王芳
摘 要:作為初中教育重要組成部分,思想政治課程教學(xué)對(duì)初中生的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀形成具有十分重要的作用,情感對(duì)于行為具有重要的指導(dǎo)作用。在初中思想政治課程教學(xué)過程中,需要重視情感教學(xué),實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的有效溝通,情境交融、寓教于樂,提升學(xué)生參與積極性,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感價(jià)值觀念。本文對(duì)情感教育在初中思想政治教學(xué)中的融入途徑作了分析,為提升初中思想政治教學(xué)效率打下基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:情感教育;思想政治;途徑
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216(2016)04B-0011-01
教育事業(yè)的日漸發(fā)展促使學(xué)校認(rèn)識(shí)到學(xué)生在課堂教學(xué)中的重要作用,更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生情感價(jià)值觀。初中學(xué)生年齡相對(duì)較小,并沒有形成正確的思想價(jià)值觀念,思想上較為浮躁,非常容易受到外界環(huán)境的影響,對(duì)學(xué)生未來發(fā)展具有很大的威脅。初中思想政治教學(xué)過程中,融入情感教育能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀念,融情于理,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
初中實(shí)際上屬于學(xué)生思想認(rèn)知形成的重要時(shí)期。教師在思想政治教學(xué)中,需要重視實(shí)踐教學(xué),注重教材中情感因素的不斷發(fā)掘,堅(jiān)持以理服人和以情動(dòng)人,這樣能讓學(xué)生形成更好的情感體驗(yàn),提升學(xué)生在情感方面的判斷能力,提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力,實(shí)現(xiàn)情感教育與實(shí)踐教育的有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀念。
一、營造和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍
初中思想政治課堂教學(xué)過程中,教師需要明確自身在課堂中的責(zé)任,發(fā)揮語言的重要作用,為學(xué)生營造和諧的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生流露真情,提升語言表達(dá)的動(dòng)作性,恰當(dāng)表達(dá)語言以及情緒,為學(xué)生營造一個(gè)更加生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升課堂教學(xué)的趣味性,為學(xué)生營造有效的學(xué)習(xí)情境。
例如,在進(jìn)行國家尊嚴(yán)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)過程中,教師可以采用激昂的語調(diào),學(xué)生能夠深刻了解,談及新中國的建設(shè)成就,教師語調(diào)應(yīng)該是喜悅以及興奮,培養(yǎng)學(xué)生正確的思想價(jià)值觀念,提升課堂教學(xué)效率。
二、充分利用課后實(shí)踐
俗話說:“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行?!币簿褪钦f,實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用,紙上談兵永遠(yuǎn)無法得到想要的效果。教師在初中思想政治教學(xué)過程中,在關(guān)注課堂教學(xué)的同時(shí),還需要重視學(xué)生在注意力方面的延伸,通過與課外實(shí)踐有效結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提升課堂教學(xué)效率。
例如,社會(huì)主義精神文明十分重要,教師需要認(rèn)識(shí)到教學(xué)中情感教育的重要作用,只有學(xué)生形成認(rèn)同感才能提升課堂學(xué)習(xí)效率。因此,教師可以在課后為學(xué)生布置相關(guān)作業(yè),諸如,課后到社區(qū)宣傳文明行為或者是對(duì)小孩與老人的關(guān)愛等等。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀念,借助多樣化的實(shí)踐活動(dòng)升華情感教育,幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀,加強(qiáng)課堂教學(xué)與日常生活之間的聯(lián)系,提升課堂教學(xué)效率。
三、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境
初中思想政治教學(xué)過程中,教師需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,這樣能讓學(xué)生流露出真實(shí)的情感,實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的。思想政治課堂教學(xué)內(nèi)容的理論性相對(duì)較強(qiáng),這就使學(xué)生在理解過程中存在非常大的困難,教師可以結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)以及理解能力,結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀,為學(xué)生營造教學(xué)情境,這樣有利于學(xué)生了解課堂教學(xué)內(nèi)容。
例如,在進(jìn)行法律知識(shí)的教學(xué)時(shí),教師可以借助多媒體設(shè)備播放案例,諸如貪污腐敗的判決案例等,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,這樣能讓學(xué)生發(fā)表見解,分析案例中存在的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為好公民,循序漸進(jìn),這樣就能讓學(xué)生感悟法律面前人人平等,強(qiáng)化學(xué)生法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí),實(shí)現(xiàn)思想政治情感教育的強(qiáng)化,讓學(xué)生能夠利用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。
情感對(duì)人類認(rèn)知發(fā)展以及實(shí)踐發(fā)展具有十分重要的作用,初中思想政治教育中的情感教育符合人類成長需求。在初中思想政治課程教學(xué)過程中,教師需要牢記肩負(fù)的重要責(zé)任,注重教學(xué)中情感內(nèi)容的有效發(fā)掘,采用多樣化方式有效培養(yǎng)學(xué)生情感,加深學(xué)生在世界觀、人生觀以及價(jià)值觀方面的認(rèn)識(shí),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、結(jié)束語
脫離情感的思想政治教育,教師與學(xué)生之間的距離不斷拉大,因此,需要重視初中生情感,將情感教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,提升課堂教學(xué)效果,培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。
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內(nèi)蒙古教育·科研版2016年4期