摘要：中學(xué)體育教學(xué)的首要任務(wù)，就是提高教學(xué)質(zhì)量。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)不斷完善教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)有效性的提升，以更好地對(duì)學(xué)生日益增長(zhǎng)的體育需求提供滿足。本文首先對(duì)中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，旨在提高中學(xué)體育教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”意識(shí)，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；問(wèn)題；有效性

中學(xué)體育教學(xué)的必然趨勢(shì)，就是提高體育教學(xué)的有效性。在中學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率，以真正提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和身體素質(zhì)。那么，該如何提高中學(xué)體育教學(xué)的有效性呢？本文對(duì)此進(jìn)行了探究。

一、 中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1. 體育課程內(nèi)容設(shè)置不合理

傳統(tǒng)中學(xué)體育教學(xué)，比較注重體育項(xiàng)目基本技能訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握基本體育技能以達(dá)到體育健身目的。因此傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容較為單一，基本圍繞田徑運(yùn)動(dòng)展開(kāi)體育教學(xué)。由于田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一些學(xué)生逐步失去了學(xué)習(xí)興趣，影響了體育教學(xué)效果。新課改背景下，雖然一些學(xué)校也更新了一些體育教學(xué)內(nèi)容，但是體育教學(xué)方案不合理，體育教學(xué)內(nèi)容單一現(xiàn)象并沒(méi)有改變。例如，在中學(xué)體育教學(xué)中，一些教師往往是先給學(xué)生講解體育鍛煉的理論知識(shí)，然后進(jìn)行體育動(dòng)作示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿教師示范動(dòng)作進(jìn)行鍛煉。此種體育教學(xué)模式，學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間較少，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于被動(dòng)地位，教師依然主導(dǎo)教學(xué)課堂，這樣，不僅難以激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，很難達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，也很難實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

2. 體育教學(xué)方法落后

由于一些中學(xué)對(duì)體育教學(xué)重視程度不夠，體育意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致在中學(xué)體育教學(xué)中，體育教學(xué)觀念陳舊，體育教學(xué)方法落后，許多學(xué)校依舊采用“傳授式”“灌輸式”體育教學(xué)方法，在體育教學(xué)過(guò)程中以教師為中心，不能夠突出學(xué)生在體育教學(xué)中的主體作用，這樣不僅很難激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，也很難獲得良好的體育教學(xué)效果?？梢哉f(shuō)體育教學(xué)觀念陳舊，體育教學(xué)方法落后，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的健康發(fā)展。受傳統(tǒng)教育思想的影響，在中學(xué)體育教學(xué)中，一些教師只關(guān)注學(xué)生體育課堂體育項(xiàng)目的鍛煉效果，對(duì)于新課改背景下體育教學(xué)的目的認(rèn)識(shí)不清，體育意識(shí)明顯缺乏，在體育教學(xué)過(guò)程中，終身體育的教育思想往往被忽略，導(dǎo)致中學(xué)體育教學(xué)不僅教學(xué)時(shí)間較少，教學(xué)空間也比較有限，體育教學(xué)很難發(fā)揮應(yīng)有的效能。

二、 提高中學(xué)體育教學(xué)有效性的路徑

1. 完善教學(xué)內(nèi)容

陳舊、千篇一律的體育教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)很難滿足新課改背景下中學(xué)體育教育發(fā)展需求，因此，中學(xué)體育教育改革路徑創(chuàng)新，需要進(jìn)一步整理和更新體育教學(xué)內(nèi)容。在整理更新體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要多參考學(xué)生的想法和態(tài)度，以便于根據(jù)學(xué)生的體育需求，不斷更新體育教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化的體育教學(xué)模式，以盡量兼顧到所有的學(xué)生，有效滿足學(xué)生體育個(gè)體差異。體育教學(xué)目標(biāo)不僅要提高學(xué)生身體機(jī)能，還要增強(qiáng)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，因此，整理更新體育教學(xué)內(nèi)容，要注重體育教學(xué)的實(shí)用性及趣味性，要多關(guān)注大眾健身方面的內(nèi)容。

2. 創(chuàng)新教學(xué)方法

中學(xué)體育教學(xué)改革，體育教學(xué)內(nèi)容一定要符合中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際，使學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)，不僅增強(qiáng)了基本運(yùn)動(dòng)技能，還可以終生享用所喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。教學(xué)方法和手段，對(duì)于體育教學(xué)質(zhì)量有很大的影響。傳統(tǒng)體育教學(xué)，不僅教學(xué)觀念落后，而且教學(xué)方法也比較陳舊，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生厭倦情緒。因此，中學(xué)體育教學(xué)改革，要重視和加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新，通過(guò)新穎的教學(xué)手段，靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。

3. 營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

新課改下中學(xué)體育教學(xué)改革，不僅要加強(qiáng)中學(xué)體育課堂教學(xué)創(chuàng)新性，還要在課堂教學(xué)中注重營(yíng)造寬松、舒適、和諧的體育教學(xué)氛圍，以有效增強(qiáng)學(xué)生體育課堂的參與度，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在心理平衡的狀態(tài)下，能夠積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。創(chuàng)建和諧、愉快的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生心理興趣，體育鍛煉手段要使學(xué)生易于接受，這樣，有利于實(shí)現(xiàn)最佳體育教學(xué)效果。在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)枯燥單一教學(xué)模式，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自由選擇體育項(xiàng)目，根據(jù)中學(xué)學(xué)生學(xué)情，以小組對(duì)抗方式進(jìn)行體育鍛煉，同時(shí)，以學(xué)生為主體，注重體育游戲的應(yīng)用。體育教學(xué)良好的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)者良好的心理狀況，更有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作技能。因此在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，可以促進(jìn)學(xué)生自主地參與練習(xí)，積極主動(dòng)地承擔(dān)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使枯燥、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣。

4. 運(yùn)用游戲法教學(xué)

在體育教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生基本技術(shù)能力以及興趣愛(ài)好選擇、創(chuàng)編一些體育游戲，通過(guò)體育游戲，有效地鞏固學(xué)生的綜合技能。例如：在體育籃球項(xiàng)目教學(xué)中，教師可以采用“運(yùn)球接力”游戲，這一游戲，不僅有利于提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)，更有利于增加練習(xí)的趣味性，同時(shí)，在運(yùn)球過(guò)程中，學(xué)生人手一球，在教師規(guī)定活動(dòng)范圍內(nèi)，其他學(xué)生可以主動(dòng)破壞他人的球，玩“保護(hù)與破壞”游戲，這種游戲進(jìn)一步加大了練習(xí)的難度，增強(qiáng)了學(xué)生的控球能力。也進(jìn)一步活躍了課堂教學(xué)氛圍。因此，引入學(xué)生感興趣的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容，更有利于挖掘體育鍛煉的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成自主進(jìn)行體育鍛煉的良好習(xí)慣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，使學(xué)生體育健身終身受益。

三、 結(jié)論

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一，就是開(kāi)展體育課堂的有效性教學(xué)。本文通過(guò)探究體育教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣。

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作者簡(jiǎn)介：

邱德源，福建省泉州市，泉州市明新華僑中學(xué)。