程雪花

摘 要：語文是小學課程中的一項基本課程，由于小學生的年齡較小，理解能力和邏輯思維能力還有一定的欠缺，為了更好的適應小學生，在小學語文的教材中配備了很多的插圖，因此，小學語文教師在語文課堂教學過程中，應該善于利用課文中的插圖來幫助小學生更好的理解和掌握課文的思想內容，提高小學生的語文水平。所以，借助插圖教學是小學語文課堂教學中一項常見的教學手段。

關鍵詞：教材插圖；小學語文；應用漫談

為了適應小學生的年齡特點，在小學語文的教材中普遍都有相應的插圖用于幫助小學生更好的理解課文內容，在教學過程中，小學語文教師應當加強對插圖教學的重視，積極研究更加有效的插圖教學方式，通過借助教材中的插圖來激發(fā)小學生學習課文的欲望，而且插圖用一種更為直觀的方式將課文的精髓傳達了出來，對于提高小學生的觀察力以及德育教育都有著重要的作用。本文我們就來一起探討下如何更有效的將教材插圖運用到小學語文的課堂教學中來。

一、趣味性的插圖能夠激發(fā)學生的學習興趣

小學階段的學生性格活潑好動，對一切新鮮有趣的事物都充滿了興趣和好奇心。俗話說的好，興趣是一個人最好的老師，在小學語文的課堂教學中，要想真正的提高教學質量和學生的語文水平，教師應當善于發(fā)現教學中的樂趣，如課文中所配的插圖，學生天生對一些彩色的圖畫類的東西感興趣，通過這些趣味性的插圖來有效激發(fā)學生的學習興趣，能夠更好的提高小學語文課堂的教學效率，同時通過插圖還能幫助學生加深對課文內容的印象和記憶。例如，教師在教學《小竹排畫中游》這篇課文的時候，教師可以引導學生去發(fā)現插圖中的趣味性，激發(fā)學生想要了解課文內容的欲望，從而促使小學生更加集中注意力到課堂教學中來，只有學生有了學習興趣，才會想要主動去了解課文中的小竹排在水中飄蕩到底是怎樣一副美麗的畫面。所以，教師應當善于使用教材中的插圖來激發(fā)小學生的學習欲望，從而更好的投入到語文課堂教學中。

二、插圖能更直觀的幫助學生理解課文內容

充分理解和掌握課文內容和中心思想是學習一篇課文的重要教學目標，為了更好的達成這一教學目標，對于一些較難理解的課文，教師應當善于運用教材中的插圖來更加直觀的幫助學生來認識課文的內容，圖像化的插圖能夠將抽象的語文知識轉化為一種更加容易被小學生所接受的意識形態(tài)，從而有助于小學生更好的學習課文知識，提高語文水平。如，在教學《揠苗助長》這則寓言故事的時候，教師可以通過讓學生觀察插圖來思考如下這一問題：揠苗助長到底對植物的成長有沒有好處呢？小學生一邊觀察插圖的內容，一邊在腦海中思考老師所提出的問題，在這一過程中自然而然的理解了這篇寓言故事想要反映的人生道理，凡事需要循序漸進，不能一蹴而就，充分的理解了課文故事所反映的人生觀，有效提高了語文課堂的教學效果。

三、善于運用插圖有助于鍛煉學生的洞察力

小學階段是學生接觸語文知識的啟蒙時期，而小學語文的教學目標不僅僅是教導學生掌握必要的語文知識，還應該透過語文課程的學習來培養(yǎng)和鍛煉學生細致的觀察力。擁有一定的觀察能力是一個人必備的基本能力，應該從小培養(yǎng)，而小學語文課文中的插圖正好能夠鍛煉學生的洞察力，在實際的小學語文課堂教學中，教師應當引導學生善于發(fā)現插圖都反映了哪些內容和故事，只有通過細致的觀察才能促進學生更好的思考語文問題，達到培養(yǎng)小學生的觀察能力，鍛煉學生思考能力的目的。如，在教學《哪座房子最漂亮》這篇課文的時候，文中有很多漂亮房子的插圖，在房子的周圍種滿了美麗的花和綠樹，教師可以引導學生去觀察哪座房子前面的風景最美麗，同時還能幫助小學生更好的理解和掌握作者想要通過課文傳達的情感。因此，教師在語文課堂教學中要積極通過教材插圖來鍛煉學生對外界事物的認知能力，提高學生自主思考的能力。

四、借助插圖將德育教育滲透到語文教學中

語文是一門具有強烈的人文思想的學科，很多教材中的課文在向小學生傳遞知識的同時還滲透了對小學生的德育教育，為了更好的發(fā)揮教材的德育作用，教師可以借助課文中的插圖來將德育教育更好的滲透到語文課堂教學中來，從而有效提高小學生的各項綜合素養(yǎng)。其中教材中不乏很多具有德育教育意義的插圖，教師可以充分利用教材插圖的優(yōu)勢來加強對小學生的德育教育，全面提高小學生的道德素養(yǎng)。例如，在進行教學《桂林山水》這篇課文的時候，文中有很多反映桂林魅力山水風景的插圖，教師可以借助文中的插圖來幫助學生更好的認識到桂林的美麗，從而通過桂林山水美麗景色的欣賞激發(fā)學生內心對祖國大好河山的熱愛，以及為祖國能夠擁有這么美麗的風景而感到驕傲和自豪，有助于小學生形成積極向上的人生觀，促進小學生人文素質的提高，提高小學語文教學的德育教育。

綜上，我們可以發(fā)現通過教材中的插圖可以有效提高小學語文課堂教學的效率。所以，小學語文教師應當正確看待教材插圖對于提高語文課堂教學質量的重要作用，在語文教學過程中善于運用課文中的插圖來幫助小學生更深刻的理解和掌握語文知識，讓小學語文課堂教學變得更加高效。

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