趙顯峰
摘 要:隨著社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)村教育模式也隨之變化,農(nóng)村義務(wù)教育階段及崗位上的教師也在潛移默化,當(dāng)然這是學(xué)生狀況不斷發(fā)生變化的緣故。每一所學(xué)校都是由本校的班集體組成,每一個(gè)班級(jí)工作的好壞直接關(guān)系著全校工作的優(yōu)劣。因此,我就結(jié)合自己從事十多年的教師崗位經(jīng)歷與感觸談以下幾點(diǎn)看法。
關(guān)鍵詞:農(nóng)村教育;義務(wù)階段;理念;措施
一、農(nóng)村中小學(xué)教師的教育理念
隨著時(shí)代的變革,社會(huì)的進(jìn)步,教育的發(fā)展,農(nóng)村孩子的心理隨之發(fā)生的變化,農(nóng)村初中的教育教學(xué)工作越來越難,在此我就結(jié)合自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)談以下兩點(diǎn):
(一)農(nóng)村中小學(xué)教師應(yīng)做到“三不能”
1.老師不能對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲。常言道:寬厚待人,情誼久長(zhǎng)。愛玩、頑皮是孩子的天性,人人都會(huì)犯錯(cuò),因此,教師盡量用熱情、真誠的教育方式讓學(xué)生從心靈深處感受到在樂中學(xué)、學(xué)中樂,教育學(xué)生勇敢向前,誠實(shí)做人,勤奮好學(xué)。
2.老師不能對(duì)學(xué)生采取傷自尊、損積極性等不科學(xué)的教育措施。學(xué)生在學(xué)校,老師為學(xué)生的父母,學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都有依靠老師解決的心理,老師應(yīng)盡可能地在學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)上多多關(guān)照有困難的學(xué)生,這樣的行為,讓學(xué)生從心理、心底、心靈很欣慰、很溫暖,對(duì)學(xué)習(xí)和生活很有信心,都覺得自己活得很陽光、很幸福。如果老師經(jīng)常侮辱、諷刺、挖苦的話,學(xué)生對(duì)你越來越反感,心靈和你越來越疏遠(yuǎn),最終是不尊服你,這樣既影響了你的工作,又影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒。
3.老師不能有偏愛和嬌慣學(xué)生的思想。學(xué)生的成長(zhǎng)就像一顆小樹苗,主人怎么培育他,他就能長(zhǎng)成怎樣的,不要過分的偏坦和慣養(yǎng),只要能讓他茁壯、營養(yǎng)充足的成長(zhǎng)即可,給他足夠的養(yǎng)分即是對(duì)他的恩愛。如果老師有偏愛和嬌慣部分學(xué)生的不良行為,學(xué)生肯定就對(duì)你懷有不服之心,久而久之,部分同學(xué)對(duì)你就會(huì)有逆反的心理,如此下去老師的工作會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)或陷入僵局,當(dāng)然也失去了為人師表的本義。
(二)隨著時(shí)代的發(fā)展,農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和心理也在發(fā)生變化,教師的教育方式必然要和以往不同,所以,我認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)任課教師應(yīng)有“四有”嶄新理念
1.有激情。常言道:興趣是最好的老師,不管學(xué)生的天資是否優(yōu)越,只要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)富有激情,老師應(yīng)該積極挖崛他的潛能、激勵(lì)他有激情、有自信心,并洞察他的特長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),讓他盡可能地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),超他最能走向成功的方向努力奮斗。所以,老師要愛戴富有激情的學(xué)生,一視同仁,要有從多方面發(fā)展、教育的眼光。
2.有上進(jìn)心。古人說:笨鳥先飛,勤能補(bǔ)拙。做老師不能以學(xué)生的天資聰明衡量他的未來,只要是一個(gè)天資正常的人,就能通過后天的不懈努力取得成功。
3.有毅力。學(xué)生中勢(shì)必有到校早和求學(xué)精神佳的同學(xué),科任教師應(yīng)把他在班上提出表揚(yáng),激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,表揚(yáng)他的學(xué)習(xí)精神,用他的學(xué)習(xí)精神來影響、激勵(lì)其他同學(xué),這樣的話,學(xué)風(fēng)就有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)。
4.有德行。學(xué)生中雖然有一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,但他的品德、行為相當(dāng)好,老師應(yīng)對(duì)這些學(xué)生提出表揚(yáng),因?yàn)榻逃恼嬷B是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,人的品行端正是人生成功的基石,因此老師要深刻地領(lǐng)悟?qū)W習(xí)重要、做人更重要的含義。
二、農(nóng)村中小學(xué)教師的教育措施
(一)農(nóng)村中小學(xué)教師應(yīng)做到“五勤”。人常說:勤能補(bǔ)拙,“勤”在一定的程度上也能變?yōu)橛H切,也能成為學(xué)生親近你的橋梁,也能成為感化學(xué)生的營養(yǎng)劑。因此,我認(rèn)為老師的職業(yè)應(yīng)做到勤勤懇懇。
1.勤候課。教師此時(shí)到教室周圍或教室里面可便于巡查學(xué)生是否到位,是否在準(zhǔn)備上本節(jié)課的設(shè)備。
2.下課時(shí)勤照管。特別在中午放學(xué)或晚上放學(xué)的一節(jié)課上。教師讓學(xué)生迅速排隊(duì),并指導(dǎo)學(xué)生有序地排隊(duì)出校門或到食堂排隊(duì)打飯。
3.中午做作業(yè)時(shí)勤督查。教師要在規(guī)定做作業(yè)的前5分鐘到教室觀察學(xué)生到位和做作業(yè)的情況,發(fā)現(xiàn)抄襲的同學(xué)要詢問原因,由于不會(huì)做而抄襲的要去耐心講解,并激發(fā)學(xué)生把做作業(yè)當(dāng)做是一件愉快的事,絕對(duì)不要把它看成負(fù)擔(dān)和完任務(wù)。
4.課外活動(dòng)時(shí)勤觀察。教師在課外活動(dòng)應(yīng)該勤于觀察學(xué)生對(duì)打掃衛(wèi)生的積極性與自覺性,并了解學(xué)校開設(shè)的興趣小組的參與情況,你從中可以得知學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活是否有激情。
5.勤了解學(xué)生下晚自習(xí)后的狀況。教師應(yīng)在學(xué)生下晚自習(xí)后抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律等情況,給同舍學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)農(nóng)村中小學(xué)教師應(yīng)做到“六關(guān)心”
1.對(duì)孤寡學(xué)生要關(guān)心。作為一個(gè)未滿12歲的孩子,失去父母是他最大的痛苦,也是人生三大痛苦的首要之苦。所以,作為教師師應(yīng)對(duì)此類孩子應(yīng)有特殊的教育和關(guān)心。
2.對(duì)單親學(xué)生要關(guān)心。單親孩子的思想很孤僻,他的言行、行為、心靈等都存在著一定的陰影和創(chuàng)傷,所以他在班上的表現(xiàn)肯定會(huì)出現(xiàn)或多或少不團(tuán)結(jié)同學(xué)、孤立自傲、我行我素的情況,這些行為都是由于他缺乏父母的真愛和家庭溫馨的熏陶而造成的,導(dǎo)致對(duì)生活有一種無形的不滿和叛逆,因此對(duì)他的教育不能采用強(qiáng)硬、嚴(yán)厲的方式。
3.對(duì)家庭貧困學(xué)生要關(guān)心。雖然現(xiàn)在的社會(huì)和人民的生活很富裕,但是農(nóng)村上難免有些家庭億人貧困。
4.對(duì)學(xué)困生要關(guān)心。人常說:十個(gè)指頭,伸出來有個(gè)長(zhǎng)短,學(xué)生中間難免會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的優(yōu)劣現(xiàn)象,作為老師,絕對(duì)不能嫌棄成績(jī)差的學(xué)生,要分析、調(diào)查成績(jī)差的根源,從學(xué)習(xí)方式上、心理安慰上讓他消除學(xué)習(xí)中的阻力與困難,教師確實(shí)應(yīng)有耐心、不嫌麻煩的引導(dǎo)、教育。
5.對(duì)體弱的學(xué)生要關(guān)心。常言說:“人要知人心,害病遇饑荒。”
6.對(duì)身體傷殘者要關(guān)心。一個(gè)人的先天條件能奠定一生的成敗,所以天生的腦殘和體殘是人生之大難,教師對(duì)這類學(xué)生更應(yīng)有同情心、憐憫心,在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)方面更要細(xì)心地關(guān)照。
總而言之,農(nóng)村義務(wù)教育階段的教師應(yīng)以關(guān)愛的教育方式對(duì)待學(xué)生是比較科學(xué)的,也是現(xiàn)代化農(nóng)村教育的最大需求。當(dāng)今農(nóng)村義務(wù)教育階段的教育模式切實(shí)要有可執(zhí)行的思想觀念和工作措施,我認(rèn)為務(wù)必做到熱情、勤奮、不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新。如此下去,農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)生才會(huì)懂得學(xué)習(xí)的重要性,才會(huì)從心底間尊服你,教師的工作才能化被動(dòng)為主動(dòng),才有希望培育出優(yōu)秀的學(xué)生,教師工作才會(huì)有新的突破和閃光點(diǎn),師生和學(xué)校才能在藍(lán)天下快樂成長(zhǎng)。