謝新林

【摘要】為更好地維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益，學(xué)校教師自愿結(jié)合而成的群眾性組織成為學(xué)校工會(huì)，為學(xué)校管理發(fā)揮著橋梁和紐帶作用，這是在科學(xué)發(fā)展觀背景下創(chuàng)建寬松、自由民主環(huán)境的需要，所以做好工會(huì)的管理工作具有現(xiàn)實(shí)意義。立足于現(xiàn)實(shí)分析小學(xué)學(xué)校工會(huì)的地位以及組織工會(huì)工作在全局中的重要性，對(duì)此探討出小學(xué)學(xué)校工會(huì)管理的有效策略，希望對(duì)工會(huì)管理具有借鑒意義?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)學(xué)校工會(huì)管理策略小學(xué)學(xué)校工會(huì)是為服務(wù)于教師而存在組織的，所以實(shí)施科學(xué)規(guī)范的學(xué)校工會(huì)管理工作需要明確組織者的權(quán)利和義務(wù)，更好地?cái)[正學(xué)校工會(huì)的位置，全面理解自身存在的角色定位，在工作中把“公平、公正、公開”理念作為工作準(zhǔn)則，進(jìn)行工會(huì)干部民主選拔，實(shí)施選舉制和任期制相結(jié)合。工會(huì)的重點(diǎn)工作是圍繞黨政展開的，所以在工作過(guò)程中，需要抓好教師的思想建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況組織開展管理，通過(guò)有效的管理策略，增強(qiáng)教師的維權(quán)意識(shí)，將工會(huì)的智能發(fā)揮到最佳，加強(qiáng)工建設(shè)。一、小學(xué)學(xué)校工會(huì)的地位和重要性首先，以工會(huì)主席為代表的工會(huì)組織是構(gòu)成小學(xué)學(xué)校內(nèi)部管理組織的一部分，而學(xué)校工會(huì)是結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方面的管理工作，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。教師是構(gòu)成學(xué)校的重要部分，提升學(xué)校的管理必須參考教師的管理意見，這可以激發(fā)出教師在教學(xué)中的熱情，提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理氛圍，所以小學(xué)學(xué)校工會(huì)在學(xué)校中的地位不言而喻，是黨領(lǐng)導(dǎo)下的提升教師思想建設(shè)的有力途徑。其次，隨著教育改革制度的不斷深化，學(xué)校對(duì)廣大教職工采用聘任制度方式，人員流動(dòng)和崗位的聘任都關(guān)系到職工的個(gè)人利益，如果沒有一個(gè)公平的組織對(duì)這種情況進(jìn)行管理，那么勢(shì)必會(huì)造成教職工之間利益分配不均而造成影響教學(xué)事件發(fā)生，所以學(xué)校工會(huì)不僅要維護(hù)學(xué)校管理的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還需要發(fā)揮工會(huì)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)產(chǎn)生的矛盾進(jìn)行化解，在遵從法律之下維護(hù)教職工權(quán)益。學(xué)校的發(fā)展涉及到每位教職工的努力，只有自身利益得到維護(hù)，才會(huì)積極參與學(xué)校的發(fā)展以及開展相關(guān)活動(dòng)，穩(wěn)定教學(xué)秩序。二、小學(xué)學(xué)校工會(huì)管理的有效策略學(xué)校工會(huì)是在黨帶領(lǐng)下引導(dǎo)學(xué)生思想建設(shè)的部門組織，既切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，又最大限度調(diào)動(dòng)職工積極性，所以科學(xué)有效的管理才能促進(jìn)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為此，筆者提出幾點(diǎn)建議和看法。（一）管理方案要不斷創(chuàng)新隨著教學(xué)改革工作的推進(jìn)，小學(xué)工會(huì)的管理工作也要體現(xiàn)出創(chuàng)新，在開展工作的過(guò)程中需要實(shí)施優(yōu)質(zhì)的管理方案，主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，一是跟隨黨建工作的思想內(nèi)涵不斷充實(shí)自己，新時(shí)代下黨的思想也在不斷創(chuàng)新，所以學(xué)校工作作為黨帶領(lǐng)下的重要組織需要跟隨黨的思想完善自身行為；二是勇于引用工會(huì)工作人員的觀念，尤其是一些有經(jīng)驗(yàn)的老干部，他們對(duì)于工會(huì)的發(fā)展歷經(jīng)了長(zhǎng)久的發(fā)展過(guò)程，所以更能了解工會(huì)的發(fā)展特點(diǎn)，能夠?yàn)檎w教學(xué)工作人員的利益問(wèn)題，做出綜合考量，從大局意識(shí)出發(fā)，開展工會(huì)管理工作。（二）積極履行維護(hù)和參與職能學(xué)校工會(huì)既然是為維護(hù)廣大教職工的利益所自愿組織起來(lái)的，那么有效發(fā)揮工會(huì)的管理作用需要積極行使民主監(jiān)督和教職工的積極參與權(quán)利。在管理過(guò)程中，主動(dòng)推進(jìn)工會(huì)民主管理建設(shè)和校務(wù)公開，規(guī)范工會(huì)代表的行為，促進(jìn)工會(huì)整體水平的提高。學(xué)校工會(huì)的代表要實(shí)行民主推舉和聘任制，定期召開教職工代表大會(huì)，反應(yīng)管理工作中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)解決，對(duì)于學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃等重大事項(xiàng)進(jìn)行審議，涉及到關(guān)系教職工自身利益的敏感問(wèn)題通過(guò)民主決策完成。（三）多方面實(shí)施工會(huì)管理工作小學(xué)工會(huì)管理需要全方位實(shí)施，聽取各方面的建議，根據(jù)這一背景，工會(huì)活動(dòng)在開展過(guò)程中既有學(xué)校的教職工代表，又包含各種教學(xué)技能競(jìng)賽評(píng)比中的佼佼者，還有工作人員的撫恤活動(dòng)和黨領(lǐng)導(dǎo)下老干部等，這些都是基層人員反映真實(shí)聲音的各方代表，主要目的是為激發(fā)出教職工的民主參與積極性，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，并且向外展示出多年的教學(xué)成果。小學(xué)工會(huì)是以工會(huì)主席為代表維護(hù)廣大教職工利益而組成的，所以在管理中首先要具備多種信息來(lái)源的渠道，對(duì)于教職工多進(jìn)行家訪和關(guān)系，及時(shí)了解教職工的近況，盡量為他們解決后顧之憂，積極參與管理工作中。三、結(jié)束語(yǔ)綜上所述，小學(xué)學(xué)校工會(huì)的管理工作牽扯到方方面面，其內(nèi)容比較繁瑣復(fù)雜，只有從思想中認(rèn)識(shí)到學(xué)校工會(huì)的重要性并且定位準(zhǔn)確，才能發(fā)揮出學(xué)校工會(huì)存在的價(jià)值，展現(xiàn)出學(xué)校工會(huì)對(duì)于推進(jìn)學(xué)校進(jìn)步的作用。將現(xiàn)階段學(xué)校工會(huì)的管理特點(diǎn)和小學(xué)學(xué)校的實(shí)際管理情況相結(jié)合，貫徹落實(shí)學(xué)校工會(huì)的各項(xiàng)制度，才能做好維護(hù)廣大教職工權(quán)益的工作，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建完善的學(xué)校管理系統(tǒng)，最終對(duì)學(xué)校的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：＼[1＼]徐宏巖.小學(xué)學(xué)校工會(huì)管理的實(shí)踐做法分析與闡述＼[J＼].科普童話，2017，（11） ：6. ＼[2＼]王明剛.小學(xué)學(xué)校工會(huì)管理實(shí)踐淺談＼[J＼].中國(guó)校外教育，2014，（14） ：2.＼[3＼]馬尊華.小學(xué)教育工會(huì)職能執(zhí)行中的問(wèn)題及對(duì)策研究＼[D＼].魯東大學(xué)，2013.