiān)理專業(yè)頂崗實習的運行機制，提高了學生頂崗實習工作的效率和質(zhì)量。通過強化學生頂崗實習期間的安全管理，保證了沒有發(fā)生一起安全事故。在頂崗實習實踐過程中，教師及時有效地講授培訓和現(xiàn)場指導，提高了學生的專業(yè)技能知識，同時也鍛煉了學生的溝通和協(xié)調(diào)能力，提升了學生的綜合素質(zhì)。

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