謝文華 左靜菲

摘要：新課改恰逢中國經(jīng)濟的驕人時代，中國教育呈現(xiàn)出公立教育和私立教育蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。從信息時代橫貫智能時代，公立教育的管理是： 官方-主流-受教的模式，而社會的輔導(dǎo)機構(gòu)更靈活-大膽-多元。更新公立中學(xué)的校園管理理念就顯得尤為重要。教育者如果能夠心懷‘教育是一種智能投資的積極心態(tài)，想必能改變班級管理常為瑣事所累的疲憊狀態(tài)，學(xué)生也能學(xué)識修養(yǎng)，人品貴重。本文‘以人為本，開展人文素養(yǎng)教育，獲益于師生的健康陽光。在班級管理中開展了一系列‘教育是一種智能投資的嘗試，讓學(xué)生的校園生活煥發(fā)活力。

關(guān)鍵詞：智慧能力培養(yǎng)；創(chuàng)新；投資；班級素養(yǎng)

這是一個與馬云有關(guān)而且被反復(fù)提及的故事。1999年馬云在四處尋找投資人，他找到了軟銀集團的創(chuàng)始人，孫正義。這個身材矮小語速很快充滿激情的中年人。只花費了幾分鐘聽馬云講他的構(gòu)想就答應(yīng)為這家剛剛創(chuàng)立的公司投資兩千萬美元。許多年后，這筆在當(dāng)時不算大的投資，讓孫正義獲得了幾千倍的回報。由此可見，智慧和開拓是教育投資必備之能力。

一、校園教育應(yīng)投資人文素養(yǎng) 收獲社會認(rèn)同

（一）中國家庭掀起教育投資熱潮

據(jù)2017年家庭消費調(diào)查得知，中國家庭非常舍得在教育上花錢，51.24%的家長認(rèn)為孩子的教育消費比家庭其他消費更重要，教育支出占家庭年支出的50%以上，在105070名參與者中，越來越多的父親參與到家庭教育當(dāng)中。同時，國家拿出的教育經(jīng)費也相當(dāng)驚人。

這無疑證明，教育正得到全社會的關(guān)注。因而，教育現(xiàn)狀應(yīng)導(dǎo)引教育理念的改變，那就是教育不應(yīng)再是傳統(tǒng)意義上刻板的傳道授業(yè)，而應(yīng)該是與智能時代接軌的新型投資模式。

（二）校園管理應(yīng)是一種智能投資

若將班級教育看成是智能投資的一種，教育投資的成功率就不得不讓我們?nèi)ニ伎?。這個‘以人為本的投資周期長、收益緩慢。每個班主任都相當(dāng)于一個投資經(jīng)理，必然要有精心的研討規(guī)劃、精確感知學(xué)生并定位目標(biāo)。如果沒有思考清楚這幾點，班主任常規(guī)和特色工作就是一種資源浪費，學(xué)生學(xué)過的功課與其日后謀生的能力毫無關(guān)聯(lián)，教育也就不可能有收益。簡言之，校園教育應(yīng)開發(fā)人文素養(yǎng)，收獲社會認(rèn)同。

二、 嘗試班級建設(shè)智能投資理念 收益學(xué)生人文素養(yǎng)的一些做法

（一）以學(xué)識為本 投資班級的文化素養(yǎng)

培根曾說， “對于身心健全來說，身體健康在于健美強壯而愉快；心靈健康在于品性和道德認(rèn)識，如此則心不煩亂，身體靈活而有力，能夠克盡生命的義務(wù)?！?可見培養(yǎng)學(xué)生學(xué)而思的習(xí)慣，就如見到他洞察的眼睛，深邃的心靈。

投資從‘三年一盤棋開始。初一是學(xué)識底蘊形成階段，打造‘書香班級是最好的開始?！秾β?lián)啟蒙》、《小小演說家》讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不是枯燥的聽說傳承，而是博學(xué)+分辯。

初二是內(nèi)涵豐富階段，開展多樣活動以積累促創(chuàng)作?！兑栽姇?》、《中華好詩、文》讓學(xué)生體會學(xué)校生活不僅僅是為升學(xué)和分?jǐn)?shù)盛開的梅花教育，更是文·雅·量。

初三是思維和人文素養(yǎng)的綻放。開展《閱讀·閱美》、《我思故我在》欄目，讓學(xué)生能談吐不凡、上知天文，下曉地理、見微知著。

（二）以德行為本 投資學(xué)生的心靈動力

陶行知說過，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，應(yīng)因材施教。我們雖為花匠，卻不只是花匠。我想，教育的成功應(yīng)該是教育過程中能幫助學(xué)生建立生命成長的心靈動力，即：當(dāng)學(xué)生成長過程中出現(xiàn)問題時，這種心靈動力能通過他人、父母、老師和同伴之間的互動、幫助他積極向上，使他不斷有勇氣和力量朝向陽光。

1.一屋不掃 何以掃天下——衛(wèi)生‘不將就

班級日常生活狀態(tài)是學(xué)生良好生活的試金石。 班級日常管理中，我影響學(xué)生做最好的自己，應(yīng)該贏得‘官方的認(rèn)可。我們將努力注入到衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)中。我想告訴學(xué)生的是，‘卓爾不群+用心努力=令人羨慕的團隊，

接到新生，我就會問學(xué)生怎樣能做一個衛(wèi)生‘講究的人，能得到校方的傾心認(rèn)可？學(xué)生趴在桌子上分分鐘的研究校方檢查方案，他們發(fā)現(xiàn)，只有擦和洗能消除衛(wèi)生死角。為了把衛(wèi)生一步做到位，男生把桌椅搬到水房外，由女生完全清洗桌椅的里里外外、邊邊角角，他們再回去用刷子蘸著洗衣粉刷洗教室里已經(jīng)七年沒有完全清理過的地面。每次刷完，他們都會把班級的角角落落經(jīng)過三遍刷洗，這樣的講究堪稱‘創(chuàng)城名班。最終流動紅旗常駐我班。

2.身如圣殿 清氣如蘭—— 干凈而洋氣

對于個人衛(wèi)生，班委會提議每人準(zhǔn)備兩個顏色的鞋，分季節(jié)不同，分別為夏季白色和藍色，冬季紅色和黑色；襪子白、 淺灰、 深灰、 黑 四色各兩雙 一周換鞋兩次，腳和襪子天天洗。把自己的形象收拾的干凈利落，把自己的空間做成客廳。

3.君子善行，寓樂于思——自律而帥氣

進入快速成長期的初二，學(xué)生課業(yè)忙碌，自私便冒了頭，垃圾隨處可見、課桌凌亂、儲物箱里橫七豎八；衛(wèi)生區(qū)紅燈亮起，紀(jì)律問題此起彼伏。為此，我結(jié)合班級特點，引導(dǎo)孩子每人一天嘗試‘我是小小班主任，并寫出300字的日志，第二天在班中朗讀，鼓勵同學(xué)們發(fā)現(xiàn)真善美，敢于正能量；在家長群里我們把《班級隨筆》中美的行為每日一曬，讓孩子在愛的關(guān)注中成長。

面對學(xué)生以自我為中心，我開展德育活動課《這部劇緣何位居榜首》，讓學(xué)生懂得如何在集體中做閃亮的自己；學(xué)生臟話連篇，我行我素，我推薦了《為我們留下金色回憶的日子》讓學(xué)生能修復(fù)自己，自律自信；還有預(yù)見性的活動課《邂逅未來的我》，讓學(xué)生懂得完善自我、尊重他人的重要性。

（三）以創(chuàng)新活動投資學(xué)生完勝自我

1.青春自吐少年志‘動‘竟揮灑兩相宜——別樣活動有真金

正如全國優(yōu)秀班主任蔣崗老師所言，‘生命在于運動，班級在于活動。試想30多個活蹦亂跳的青少年是不可能總是安安靜靜的受著拘束，對生動有趣的課外活動置若罔聞。

其實，社會大課堂，擔(dān)當(dāng)著鼓勵孩子自力更生、團結(jié)協(xié)作、不怕困難、挑戰(zhàn)自我的角色。蝴蝶谷中，孩子們團隊合作，攻克一個又一個難關(guān)；在懷柔拓展園中，學(xué)生們?nèi)翰呷毫?、大膽嘗試，在年級競技中脫穎而出；在增強學(xué)生職業(yè)體驗的‘實踐進校園活動中，學(xué)生集思廣益，決定把商品分門別類，將相同類別的商品集中在一起，吸引了很多商戶和顧客，所售書籍、玩具一掃而空；在‘班歌閃亮活動中優(yōu)選的歌曲《少年夢》，我們讓歌聲和舞蹈成為了綜合實踐課的一部分。音樂能對學(xué)生的精神起到激勵升華的作用，能將純凈的情感潛移默化到學(xué)生內(nèi)心。

2.各展其才重歷練 生龍活虎惹人嬌——“比賽”元素再增色

令我驕傲的遠(yuǎn)不止這些，在‘校園文史藝術(shù)節(jié)中，我班的學(xué)生以淵博的文史知識，溫文爾雅的談吐，清新涵養(yǎng)的形象令人矚目，完全被稱為是‘C位出道；跑操比賽學(xué)生團結(jié)一心，律動一致，沒有一個掉隊，同學(xué)們一起喊著一二一、 一二三四的洪亮口號，以整齊化一的團隊贏得了全校第一的好成績；足球聯(lián)賽，五個小伙子團結(jié)奮戰(zhàn)，啦啦隊冒嚴(yán)寒不離不棄，終以團體第一名的好成績圓滿結(jié)束；運動會上我班雖然缺少體育特長生，但是學(xué)生能夠發(fā)揚不怕苦，不斷超越的精神，一舉奪得了總分第五的好成績，運動員們更充滿著自豪和傲氣。

不僅如此，在合唱節(jié)中，我們談著鋼琴，分著聲部，跳著街舞，又一次驚艷了全場；在區(qū)藝術(shù)節(jié)時學(xué)生自編自導(dǎo)，深情演繹《西游記新編》，讓學(xué)生們感受同甘共苦的可貴情義。

所以說，投資于學(xué)生的多元智能，必有不一樣的收益。

三、拓展班級智能投資 多方收益幸福感

通過近幾年的東西方教育交流反饋，美國學(xué)生沒有中國學(xué)生這么強的歸屬感，因為‘貓爸虎媽們對于子女的重視和智能時代的實業(yè)代替，將來的社會將更青睞于高端人才和智慧人群，因此學(xué)校教育功能也應(yīng)不斷智能化，開發(fā)出適合青少年身心發(fā)展的有靈力的教育行式。

我們需要培養(yǎng)給家庭一個更為優(yōu)秀的孩子——學(xué)識、風(fēng)度、才華、顏值等，都擔(dān)得起“看點”。

讓他們能做適合自己的事情，超越前輩的事情，有益于社會的事情。這才是教育的最好收益。

參考文獻

[1] 《班主任雜志》.2017年第6期

[2] 《優(yōu)秀班主任煉成記》.梁崗. 2017年江蘇科學(xué)技術(shù)出版社.

[3] 《當(dāng)代教育評論》潘洪建編；徐繼存主編，江蘇大學(xué)出版社.2016.11

[4] 蘇智新.《中美基礎(chǔ)教育的比較與反思：教學(xué)上的差距》.社會科學(xué)部2015 .9

[5] 《青年文摘》2017.第3期