黎海楠

【摘要】學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教育改革和人才培養(yǎng)的一項重要工程。作為從事學(xué)生思想政治工作的高校輔導(dǎo)員，應(yīng)如何通過教育、管理、服務(wù)、政策激勵、紀律約束、典型示范等方式推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高校 輔導(dǎo)員 學(xué)風(fēng)建設(shè) 實踐

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）11-0201-01

黨的十九大報告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。高校為培養(yǎng)綜合全面的新時期應(yīng)用型人才，只有樹立立德樹人的教育理念，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，才能達到事半功倍的教學(xué)效果，才能更好的服務(wù)學(xué)生成長成才。

一、高校輔導(dǎo)員與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系

學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，是治校治學(xué)的根本，是教師的治學(xué)作風(fēng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀律等方面的作風(fēng)體現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)校的學(xué)習(xí)之風(fēng)、教學(xué)之風(fēng)、學(xué)術(shù)之風(fēng)，說到底就是學(xué)校的辦學(xué)之風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學(xué)生產(chǎn)生著強烈的熏陶和感染，激勵學(xué)生奮發(fā)努力，學(xué)有所成。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生工作永恒的主題。高校輔導(dǎo)員作為從事學(xué)生思想政治工作的教師，其本職工作是開展學(xué)生思想政治教育，做好學(xué)生日常管理和服務(wù)，他們具有管理和育人的雙重身份，與大學(xué)生的聯(lián)系最為廣泛和直接。在創(chuàng)建高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)， 端正大學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目標方面，輔導(dǎo)員在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到不可替代的作用。

二、高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實踐路徑

1.抓實學(xué)生思想教育工作

針對新形勢下學(xué)生思想實際，輔導(dǎo)員要加強學(xué)生的思想政治教育，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)和自我管理意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。通過組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，增強學(xué)生遵守校紀校規(guī)的自覺性，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，養(yǎng)成惜時勤學(xué)以及自覺遵守學(xué)習(xí)紀律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范的習(xí)慣。

2.強化各項評先評優(yōu)的引領(lǐng)作用

輔導(dǎo)員要以“國家獎學(xué)金”、“十佳大學(xué)生”、“學(xué)年獎學(xué)金”等各類評獎評優(yōu)為契機，大力宣傳學(xué)生集體和個人的先進典型和突出事跡，積極開展先進典型宣傳、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、事跡報告會等活動，發(fā)揮各類先進典型在學(xué)生成長中的示范帶頭作用。

3.加大課堂督查力度

嚴格落實學(xué)校課堂教學(xué)管理規(guī)定和學(xué)生考勤制度，做好課堂督查工作。輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生課堂，了解課堂教學(xué)和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況。輔導(dǎo)員在課堂督查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時向有關(guān)部門反饋，并積極協(xié)助解決。輔導(dǎo)員要針對遲到、早退、曠課、上課玩手機、上課睡覺、帶早餐進教室等不遵守課堂紀律的學(xué)生要查明情況，根據(jù)不同的情節(jié)給予批評教育或處分處理。

4.加強輔導(dǎo)員與任課教師的溝通

堅持做好輔導(dǎo)員與教學(xué)管理部門的溝通工作，形成合力效果。輔導(dǎo)員與任課教師定期溝通學(xué)風(fēng)和教風(fēng)情況，加強與任課教師的交流，了解任課教師對學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見和要求，并反饋學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋，實現(xiàn)教學(xué)相長。

5.做好誠信考試教育和考試管理工作

輔導(dǎo)員要做好考風(fēng)考紀管理工作，做到考前有教育，考中有監(jiān)督，考后有處理。緊抓考前考風(fēng)考紀教育，構(gòu)建誠信考試氛圍，如召開考風(fēng)考紀教育主題班會、簽訂誠信考試承諾書等。切實加強考試環(huán)節(jié)的管理，做好考場巡查工作，凈化考場環(huán)境，杜絕考試作弊行為。對考試中出現(xiàn)的違紀或作弊行為要進行嚴肅處理，以考風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。

6.做實特殊學(xué)生幫扶工作

輔導(dǎo)員要深入細致地做好經(jīng)濟困難、心理問題、嚴重違紀、學(xué)習(xí)困難等學(xué)生群體的幫扶工作，建立健全學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，及時發(fā)現(xiàn)和掌握他們的情況，給予他們適時的關(guān)愛和幫助，引導(dǎo)和教育他們正視困難，自強自立，自尊自愛，勤奮學(xué)習(xí)。

7.注重學(xué)業(yè)預(yù)警和家校聯(lián)系

加強對學(xué)生的學(xué)業(yè)警示教育，對學(xué)籍異動、厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)和不及格科目較多的學(xué)習(xí)困難學(xué)生要進行重點幫扶，輔導(dǎo)員要組織學(xué)習(xí)成績較好的優(yōu)秀學(xué)生交流分享自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一對一的幫助后進學(xué)生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績；輔導(dǎo)員對經(jīng)常出現(xiàn)曠課等違紀現(xiàn)象的學(xué)生，要適時進行談心談話、批評教育，在學(xué)生達到處分條件前給學(xué)生以充分的提醒和預(yù)警。加強家校聯(lián)系，第一時間對修讀學(xué)分過低、成績不合格科目較多等可能影響其學(xué)業(yè)完成的情況告知家長（監(jiān)護人），形成學(xué)校、家庭合力育人的氛圍。

8.重視新生晨讀管理

晨讀對于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了重要的作用。輔導(dǎo)員要加強督查學(xué)生晨讀情況，積極與英語教師溝通、了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的晨讀學(xué)習(xí)目標，以積極的心態(tài)對待晨讀，促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.引導(dǎo)和關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展

輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，聯(lián)系專業(yè)教師為優(yōu)秀學(xué)生配備專業(yè)導(dǎo)師，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。輔導(dǎo)員要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生考研升學(xué)工作，通過邀請專業(yè)教師、被研究生院校錄取的校友等做專題報告或經(jīng)驗介紹，讓學(xué)生了解社會人才素質(zhì)需求和本專業(yè)不同的發(fā)展方向與現(xiàn)狀，明確考研目標。學(xué)生考研期間，輔導(dǎo)員要重視對考研學(xué)生的心理輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)因心理壓力過大而產(chǎn)生的焦慮情緒?？佳谐煽児己?，輔導(dǎo)員要重點關(guān)注考研失利學(xué)生，引導(dǎo)這部分學(xué)生要看重努力的過程，重拾信心，再接再厲。

10.發(fā)揮第二課堂活動的促進作用

重視第二課堂活動在學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，積極組織各項豐富多彩的校園文化活動，如舉辦讀書會、學(xué)術(shù)報告、“十佳大學(xué)生”宣講等活動，組織學(xué)生參加國家級、省級、校級、院級等各種學(xué)生學(xué)術(shù)科技競賽活動（如大學(xué)生英語競賽、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽等）、發(fā)表論文等，不斷激發(fā)學(xué)生參與專業(yè)實踐活動和創(chuàng)新活動的主動性和積極性，塑造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園文化氛圍。

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的核心，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富，也是學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)展、自立、成才的有力支撐。高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，輔導(dǎo)員作為這個系統(tǒng)工程中一個重要因素，應(yīng)該立足本職，以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭，通過扎實細致的工作深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，為高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量做出貢獻。

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