許閃閃

摘要：在新常態(tài)背景下，電氣專業(yè)發(fā)展迅速，自動(dòng)化是主流發(fā)展趨勢，社會(huì)相關(guān)行業(yè)對(duì)于這一類專業(yè)人才的需求越來越大。本文以人才培養(yǎng)為著手點(diǎn)，解析一體化教學(xué)的內(nèi)涵，深度挖掘一體化教學(xué)視角下技工學(xué)校如何推進(jìn)電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革，以促進(jìn)專業(yè)人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校 電氣自動(dòng)化 一體化教學(xué) 改革

在各類技工學(xué)校中設(shè)置電氣自動(dòng)化專業(yè)，主要是為了培養(yǎng)此類專業(yè)人才。而培養(yǎng)目標(biāo)主要是掌握相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的設(shè)備操作能力，具備相關(guān)設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝、編程、調(diào)試與維修等能力。由于技工學(xué)校培養(yǎng)的人才大都面向企業(yè)內(nèi)相關(guān)設(shè)備的安裝運(yùn)行、檢測與維修等實(shí)際操作，所以更需要加大培養(yǎng)力度，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合。

一、理論教學(xué)

從這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)入社會(huì)后都要從事與電氣、電路等相關(guān)的工作。在理論教學(xué)過程中，老師要時(shí)刻注重學(xué)生學(xué)習(xí)掌握該專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的程度，深化教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。

一般情況下，電氣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)繁多復(fù)雜，從電、電工、儀表等的原理與使用，到變壓器、變電器、電動(dòng)機(jī)、電路等的拼接，再到機(jī)床電器、電氣控制的安裝調(diào)試等，都需要學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。因此，在教學(xué)過程中，老師要突出重難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，通過細(xì)致講解，再加以訓(xùn)練考核，使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握每一個(gè)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，這樣才能在后面的一體化教學(xué)中更加高效地學(xué)習(xí)。同時(shí)，需要老師順應(yīng)時(shí)代創(chuàng)新要求，改革人才培養(yǎng)模式，保障教學(xué)順利實(shí)施。

二、實(shí)操教學(xué)

當(dāng)前我國正處于中國智造迅速崛起的轉(zhuǎn)型期，社會(huì)上技能型人才的缺口非常大。學(xué)校應(yīng)結(jié)合我國基本國情、地區(qū)和企業(yè)的差異、職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況等，突出市場需求，推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安裝與維修技能的掌握。

一是要強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。學(xué)校要不斷加大投入，完善實(shí)訓(xùn)基地條件，引進(jìn)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，建立健全完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)制度，使學(xué)生能在第一時(shí)間將所學(xué)知識(shí)向?qū)嵺`技能轉(zhuǎn)化。二是要加強(qiáng)校企合作。學(xué)?？筛鶕?jù)企業(yè)需求，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好統(tǒng)籌管理工作，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、一體化教學(xué)

眾所周知，傳統(tǒng)教學(xué)中，有一個(gè)非常明顯的不足，就是理論與實(shí)踐是脫節(jié)的。為了解決這一不足，就需要推進(jìn)一體教學(xué)模式的落實(shí)。根據(jù)專業(yè)發(fā)展，結(jié)合市場需求，在理論講解階段，注重理論知識(shí)與社會(huì)需求的結(jié)合；在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)階段，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于相關(guān)設(shè)施設(shè)備的實(shí)操能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，還需要結(jié)合企業(yè)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的反饋，及時(shí)更新調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向，撤減市場不需要的專業(yè)，響應(yīng)市場需求，這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)出專業(yè)而對(duì)口的人才。根據(jù)當(dāng)前一些學(xué)者的調(diào)研，在企業(yè)生產(chǎn)一線上，對(duì)于專業(yè)人才的需求是很迫切的。因此，在教學(xué)中，就需要學(xué)校明確定位，加大實(shí)踐力度，以完整而且側(cè)重于實(shí)踐的體系來培養(yǎng)更符合企業(yè)需求的人才。

四、具體建議

1.提高老師教學(xué)質(zhì)量

一方面要提高老師的職業(yè)道德，在講授理論知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)做人的道理，要善于研究學(xué)生心理，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，帶領(lǐng)學(xué)生做德才兼?zhèn)涞娜恕Ａ硪环矫?，老師也要提高?duì)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的全面掌握，這樣便于全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

2.實(shí)施素質(zhì)教育

開展各種各樣的知識(shí)競賽、技能比武、文藝活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)理論、扎實(shí)掌握技能，從德、智、體、美等多角度全面發(fā)展，成就美好人生。

五、小結(jié)

電氣自動(dòng)專業(yè)人才匱乏，技工學(xué)校應(yīng)該結(jié)合市場需求，落實(shí)一體融合教學(xué)模式，扎實(shí)開展理論教學(xué)，強(qiáng)化結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高實(shí)踐能力，在實(shí)踐操作中消化所學(xué)知識(shí)，最終切實(shí)提高綜合職業(yè)能力。