伏全勝

摘 要：作為小學(xué)管理工作的重要組成部分——安全管理，不僅是學(xué)校長久發(fā)展的生命線，還是不斷深化新課改以及實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件和有效保障。為了能夠不斷提高校園的安全管理，提高學(xué)生自我保護(hù)能力和防范意識(shí)，盡可能降低學(xué)校安全事故發(fā)生的概率，為小學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全、和諧、美好的校園環(huán)境。作者就小學(xué)學(xué)校的安全管理工作做一探討，并提出幾點(diǎn)加強(qiáng)校園安全管理的有效措施，為校園的和諧與安全保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：小學(xué);安全管理工作;措施

作為小學(xué)管理工作的重要組成部分——安全管理，不僅是學(xué)校長久發(fā)展的生命線，還是不斷深化新課改以及實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件和有效保障。為了能夠不斷提高校園的安全管理，尤其是確保小學(xué)生的人身安全，一方面充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平，一方面提高學(xué)生自我保護(hù)能力和防范意識(shí)，盡可能降低學(xué)校安全事故發(fā)生的概率，為小學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全、和諧、美好的校園環(huán)境。學(xué)校采取有效的措施加強(qiáng)安全管理工作，為校園的和諧與安全保駕護(hù)航，從而保證小學(xué)生快樂、健康地成長。

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，營造良好校風(fēng)

學(xué)校的校風(fēng)好壞決定了一個(gè)學(xué)校的安全氛圍和保險(xiǎn)系數(shù)，校風(fēng)直接影響著學(xué)校的安全環(huán)境。當(dāng)一個(gè)學(xué)校的師生相處融洽、互相尊重、民主友好，生生之間相互謙讓和禮貌有加，則會(huì)成為學(xué)校安全的保證，否則，如果一個(gè)學(xué)校經(jīng)常發(fā)生學(xué)生打架斗毆的事件，容易形成幫派，在不及時(shí)進(jìn)行制止和教育下，容易造成潛在的惡性循環(huán)，這就容易給學(xué)校的安全埋下隱患。校風(fēng)建設(shè)離不開學(xué)校的制度做一保障，可以說，學(xué)校的管理首先就是要制度先行，只有先行制定“綱性”的制度，才能讓安全管理工作在制度保障下順利實(shí)施。學(xué)校管理者需要將校風(fēng)建設(shè)作為首要任務(wù)來抓，加強(qiáng)制度建設(shè)，保證良好校風(fēng)，為安全環(huán)境的打造加強(qiáng)“第一道防線”。

在具體的制度中需要明確幾點(diǎn)：首先就是正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，學(xué)校對學(xué)生某些良好的行為可通報(bào)表揚(yáng)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如拾金不昧，或者是見義勇為，亦或者取得了比賽殊榮，科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)等，學(xué)校要對學(xué)生不正確的行為嚴(yán)加制止，并給予嚴(yán)肅批評(píng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，有的甚至需要與家長積極聯(lián)系，做好對學(xué)生改正的監(jiān)督和檢查。其次是要實(shí)現(xiàn)資源共享，資源開放，讓全校師生乃至家庭共享，帶頭創(chuàng)造校園中充滿正能量的風(fēng)氣。積極鼓勵(lì)學(xué)校的教職員工、學(xué)生家長能夠參與到修訂并執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)的活動(dòng)中。進(jìn)一步的改進(jìn)和不斷完善對學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，采取多元評(píng)價(jià)，并能夠注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私，以及避免將期中或期末考試成績作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，按分排序，從而維護(hù)學(xué)生自尊。學(xué)校要對學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)以及違法犯罪的行為及時(shí)做出相應(yīng)的處理，避免走入無原則的原諒誤區(qū)，及時(shí)止損，嚴(yán)字當(dāng)頭，理性處理一些違反校規(guī)的現(xiàn)象，既要做到震懾作用，還要保護(hù)未成年人的身心成長。為有效解決學(xué)生和家長以及教師三者間的矛盾和問題，學(xué)校需要提供相應(yīng)的咨詢服務(wù)，對于有嚴(yán)重問題的學(xué)校應(yīng)采取相應(yīng)措施，如設(shè)置安全警衛(wèi)等措施，有效保證師生不受校內(nèi)外暴力行為的侵犯，營造和諧的學(xué)校安全氛圍。

二、加強(qiáng)安全教育，提高自我保護(hù)能力

學(xué)校的安全管理工作要做好事前、事中和事后控制，其中事前控制是打造安全校園的重中之重，也是最為有效的一種措施。事前控制就是要加強(qiáng)師生尤其是小學(xué)生的安全教育工作，要讓小學(xué)生通過安全教育，能夠樹立安全防范意識(shí)，并學(xué)會(huì)及時(shí)應(yīng)對險(xiǎn)情的方式方法，提高自身的安全保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)?？梢蚤_展安全講座或者是組織演練活動(dòng)，加大學(xué)生的參與度，切實(shí)有效的提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，進(jìn)一步引起學(xué)生對安全的重視，認(rèn)識(shí)到安全的重要性，從而珍惜生命，熱愛生活。還可以針對當(dāng)前一些有關(guān)小學(xué)生安全問題的社會(huì)焦點(diǎn)進(jìn)行開班會(huì)、安全小品展演等形式強(qiáng)化教育，如，小學(xué)生去救落水兒童不幸溺亡的事例，班級(jí)或者是學(xué)校就要針對這一現(xiàn)象進(jìn)行安全教育，告訴學(xué)生在自身缺乏救人能力時(shí)，最為安全的兩全策略就是及時(shí)找附近成人或者是撥打120求助，避免釀成更大的悲劇，學(xué)校通過一些具體實(shí)例幫助小學(xué)生明辨是非，趨利避害，樹立正確的安全觀。同時(shí)，在每年寒暑假前也要做好安全教育工作，要將以往的簡單說教和告知轉(zhuǎn)變一個(gè)方式，開展具體的模擬活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，從而為能夠快快樂樂、安安全全度過寒暑假做好準(zhǔn)備，樹立起安全防范意識(shí)和提高自我保護(hù)能力。

三、建立安全管理體制，嚴(yán)格落實(shí)到位

安全管理體制在學(xué)校安全管理工作中的重要作用和地位，“政府監(jiān)督、教育行政部門管理、學(xué)校負(fù)責(zé)、師生員工共同遵守校規(guī)校紀(jì)、家長參與”——這是當(dāng)前我國所有學(xué)校遵循的安全管理體制，圍繞安全這一共同目標(biāo)，實(shí)施和落實(shí)“安全第一”這一方針體現(xiàn)在各個(gè)方面和各個(gè)角度，如相關(guān)人員的責(zé)任落實(shí)，各司其職，各盡其責(zé)，而一旦發(fā)生何種安全事故，就可以追究其責(zé)，并嚴(yán)肅處理，建立安全管理體制就是為了能夠防微杜漸，防患于未然，讓全體人員都能夠提高警惕性，把好安全關(guān)，從而做好學(xué)校安全管理工作。

除此之外，因?yàn)榘踩鹿史啦粍俜?，處于不可控的情形，為了能夠?qū)p失降低到最低程度，學(xué)校還要重視校園保險(xiǎn)的作用，讓學(xué)生參加保險(xiǎn)是一項(xiàng)針對此類情況發(fā)生的有效措施，可極大降低學(xué)校所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，這也是加強(qiáng)學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一。

總之，學(xué)校發(fā)展的生命線就是要做好小學(xué)安全管理工作，這對于保障小學(xué)生人身安全具有非常重要的意義和作用。為學(xué)生、教師提供一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境于，只是有效提高教學(xué)效率，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才的前提條件和保障基礎(chǔ)。學(xué)校一方面需要實(shí)施安全管理措施，另一方面還要加強(qiáng)安全管理措施的監(jiān)管工作，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。