李楊威

當(dāng)今現(xiàn)在的音樂教學(xué)，其課程內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、實(shí)施過程等都隨著軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新而發(fā)展，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)資源、電腦和軟件組成的信息技術(shù)進(jìn)入學(xué)校的音樂課程，音樂課堂教學(xué)就呈現(xiàn)了新的面貌。許多學(xué)校音樂教室都配備了多媒體教學(xué)平臺，音樂教師們在使用中會發(fā)現(xiàn)，與教材配套的資源比較單一，只有課本、CD和教材配套多媒體課件。單一的教學(xué)資源嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量，為了能進(jìn)一步拓展學(xué)生音樂文化視野，夯實(shí)學(xué)生音樂基礎(chǔ)能力，我們急需大量的數(shù)字化教學(xué)資源。

一、利用數(shù)字化音樂教學(xué)的硬件設(shè)備

數(shù)字化音樂教學(xué)的硬件設(shè)備其實(shí)并不復(fù)雜，在目前一般學(xué)校的電腦機(jī)房和音樂教室都有了最基本的配置，即使不添加設(shè)備也能完成一般的教學(xué)任務(wù)。數(shù)字化音樂教學(xué)的硬件設(shè)備可以分為如下幾類：

1.電腦。由于電腦制造技術(shù)的發(fā)展，使得我們所購買的電腦具有了相當(dāng)多的性能?？梢哉f，普普通通的一臺計算機(jī)都可以勝任相應(yīng)的教學(xué)工作。為了將來的進(jìn)一步提升和適應(yīng)教學(xué)工作，配備的電腦硬件配置最好能夠高一點(diǎn)。例如：處理器（CPU）的運(yùn)算速度要夠快，硬盤存儲量和內(nèi)存容量要夠大。教室里，老師有一臺電腦或者一個教學(xué)平臺即可；在電腦室里，學(xué)生們則可以每人一臺計算機(jī)，通過網(wǎng)絡(luò)資源和各種音樂軟件，獲得相對真實(shí)的音樂感受。

2.輸入。數(shù)字化音樂教學(xué)的輸入設(shè)備一般來說，泛指的是MIDI鍵盤。MIDI鍵盤可以向計算機(jī)里迅速地輸入音樂信息，并記錄下來。但前提條件是：使用者會彈奏鍵盤！對于不會彈奏鍵盤，或者是不是鋼琴專業(yè)的老師和學(xué)生來說，鼠標(biāo)和電腦鍵盤，也可以作為輸入設(shè)備來使用（有很多音樂制作軟件把琴鍵分布在電腦鍵盤上來使用）。使用鼠標(biāo)和電腦鍵盤作為輸入設(shè)備，會大大降低工作的效率。

3.聲卡。聲卡是讓電腦發(fā)出聲音的關(guān)鍵設(shè)備。我們手中的電腦在出廠時都在主板上集成了聲卡，但是由于集成聲卡音源質(zhì)量和效果都達(dá)不到音樂制作的要求，作為MIDI的音源，使用MIDI鍵盤彈奏時會有嚴(yán)重的延遲現(xiàn)象。因此，最好還是要增加支持ASIO的聲卡作為發(fā)聲設(shè)備。另加的聲卡有USB外置盒的，也有PCI卡的，可根據(jù)需要選用。

4.監(jiān)聽。普遍來說，監(jiān)聽設(shè)備就是指音響設(shè)備，電腦或者教學(xué)平臺發(fā)出的聲音，通過音響設(shè)備傳到師生的耳朵，對于集體上課，人數(shù)眾多的課堂，我們主張用一套高質(zhì)量的音響系統(tǒng)，確保大家聽得到，聽得準(zhǔn)。對于有著更高要求的音樂制作者或者老師來說，有一副高質(zhì)量的監(jiān)聽耳機(jī)，在對音樂資源的監(jiān)聽和甄選，無疑是最佳的選擇！

二、利用數(shù)字化音樂教學(xué)的軟件資源

數(shù)字化音樂教學(xué)的電腦軟件可以說五花八門，總的來說主要分成三大類：多媒體播放軟件、成品音樂教學(xué)課件、電腦音樂制作軟件。

1.多媒體播放軟件。此類軟件是我們生活中和工作中應(yīng)用最廣泛的軟件，主要功能是播放音頻資源和視頻資源等。在電腦中的多媒體播放軟件主要有：酷狗、千千靜聽、Media Player 、暴風(fēng)影音、QQ影音等等。網(wǎng)絡(luò)上的音頻視頻資源無窮無盡，我們需要煩惱的是：如何找到適合音樂課堂教學(xué)用的音頻視頻。所以，我們平時要善于收集資源、下載資源。隨著我國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法越來越嚴(yán)格的執(zhí)行，很多資源受到了保護(hù)和管理，我們前期所收集下載的資源越多，就越能發(fā)揮巨大的作用！

2.音樂教學(xué)課件。音樂教學(xué)課件是指已經(jīng)出版發(fā)行并能夠直接應(yīng)用于音樂課堂教學(xué)的教育類軟件。

近年來，全國各地掀起了一股建立教學(xué)資源網(wǎng)站的熱潮，在全國范圍內(nèi)征集海量的教學(xué)課件，既可以提供給教師們參考，又可以提供給教師們使用。但我們不要忘記，一定要尊重他人的勞動成果，并且自覺為教學(xué)資源提供自己的一份力量！例如：積極參加教育部舉辦的一年一度的“曬課”活動、上傳自己制作的教學(xué)課件……

3.音樂制作軟件。音樂制作軟件是指能利用電腦制作、剪輯、播放音樂作品的軟件。常用的制作軟件有：Garageband 、Cubase 、FL studio、Sonar 、Band in a Box、Overture、作曲大師、TT作曲家等等；音頻類常用軟件有：Adobe Audition、cool Edit pro、protoos等等。掌握和精通一兩個音樂制作軟件，對于作為音樂老師的我們，就好像擁有額外的秘密武器一樣！

三、利用音樂軟件進(jìn)行欣賞課教學(xué)

感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內(nèi)容的教學(xué)以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。利用成品軟件進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)，可以使看不見摸不著的音樂變得更加具體形象，為學(xué)生深刻地理解音樂形象提供方便，有利于提高學(xué)生的鑒賞能力。

例如，《微軟世界樂器大百科》，該軟件包含了超過200種樂器報道及超過500張高質(zhì)量照片在內(nèi)，并且有1500個真實(shí)樂器錄制的聲音例子。是愛樂者不可或缺的百科全書。你還可以在軟件中學(xué)習(xí)到各種樂器是如何運(yùn)作的，如何發(fā)出各自的聲音，并實(shí)際聽到該樂器的樂音，傾聽爵士樂、古典樂及搖滾樂的不同風(fēng)格。

又如《震撼》，軟件共收錄391首傳世的名曲名作：藍(lán)色多瑙河，拉德斯基進(jìn)行曲，天鵝湖，命運(yùn)交響曲，梁山伯與祝英臺……，246位不朽的音樂大師，其中作曲家158位：巴赫，莫扎特，貝多芬，勃拉姆斯，柴可夫斯基，舒伯特，肖邦……，伴隨著百余幅精美的畫面，暢游在無邊的音樂海洋中，無論在視覺上與聽覺上都可以給您無與倫比的享受！

數(shù)字化音樂教學(xué)資源在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用是信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合中的一種方式，它成為時代的潮流，有著巨大的潛在需求，而我們在這方面投入的資金和人力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，迫切需要有關(guān)的主管部門進(jìn)行組織和引導(dǎo)，改變重硬件而輕軟件的現(xiàn)象，使計算機(jī)輔助教學(xué)有長足的發(fā)展?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段使課堂教學(xué)更加豐富多彩，最后讓我們一起為音樂教學(xué)插上信息技術(shù)的翅膀，使音樂教育騰飛起來！