顧明 尚文進(jìn)

摘 要：中學(xué)是發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)的重要階段，學(xué)校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度會(huì)直接影響到我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。在新課程改革的背景下，根據(jù)校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀，中學(xué)校園應(yīng)當(dāng)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情，進(jìn)而形成完整的校園足球發(fā)展體系。本文將結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)分析校園發(fā)展的推進(jìn)策略，促使校園足球達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中體育 發(fā)展 校園足球 優(yōu)化教學(xué)

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）01（b）-0073-02

足球運(yùn)動(dòng)是十分常見(jiàn)的中學(xué)體育項(xiàng)目，集訓(xùn)練學(xué)生體能、智能、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力為一體，一直以來(lái)都廣受學(xué)生們的喜愛(ài)?！吨袑W(xué)足球改革發(fā)展總體方案》對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提出了更高的要求，各地也都發(fā)布了相關(guān)政策，鼓勵(lì)學(xué)校把課外活動(dòng)中加入足球內(nèi)容。然而，當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)還存在著諸多問(wèn)題，比如受到師資力量、場(chǎng)地、資金等方面的限制等，得不到應(yīng)有的發(fā)展。為了解決這些難題，筆者認(rèn)為學(xué)校可以從以下幾個(gè)方面努力。

1 打破硬軟件條件限制

硬件條件包括足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、資金投入等，軟件條件則主要指師資力量。要想促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，必須打破硬軟件條件限制，給足球運(yùn)動(dòng)足夠的施展空間。觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)這方面的重視度還不夠高，受到應(yīng)試教育的影響，基本上都把注意力放在文化課投入上，導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)處于十分尷尬的位置。

無(wú)論在城市還是農(nóng)村，組織足球活動(dòng)都需要擁有足夠的場(chǎng)地才能順利施行。然而，由于大部分學(xué)校仍然沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，基本上都是狹窄的空草地，每逢連陰雨，很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法正常進(jìn)行足球活動(dòng)。為了促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，首先要解決的就是場(chǎng)地問(wèn)題。學(xué)校要對(duì)足球場(chǎng)地面積做認(rèn)真的設(shè)計(jì)、規(guī)劃并及時(shí)實(shí)施，給學(xué)生一個(gè)自由的活動(dòng)空間。資金投入方面國(guó)家一定要給予充分的支持，為素質(zhì)教育貢獻(xiàn)一份力量。能有的必須要有，不該省的絕不忽略。不能把發(fā)展中國(guó)足球事業(yè)當(dāng)作一句空話、廢話。同樣的，師資力量方面也出現(xiàn)很多問(wèn)題，在很多學(xué)校，雖然有專門的體育教師，但是對(duì)足球方面的知識(shí)儲(chǔ)備并不豐富，對(duì)學(xué)生足球技巧的指導(dǎo)也不夠全面。直接將足球發(fā)給學(xué)生，任由他們?nèi)ニ?。沒(méi)有盡到一位體育教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。這樣的課程沒(méi)有任何意義可言。學(xué)校要聯(lián)系教育部門，定期對(duì)體育教師展開(kāi)足球教學(xué)方面的針對(duì)會(huì)議，提高體育教師對(duì)足球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)的積極性，還可以將足球教學(xué)情況作為評(píng)職稱的重要條件之一。

解決了硬軟件條件限制，足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展就有了基本保障。當(dāng)學(xué)校將這些方面做好，教師和學(xué)生自然而然地會(huì)提高對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度。傳統(tǒng)的“放任式”體育課不復(fù)存在，取而代之的是教師耐心指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，在足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上自由揮灑青春的汗水，享受鍛煉的美好。

2 注重宣傳，培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)意識(shí)

如上文中提到的一樣，由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和教師都不夠重視足球運(yùn)動(dòng)，很多學(xué)生雖然喜愛(ài)足球，但是頭腦中對(duì)足球運(yùn)動(dòng)是沒(méi)有足夠的意識(shí)的，只將它作為學(xué)習(xí)后的放松、玩樂(lè)活動(dòng)。還有學(xué)校因?yàn)楹ε陆M織足球活動(dòng)會(huì)使學(xué)生發(fā)生意外傷害，班主任甚至反對(duì)學(xué)生踢球，還對(duì)此類學(xué)生做出懲罰。久而久之，學(xué)生踢足球時(shí)也會(huì)有一定的心理負(fù)擔(dān)，認(rèn)為這是一種“荒廢”。

要想推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，首先，學(xué)校要對(duì)足球運(yùn)動(dòng)改變態(tài)度。將反對(duì)、制止變?yōu)樘岢⑿麚P(yáng)。有了硬軟件的支持，還必須有宣傳力度的促進(jìn)。具體可以通過(guò)校園廣播播報(bào)有關(guān)足球賽的精彩環(huán)節(jié)，也可以利用校園櫥窗張貼一些與足球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的體育報(bào)紙。體育教師在課堂上也要對(duì)足球運(yùn)動(dòng)做專門的講解，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)界，了解國(guó)內(nèi)外足球明星。要把懂足球當(dāng)作一種流行趨勢(shì)來(lái)對(duì)待，學(xué)生不知不覺(jué)中就形成了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的積極性也提高了。學(xué)生踢足球時(shí)，教師要把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)作一種嚴(yán)肅的事情來(lái)對(duì)待。把學(xué)生科學(xué)分組，教給他們豐富的足球技巧，比如踢球有哪些姿勢(shì)，傳球時(shí)如何讓對(duì)方準(zhǔn)確接到球，守門員如何做到“一個(gè)不漏”等。

加大宣傳力度，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與足球運(yùn)動(dòng)，從運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)與滿足。讓學(xué)生把踢足球當(dāng)作一場(chǎng)日常鍛煉來(lái)對(duì)待，以提高球技感到自豪。當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分后，必然會(huì)對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。

3 組織足球聯(lián)賽，添加青春活力

依據(jù)中學(xué)生身體、心理和認(rèn)知方式等方面的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織足球聯(lián)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情。競(jìng)爭(zhēng)能夠凸顯壓力，激發(fā)學(xué)生的好勝心理?？梢允谴笮偷谋拘Ｅc其他學(xué)校之間的聯(lián)賽，也可以校內(nèi)聯(lián)賽。比如初一年級(jí)和初二年級(jí)，或者是各個(gè)班級(jí)、宿舍之間組織比賽。

組織足球聯(lián)賽不是隨便說(shuō)說(shuō)而已，要結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，為他們選擇適宜練習(xí)與競(jìng)賽的方式，包括各隊(duì)的人數(shù)、舉行比賽的時(shí)間、比賽規(guī)則等。以學(xué)校每學(xué)期定期舉行的校內(nèi)男女足球聯(lián)賽為例，應(yīng)以班級(jí)為單位，選出幾名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，場(chǎng)地最好設(shè)為七人制。賽前，體育教師將比賽規(guī)則詳細(xì)地告知學(xué)生，并將注意事項(xiàng)貼在班級(jí)公事欄上。要求運(yùn)動(dòng)員都穿統(tǒng)一的足球運(yùn)動(dòng)服，以顯正式性。還要選出一名男生和一名女生當(dāng)賽事播報(bào)員，對(duì)他們也要進(jìn)行專門的訓(xùn)練。其他不參賽的學(xué)生則充當(dāng)啦啦隊(duì)，給運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。以樹(shù)立校園足球文明、宣揚(yáng)足球傳統(tǒng)為目的，對(duì)于競(jìng)賽的結(jié)果，可以適當(dāng)?shù)?。鼓舞更多學(xué)生來(lái)參與競(jìng)賽，從根本上解決學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的恐懼心理。

通過(guò)足球聯(lián)賽，學(xué)生們不僅體會(huì)到了足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，還應(yīng)提升學(xué)生的訓(xùn)練質(zhì)量，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)人員，把有天賦的學(xué)生挖掘出來(lái)，如果有機(jī)會(huì)，將他們安排到專業(yè)足球隊(duì)伍中去，給予一個(gè)美好的未來(lái)。

4 宣揚(yáng)足球精神，傳承體育文化

足球不僅是一種運(yùn)動(dòng)，它還是一種文化，一種精神。足球運(yùn)動(dòng)一直以來(lái)備受學(xué)生們的喜愛(ài)，不僅僅因?yàn)樗裼螒蛞粯訋Ыo人們快樂(lè)，更重要的是，足球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也深深地吸引著學(xué)生，能夠從活動(dòng)中結(jié)識(shí)許多好伙伴，一起譜寫青春的光輝。

為此，學(xué)校在發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，要注重對(duì)足球團(tuán)隊(duì)精神的宣傳，提倡師生在實(shí)際訓(xùn)練和觀看比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)足球精神，從參與中感受足球文化。以“拼搏、合作、熱情、青春”為主旋律，把足球教育作為起點(diǎn)，全面普及發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，并把足球運(yùn)動(dòng)鍛煉擴(kuò)展到更大的領(lǐng)域。從校內(nèi)到校外，推動(dòng)校園體育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。在傳承足球文化時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式，如交際校園足球公眾微信號(hào)、QQ群?；蛘邔ｉT建立校園足球空間，由專業(yè)的足球教師全權(quán)負(fù)責(zé)。定期更新各種與足球相關(guān)的日志、影集。這個(gè)空間不單單是發(fā)布足球比賽信息的平臺(tái)，也是師生、學(xué)生家長(zhǎng)了解足球知識(shí)、感受足球熱情、品味足球文化、交流足球感想的主要陣地。除此之外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生組織足球協(xié)會(huì)，成員們一起收集足球賽事信息，讓足球精神逐漸彌漫在校園里?；蛘哒匍_(kāi)專項(xiàng)的“我說(shuō)足球”廣播，每天課后播報(bào)足球文化等。

校園足球的發(fā)展推進(jìn)不是一時(shí)興起，而是一個(gè)系統(tǒng)的、可持續(xù)的項(xiàng)目。貴在堅(jiān)持，長(zhǎng)期地開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，才能提高校園足球運(yùn)動(dòng)水平。學(xué)校也應(yīng)該積極尋求國(guó)家和政府的支持，為持續(xù)、系統(tǒng)的校園足球發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。還可以開(kāi)發(fā)一些足球特色課程，加強(qiáng)足球訓(xùn)練方法的指導(dǎo)，啟迪團(tuán)結(jié)協(xié)作足球精神，陶冶學(xué)生的身心個(gè)性，使他們形成不怕困難、敢于超越自我的意識(shí)品質(zhì)。

總而言之，“無(wú)足球，不青春”。發(fā)展校園足球是提升學(xué)生身體素質(zhì)和精神涵養(yǎng)的重要途徑。足球運(yùn)動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)，促使更多學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)足球場(chǎng)。雖然校園足球的發(fā)展還存在不少難題，但是，只要學(xué)校和教師盡其所能，帶領(lǐng)學(xué)生不斷探索和發(fā)現(xiàn)足球的奧秘，在實(shí)踐中不斷克服障礙，就能為學(xué)生足球技能的提高找到高效可行的方法，從而推進(jìn)校園足球的快速發(fā)展。

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