劉 娟

（遼寧省鞍山市精神康復(fù)醫(yī)院，遼寧 鞍山 114047）

精神分裂癥嚴(yán)重干擾患者正常生活和工作，對其進(jìn)行干預(yù)有助于促進(jìn)病情改善和生活質(zhì)量提升，此次研究特就在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中應(yīng)用積極心理學(xué)理論的效果進(jìn)行探究。

1 資料與方法

1.1 一般資料：收集自2015年10月至2016年10月在我院接受精神分裂癥診治的患者資料，從中隨機(jī)選擇104例患者作為研究對象，依從性較差、運(yùn)動功能較差、罹患嚴(yán)重軀體疾病、難治性精神分裂癥的患者以及存在智力障礙的患者均剔除此次研究[1]。按照所采用護(hù)理方式的不同，將所選對象分為探究組和參照組，其中，探究組21例女性，31例男性，年齡20～69周歲，年齡平均值為（41.4±5.8）歲，參照組23例女性，29例男性，年齡22～67周歲，年齡平均值為（40.3±5.6）歲，比較2組患者臨床一般資料差異不存在統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法：參照組患者接受常規(guī)護(hù)理干預(yù)，探究組患者在護(hù)理中應(yīng)用積極心理學(xué)理論，對患者的心理問題進(jìn)行針對性分析并制定積極合理的心理干預(yù)計劃，由專業(yè)心理科主治醫(yī)師和心理咨詢師對護(hù)理人員進(jìn)行訓(xùn)練，提高其積極心理干預(yù)能力和水平。護(hù)理人員應(yīng)該向患者與其家屬講解護(hù)理干預(yù)的重要意義以及護(hù)理目標(biāo)，充分獲取患者家屬的支持，同時提高患者的參與連續(xù)性和積極性[2]。①通過舉行講座的形式對患者進(jìn)行知識普及和健康宣教，主要包括臨床癥狀、疾病引發(fā)原因以及治療方法和恢復(fù)效果等，引導(dǎo)患者加深對自身病情的掌握程度，使其康復(fù)信心得到增強(qiáng)[3]。②組織患者通過閱讀以感恩為主題的文章以及歌唱相關(guān)主題的歌曲激發(fā)患者的感恩情懷，鼓勵患者書寫人生責(zé)任以及人生價值等為主題的文章，使患者明確生命的重要性，學(xué)會珍惜生命[4]。③組織患者通過打乒乓球、下棋等方式使其注意力得到轉(zhuǎn)移并使其心理狀態(tài)得到改善，同時使其動手能力和交際能力得到增強(qiáng)。組織患者給親屬、朋友寫信，感受親情和友情，可使其不良情緒得到緩解。組織患者與已康復(fù)患者進(jìn)行病情交流，使患者的信心得到建立，使其心理壓力得到緩解[5]。

1.3 觀察指標(biāo)：記錄和對比2組患者的住院時間和復(fù)發(fā)情況，應(yīng)用自測健康評定量表（SRHMS）于護(hù)理干預(yù)前以及干預(yù)后2周、干預(yù)后6周和干預(yù)后10周評估患者的健康狀況，主要包括社會健康、生理健康、心理健康，患者健康狀況越佳則分值越高。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法：本次研究所用數(shù)據(jù)資料分析軟件為SPSS20.0統(tǒng)計軟件，應(yīng)用（n，%）表示計數(shù)資料，以χ2檢驗(yàn)進(jìn)行組間比較，以（±s）表示計量資料，以t檢驗(yàn)進(jìn)行組間比較，P＜0.05則差異不明顯且不存在統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 比較2組患者住院時間以及復(fù)發(fā)率：探究組患者住院時間為（86.34±11.22）d，3例患者病情復(fù)發(fā)，復(fù)發(fā)率為5.77%，參照組患者住院時間為（132.4±20.43）d，14例患者病情復(fù)發(fā)，復(fù)發(fā)率為26.92%，2組患者住院時間以及復(fù)發(fā)率對比差異均存在統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2 比較2組患者干預(yù)前后SRHMS評分情況：干預(yù)前以及干預(yù)后2周2組患者SRHMS評分沒有明顯差異且不存在統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），干預(yù)后6周以及干預(yù)后10周2組患者SRHMS評分具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），具體評分情況見表1。

表1 比較2組患者干預(yù)前后SRHMS評分情況（±s）

表1 比較2組患者干預(yù)前后SRHMS評分情況（±s）

與參照組相比，*P＜0.05

分組 干預(yù)前 干預(yù)后2周 干預(yù)后6周 干預(yù)后10周探究組(n=52) 277.36±54.42 274.41±53.22 301.32±68.13* 330.40±69.63*參照組(n=52) 278.15±54.30 266.38±52.16 268.42±50.23 285.32±51.58

3 討 論

作為臨床普發(fā)病，精神分裂癥屬于重性精神病，患者容易產(chǎn)生恐慌、悲觀、絕望等負(fù)面情緒，既會對患者本人的正常生活以及生命安全產(chǎn)生影響，同時也會加大患者家庭和社會負(fù)擔(dān)，對精神分裂癥患者進(jìn)行有效干預(yù)能夠使患者的心理狀態(tài)得到改善，同時有助于使其缺陷得到修正。

此次研究中，應(yīng)用極心理學(xué)理論的患者住院時間明顯短于接受常規(guī)護(hù)理干預(yù)的患者且復(fù)發(fā)率更低，干預(yù)6周以及干預(yù)10周后SRHMS評分明顯更高（P＜0.05）。通過以上研究結(jié)果可知，將積極心理學(xué)理論應(yīng)用于精神分裂癥患者的康復(fù)護(hù)理中應(yīng)用積極心理學(xué)理論能夠使患者的住院時間得到縮短，同時能夠降低復(fù)發(fā)率，提升患者的生活質(zhì)量。

[1]苗良.積極心理學(xué)理論在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘(連續(xù)型電子期刊),2015,15(60):169.

[2]李遵清,韓鵬,仇愛玫.積極心理學(xué)理論在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].中華護(hù)理雜志,2013,48(12):1098-1101.

[3]呂燈蘭,朱培榮.積極心理學(xué)理論在精神分裂癥患者康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].國際護(hù)理學(xué)雜志,2017,36(12):1654-1656.

[4]烏雅罕.積極心理學(xué)理論在精神分裂癥臨床康復(fù)中的應(yīng)用[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘(連續(xù)型電子期刊),2016,16(82):109.

[5]倪明慧.探討積極心理學(xué)理論在精神分裂癥臨床康復(fù)中的應(yīng)用效果[J].中國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理,2017,8(14):166-167.