朱青　尹科

【摘要】當(dāng)下，大學(xué)生應(yīng)征入伍工作正在全國(guó)如火如荼的開(kāi)展，然而，現(xiàn)實(shí)情況是“征兵難”問(wèn)題在各大高校卻很突出。本文結(jié)合大學(xué)生入伍工作的現(xiàn)狀，引申出針對(duì)該項(xiàng)工作的幾點(diǎn)思考，為以后該項(xiàng)工作的完善和發(fā)展提供一些參考建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；應(yīng)征入伍；工作；思考

【中圖分類號(hào)】G645.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）33-0280-01

近年來(lái)，隨著世界格局的變化，國(guó)家之間的國(guó)防實(shí)力直接影響著一國(guó)在國(guó)家社會(huì)的話語(yǔ)權(quán)，那么，國(guó)防實(shí)力較量的核心是軍隊(duì)的人才建設(shè)。在這樣的情況下，大學(xué)生逐漸成為國(guó)家征兵工作的主體。雖然政府出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生參軍入伍，然而實(shí)際的效果卻差強(qiáng)人意。

一、高校征兵工作的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生應(yīng)征入伍的意愿不強(qiáng)烈

作為普通高校的一名一線征兵工作者，每年在征兵宣傳時(shí)總會(huì)遇到很多問(wèn)題，即使召集學(xué)生宣講了很多的優(yōu)惠政策，大部分學(xué)生依然是冷漠以對(duì)，甚至根本就沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)，導(dǎo)致工作難做。即使有一些學(xué)生聽(tīng)了當(dāng)下的國(guó)防形勢(shì)和政府制定的優(yōu)惠政策后，萌生了“投身軍營(yíng)”的念頭，但是一和家長(zhǎng)溝通，大部分家長(zhǎng)都會(huì)制止孩子的念頭，主要原因是目前的適齡大學(xué)生從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，家長(zhǎng)從小就很溺愛(ài)孩子，舍不得讓孩子到部隊(duì)接受鍛煉，更擔(dān)心孩子到部隊(duì)后一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，則孩子的生命會(huì)受到損害。在這樣的思想支配下，即使孩子特別想去鍛煉，但終究無(wú)法逃脫家庭的束縛，從而放棄參軍，這就使得高校的征兵工作更是雪上加霜。

（二）大學(xué)生應(yīng)征入伍的動(dòng)機(jī)不純正

由于我國(guó)高等教育從1999年開(kāi)始擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)歷年上升趨勢(shì)，大學(xué)生“就業(yè)難、難就業(yè)”現(xiàn)象更加突出。在這樣的背景下，國(guó)家為了我國(guó)的國(guó)防建設(shè)，為了提高軍隊(duì)人員的素質(zhì)，出臺(tái)了一系列吸引大學(xué)生參軍入伍的優(yōu)惠政策，不僅涉及經(jīng)濟(jì)方面的，甚至包括退役后報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位以及國(guó)有企業(yè)等加分政策。這就導(dǎo)致少量的入伍大學(xué)生是為了真正的報(bào)效國(guó)家，其他入伍的大部分學(xué)生可能是由于自身家庭的經(jīng)濟(jì)原因，或者是退役后的工作安置政策，才選擇投身軍營(yíng)。征兵優(yōu)惠政策的吸引力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于參軍入伍所帶來(lái)的自豪感和榮譽(yù)感，獻(xiàn)身國(guó)防、參軍光榮的愛(ài)國(guó)意識(shí)觀念淡化[1]。在這樣的大背景下，有些學(xué)生到部隊(duì)后由于忍受不了部隊(duì)的環(huán)境，而出現(xiàn)了思想退兵，甚至是逃兵的現(xiàn)象，這對(duì)高校的征兵工作造成了較壞的影響。

（三）特殊專業(yè)大學(xué)生應(yīng)征入伍可能會(huì)喪失自己的專業(yè)技能

某些特殊專業(yè)的大學(xué)生在考慮應(yīng)征入伍時(shí)，會(huì)擔(dān)心喪失自己的專業(yè)技能。比如說(shuō)護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，就是一個(gè)很好的例證。作為學(xué)醫(yī)的學(xué)生，他所需要的不僅是理論知識(shí)，還得具備極強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力，很多學(xué)生擔(dān)心自己當(dāng)兵兩年后專業(yè)技能丟失，無(wú)法回到醫(yī)療崗位上，再加上護(hù)理專業(yè)學(xué)生大三當(dāng)年要考護(hù)士資格證，否則無(wú)法上崗，學(xué)生一旦進(jìn)入部隊(duì)，由于部隊(duì)的封閉管理相當(dāng)嚴(yán)格，他們就會(huì)喪失考取護(hù)資的機(jī)會(huì)，退役后再考取的話，一些專業(yè)知識(shí)因時(shí)間問(wèn)題，會(huì)有所遺忘，不利于考試的通過(guò)，更不利于專升本的通過(guò)。雖然國(guó)家出臺(tái)了一定的加分優(yōu)惠政策，但因?yàn)榉种堤停瑢?duì)學(xué)生吸引力并不強(qiáng)。在當(dāng)今就業(yè)壓力相當(dāng)大的現(xiàn)實(shí)下，學(xué)生寧愿按部就班上學(xué)，也不愿終止學(xué)業(yè)影響職業(yè)發(fā)展。

（四）入伍大學(xué)生身體素質(zhì)不過(guò)關(guān)

改革開(kāi)放后，人民的生活水平有了極大的提高，民眾的身體素質(zhì)也得到了較大的改善。但是，在每年的征兵體檢中，都會(huì)遇到因?yàn)樯眢w條件差而無(wú)法參軍的學(xué)生。在這些學(xué)生中，過(guò)于瘦弱或肥胖以及視力原因占到了體檢學(xué)生的大多數(shù)，這也導(dǎo)致了部分入伍兵源的流失。

二、對(duì)高校征兵工作的思考

針對(duì)目前高校征兵工作現(xiàn)狀，本文認(rèn)為應(yīng)該從增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防觀念、更新宣傳手段、健全法規(guī)、改善高校征兵工作運(yùn)行機(jī)制以及提升學(xué)生身體素質(zhì)等方面著手，使高校征兵工作更上新臺(tái)階。

（一）增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防觀念

高校要加大大學(xué)生國(guó)防教育組織領(lǐng)導(dǎo)力度，創(chuàng)新教育方法和手段，增強(qiáng)國(guó)防教育的吸引力和感染力[1]。

目前，高校的“兩課”教育注重對(duì)馬列主義等思想政治理論的灌輸，但是忽視了國(guó)防教育，有些高校雖然把國(guó)防課程作為必修課，但是很多都是濃縮為兩大節(jié)，聘請(qǐng)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到校簡(jiǎn)單講解國(guó)防教育，或者是建立學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生自己在網(wǎng)站上觀看視頻，這樣的學(xué)習(xí)方式都沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)只是應(yīng)付了事，并沒(méi)有意識(shí)到祖國(guó)國(guó)防形勢(shì)的重要性，更談不上愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)生在校園內(nèi)尚且如此，走出校園，愛(ài)國(guó)主義教育依然不夠，大眾媒體對(duì)愛(ài)國(guó)主義思想的宣傳遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足[2]。

（二）更新參軍入伍的宣傳手段

信息時(shí)代，高校在進(jìn)行入伍宣傳時(shí)一定要注意采取靈活多樣的宣傳手段，注意利用當(dāng)代新媒體，如qq、微信、微博等方式全面的宣傳征兵優(yōu)惠政策，包括政治、經(jīng)濟(jì)以及發(fā)展空間等優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生深入全面的了解政策。如果有可能的話，最好是聘請(qǐng)一些典型的退役大學(xué)生士兵組成校園宣講團(tuán)，將自己的真實(shí)經(jīng)歷分享給大家，這樣貼地氣的講述更能打動(dòng)大學(xué)生的內(nèi)心，宣傳效果也更好。

（三）健全與大學(xué)生入伍相關(guān)的法律法規(guī)

國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)征入伍已經(jīng)出臺(tái)了不少相應(yīng)的優(yōu)惠政策，比如經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，保研，落戶等等，但這對(duì)許多在校大學(xué)生而言，依然缺乏足夠的吸引力，特別是985、211這些重點(diǎn)大學(xué)的在校生[2]。本來(lái)學(xué)生經(jīng)過(guò)數(shù)年的寒窗苦讀，最終考上了大學(xué)，父母以及自己都期待有更好的發(fā)展，從而不愿意到部隊(duì)發(fā)展鍛煉。還有一些學(xué)生，由于擔(dān)心自己退伍后，政策的落實(shí)發(fā)生變故，從而也不愿意入伍。針對(duì)這些現(xiàn)象，這就需要國(guó)家健全相關(guān)的法律法規(guī)，把大學(xué)生服兵役以及相關(guān)優(yōu)惠政策的落實(shí)納入法律范疇內(nèi)。

（四）改善高校征兵工作運(yùn)行機(jī)制

目前，很多高校都成立了武裝部，為每年的入伍工作提供組織上的保障。不過(guò)，據(jù)調(diào)查，很多高校的武裝部都是在學(xué)生處的基礎(chǔ)上成立的，武裝部部長(zhǎng)由學(xué)生處處長(zhǎng)掛職，成員也是由學(xué)生處的老師兼任，這就導(dǎo)致在具體工作時(shí)會(huì)出現(xiàn)協(xié)調(diào)難，相互推諉扯皮的現(xiàn)象，這也間接掣肘了整個(gè)征兵工作的進(jìn)展。

（五）提升學(xué)生身體素質(zhì)

在大學(xué)生入校伊始，就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行征兵宣傳，摸底排查出那些有參軍意愿的學(xué)生，然后根據(jù)國(guó)家參軍入伍的身體標(biāo)準(zhǔn)，找出制約這些學(xué)生入伍的身體限制，聘請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生為他們制定解決方案，盡可能的讓每一位有意向入伍的學(xué)生如愿以償。

以上這些想法只是個(gè)人的一點(diǎn)淺見(jiàn)，希望這些建議能為高校參軍入伍工作的完善和發(fā)展提供一些參考和建議。

參考文獻(xiàn)

[1]王林.新時(shí)期高校征兵工作困境與對(duì)策的探討[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，17（01）：113-115.

[2]丁照權(quán)，左學(xué)成，宋學(xué)臣，郭顯彬.吉林省大學(xué)生征兵入伍工作情況分析[J].市場(chǎng)周刊（理論研究），2016（12）：113-114+174.