連鍥

[摘 要]進(jìn)入讀圖時(shí)代，越來越多高校重視圖片的存儲(chǔ)和使用。本文設(shè)計(jì)一個(gè)體現(xiàn)圖片增值服務(wù)的平臺(tái)，集外部采集、內(nèi)部編發(fā)、交流互動(dòng)于一體，加強(qiáng)校園圖片資料的收集與管理，以期改善校園圖片資源不完善、不能很好進(jìn)行共享的現(xiàn)狀，以此提升各高校的圖片管理水平，加速高校信息化建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]圖片管理系統(tǒng)；高校；系統(tǒng)；設(shè)計(jì)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.06.065

[中圖分類號(hào)]TP311.52 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2018）06-0-02

1 圖片管理系統(tǒng)對(duì)高校管理方的積極作用

截至2017年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為54.3%。在中國互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展之下，作為記錄信息重要載體的圖片內(nèi)容越來越豐富，人們也樂意通過圖文并茂的方式進(jìn)行信息的瀏覽，人們已邁入了“讀圖時(shí)代”。

在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的同時(shí)，高校也積極推進(jìn)信息化建設(shè)。在高校的日常工作中，每天都會(huì)產(chǎn)生大量教學(xué)、科研、活動(dòng)和會(huì)議的多媒體資產(chǎn)，這些素材以往都是拍攝方各自存儲(chǔ)，后期檢索和共享都極不便利。建設(shè)高校圖片管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)這些媒介資源大容量的存儲(chǔ)、高效的轉(zhuǎn)碼和豐富的發(fā)布功能，能對(duì)高校媒體資產(chǎn)的保存和整理起到了相當(dāng)大的推動(dòng)作用。因此，需要有科學(xué)收集、存儲(chǔ)、管理和利用圖片的特色平臺(tái)，充分發(fā)揮圖片特征和真正價(jià)值。

2 圖片管理系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀

早期的圖片管理系統(tǒng)，功能比較單一，僅能實(shí)現(xiàn)單機(jī)圖片資源的瀏覽和管理功能，例如ACDSystems公司的ACDSee圖形瀏覽器。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，基于Web的圖片管理系統(tǒng)也快速發(fā)展起來。國外一些軟件公司陸續(xù)開發(fā)了許多功能全面的圖片管理系統(tǒng)，比較知名的有Facebook公司的Instagram和雅虎旗下的Flickr。在國內(nèi)使用較多的是POCO網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)。這些網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)多數(shù)是針對(duì)個(gè)人級(jí)別的應(yīng)用，提供包括圖片上傳、刪除、分組等網(wǎng)絡(luò)圖片管理功能。

國內(nèi)高校這些年也陸續(xù)采購或自行建設(shè)圖片管理系統(tǒng)，目前985工程大學(xué)里建設(shè)圖庫系統(tǒng)的有浙江大學(xué)、電子科技大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、廈門大學(xué)、吉林大學(xué)、大連理工大學(xué)等幾家。從技術(shù)開發(fā)和實(shí)現(xiàn)的角度來看，是基于ASP.NET或J2EE開發(fā)平臺(tái)構(gòu)件的B/S系統(tǒng)，系統(tǒng)前臺(tái)架構(gòu)支持多級(jí)欄目多層級(jí)。區(qū)分角色，對(duì)不同用戶設(shè)置不同的管理、瀏覽權(quán)限。

當(dāng)然，由于每個(gè)高校的信息化程度和應(yīng)用角度不同，對(duì)于圖片管理系統(tǒng)的建設(shè)也存在差異，但從整體來看，圖片管理系統(tǒng)的建設(shè)存在一些共性。第一，立足于自身需求。從高校圖庫系統(tǒng)功能來看，建設(shè)出發(fā)點(diǎn)都是解決圖片媒介的統(tǒng)一存儲(chǔ)和分享。但系統(tǒng)特性上存在差異，有些學(xué)校發(fā)布來源只有校內(nèi)部門，比如浙江大學(xué)和電子科技大學(xué)圖庫。有些突出“眾包”，有圖片征集入口，師生可以自行提交作品。第二，流程優(yōu)化。被調(diào)查的高校在沒有建設(shè)圖庫系統(tǒng)前，圖片都是零散存儲(chǔ)，使用時(shí)依賴保管人。建設(shè)圖庫系統(tǒng)時(shí)，不是簡單照搬線下的業(yè)務(wù)流程，而是對(duì)線下業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理，優(yōu)化和調(diào)整。第三，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。被調(diào)查高校圖片管理系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)圖片媒介的統(tǒng)一存儲(chǔ)、管理，還帶有對(duì)外宣傳展示的作用。沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和一套成熟的體系，就無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的交換和共享，而標(biāo)準(zhǔn)就牽涉到編目分類標(biāo)準(zhǔn)和壓縮傳輸標(biāo)準(zhǔn)等。

3 高校圖片管理系統(tǒng)的功能

本文中，筆者立足于學(xué)校實(shí)際應(yīng)用需求，結(jié)合被調(diào)查高校圖片管理系統(tǒng)產(chǎn)品共性，提煉出圖片管理系統(tǒng)的一些建設(shè)思路。

3.1 技術(shù)特點(diǎn)

3.1.1 單點(diǎn)登錄集成

支持與學(xué)?，F(xiàn)有統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)對(duì)接，使用已有的用戶名和密碼進(jìn)入系統(tǒng)，同時(shí)具備本系統(tǒng)的用戶賬戶管理功能。集成后支持單點(diǎn)登錄，例如：教師從門戶登錄后直接切換圖庫主頁，不需要重復(fù)登錄。

3.1.2 多級(jí)垂直授權(quán)管理體系

系統(tǒng)采用垂直管理模式，自上而下統(tǒng)一管理，例如：校級(jí)管理員創(chuàng)建及授權(quán)部門院系，由每個(gè)部門的管理員分別管理其部門的圖集發(fā)布；而部門院系管理員又可以授權(quán)不同教職工或?qū)W生管理個(gè)人圖庫的權(quán)限。

3.1.3 信息展示體系與管理體系分離

校園圖庫采用信息展示體系與信息管理體系分離的技術(shù)模式。站內(nèi)的欄目樹是站點(diǎn)的展示體系，能以最合理的方式組織內(nèi)容呈現(xiàn)給瀏覽者。而站點(diǎn)內(nèi)擁有（管理）的內(nèi)容樹，則是對(duì)信息的存儲(chǔ)與管理體系。內(nèi)容樹內(nèi)的內(nèi)容可以自由組合發(fā)布到不同欄目中。圖庫信息展示體系與管理體系分離的模式，能把信息的維護(hù)管理劃分到不同的職責(zé)人員，而又能統(tǒng)一規(guī)劃展示，能符合高校的實(shí)際復(fù)雜需求。

3.1.4 靈活的訪問控制

圖集可選擇對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、校內(nèi)師生、教師、學(xué)生及某個(gè)群組公開，受限的圖集需要通過統(tǒng)一身份認(rèn)證登錄后，判斷身份符合才允許被訪問?？蓡为?dú)設(shè)置下載、收藏、評(píng)論需要登錄的功能。

3.1.5 多終端適配，支持掃碼訪問

融合全新的互聯(lián)網(wǎng)理念，充分考慮當(dāng)今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，能夠很好地支持PC、手機(jī)、PAD等終端的訪問。校級(jí)、部門或個(gè)人圖集支持掃碼直接訪問。

3.1.6 支持與微信公眾號(hào)對(duì)接

平臺(tái)提供標(biāo)準(zhǔn)的接口支持與微信公共號(hào)對(duì)接，圖集、圖片及征集活動(dòng)可同步至微信公共號(hào)，如平臺(tái)在編輯圖集時(shí)可選擇發(fā)布至微信，無需多次維護(hù)和發(fā)布。支持微信端拍照片投稿功能。

3.2 系統(tǒng)模塊

3.2.1 圖庫首頁

首頁采用定寬而不定高的矩陣式圖片展現(xiàn)布局，結(jié)合瀑布流滑動(dòng)錯(cuò)落有致的加載機(jī)制，巧妙地利用視覺層級(jí)，視線的任意流動(dòng)又緩解了視覺疲勞。用戶可以在眾多圖片中快速地掃視，然后選擇其中自己感興趣的部分。首頁支持按校園、新聞、人物、校史、活動(dòng)等分類展示圖片，支持按最新圖片、熱門圖片、下載最多等方式進(jìn)行瀏覽，支持按尺寸、日期、視圖等方式進(jìn)行篩選。圖片的分類及允許的瀏覽方式允許用戶自定義。圖集還支持分部門、分類、分標(biāo)簽、分專題及分主題展示。點(diǎn)擊圖片以相冊(cè)的方式進(jìn)行瀏覽，支持圖片輪播、大小圖滑動(dòng)切換、圖片翻轉(zhuǎn)等多種展現(xiàn)形式。系統(tǒng)提供了基于HTML的模板語言技術(shù)自定義擴(kuò)展能力，允許用戶自定義圖片播放展示組件，以便于滿足日后一些定制化、個(gè)性化的需求。圖片展示詳情包括標(biāo)題、簡介、標(biāo)簽、上傳者、拍攝者、拍攝者聯(lián)系方式、拍攝時(shí)間、圖片尺寸、大小、光圈、焦距、快門、型號(hào)與制造商等信息。其中拍攝者信息支持受限訪問，即登錄用戶允許查看。支持點(diǎn)擊拍攝者或標(biāo)簽，顯示相關(guān)圖集、圖片。登錄用戶支持對(duì)圖集、圖片進(jìn)行收藏、點(diǎn)贊、評(píng)論及下載原圖等操作，其中評(píng)論支持審核機(jī)制，下載原圖可以選擇原圖的尺寸。提供全庫檢索功能，支持按名稱、標(biāo)簽、關(guān)鍵字、時(shí)間、拍攝者與尺寸等屬性進(jìn)行選擇。

3.2.2 熱門置頂排行

支持排行功能，提供最新圖集、最新熱標(biāo)簽等排行榜。點(diǎn)擊標(biāo)簽，可以查看相關(guān)的圖集。默認(rèn)的展示策略為近期訪問量最大的圖集、圖片信息；提供置頂及手動(dòng)排序手段，方便人工設(shè)置圖集展示優(yōu)先級(jí)。

3.2.3 照片征集及評(píng)選

管理員可以在首頁增設(shè)照片征集欄目，通過定期發(fā)布照片征集活動(dòng)的形式，以圖片投稿的方式向全校師生征集照片。提供所有參選照片瀏覽、照片詳情查看功能，支持專家在線投票打分（下拉選擇分?jǐn)?shù)）及評(píng)論，評(píng)論支持審核后公布。提供照片平分排行列表。征集活動(dòng)結(jié)束后，后臺(tái)對(duì)照片評(píng)分進(jìn)行合計(jì)、排名及入圍選擇，入圍照片的狀態(tài)自動(dòng)標(biāo)為“已入選”，支持對(duì)入圍照片打包下載另作他用，例如作為學(xué)校主頁的大圖展示。支持入選費(fèi)用標(biāo)記已發(fā)、未發(fā)。

3.3 圖庫管理

3.3.1 圖集管理

管理員在后臺(tái)對(duì)圖集具備創(chuàng)建、編輯、刪除、照片上傳、照片移動(dòng)到圖集、查看瀏覽詳情、下載等權(quán)限。圖集可以按欄目進(jìn)行分類，支持多欄目發(fā)布和移動(dòng)的功能。允許對(duì)圖集設(shè)置是否允許評(píng)論，和對(duì)已有的評(píng)論的審核。與征集活動(dòng)對(duì)接，允許從活動(dòng)的參選和入選照片里面選擇照片自動(dòng)生成圖集。與網(wǎng)站群或其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)接，管理員可以將圖集和照片同步給其他系統(tǒng)顯示或其他用途。管理員可以設(shè)置圖集的訪問權(quán)限。

3.3.2 征集活動(dòng)管理

管理員在照片征集欄目下，可以增加、修改、刪除征集活動(dòng)，分別設(shè)置活動(dòng)投稿和評(píng)選的開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，投稿結(jié)束后自動(dòng)關(guān)閉投稿功能，評(píng)選結(jié)束后自動(dòng)關(guān)閉評(píng)選功能。照片征集評(píng)選完成后，后臺(tái)對(duì)照片評(píng)分進(jìn)行合計(jì)、排名及入圍選擇，入圍照片的狀態(tài)自動(dòng)標(biāo)為“已入選”，支持對(duì)入圍照片打包下載另作他用，例如作為學(xué)校主頁的大圖展示。支持入選費(fèi)用標(biāo)記：已發(fā)、未發(fā)。

3.3.3 權(quán)限管理及開通審核

管理權(quán)限劃分清晰。針對(duì)學(xué)校的不同部門，提供明確的權(quán)限劃分?？梢宰龅讲块T與部門之間的數(shù)據(jù)相對(duì)獨(dú)立，同時(shí)，每個(gè)部門內(nèi)崗位，每個(gè)部門內(nèi)崗位職能不同，權(quán)限設(shè)置也可以不同。校級(jí)管理員可以對(duì)全校師生的開通申請(qǐng)進(jìn)行審核，院系部門管理員僅能審核當(dāng)前院系部門下的開通申請(qǐng)。

3.4 全文檢索

提供準(zhǔn)確、多樣、快捷的檢索手段，支持按名稱、標(biāo)簽、關(guān)鍵字、時(shí)間、拍攝者與尺寸等屬性進(jìn)行綜合檢索；提供日歷功能，方便檢索某一天發(fā)布的圖集。此外，圖集還支持分部門、分類、分標(biāo)簽、分專題及分主題展示。

3.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

自帶數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，實(shí)時(shí)查詢，包括下載量最大的多圖集或圖片、最頻繁的搜索、最活躍的用戶，以及不同部門、群組、全體個(gè)人的上傳記錄、查看次數(shù)等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。系統(tǒng)提供了圖表方式的界面，直觀、實(shí)用，還能生成和導(dǎo)出電子表格。

4 結(jié) 語

高校的圖片媒介內(nèi)容會(huì)積累得越來越豐富，如何高效便捷地利用這些資源對(duì)學(xué)校進(jìn)行有效的宣傳，將是每個(gè)高校信息化建設(shè)者都要思考的問題。本文針對(duì)該問題提供一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路，之后將會(huì)在這個(gè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證。

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