孩子面對(duì)自己的作品有一種成就感、自豪感，因而孩子有保留并展示自己作品的愿望。毫無疑問，保留幼兒的建構(gòu)作品是有價(jià)值的。問題就是該保留多久，怎樣保留才不影響下一次建構(gòu)。我的建議是：（1）增設(shè)專門的建構(gòu)作品展示區(qū)，例如將衣帽間等不影響孩子日?；顒?dòng)的場(chǎng)地辟出一塊，作為展示可移動(dòng)的建構(gòu)作品的專區(qū)，每次展示都寫上作品名稱與創(chuàng)作者姓名。（2）增加多種形式的作品展示方式。例如，將作品以照片形式呈現(xiàn)在建構(gòu)區(qū);為孩子提供紙、筆等，引導(dǎo)他們利用繪畫、表格等方式進(jìn)行記錄。

（江蘇宜興市實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳亞敏）

孩子們?cè)诎选按髽恰贝罡叩倪^程中遇到了“大樓倒塌”“大樓高度超過自己的身高”等問題，但他們并沒有放棄，而是選擇堅(jiān)持，并通過協(xié)商調(diào)整方案，從而獲得了成功?？梢钥吹?，孩子們?cè)谟螒蜻^程中溝通協(xié)作能力、反思能力等都得到了鍛煉和提升，專注、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì)也得到了培養(yǎng)?！按髽恰蓖旯ぶ螅處熢谂恼樟舸嬷?，也留出了一段展示的時(shí)間，“大樓”作為一件令幼兒滿意的作品，也已經(jīng)充分發(fā)揮了分享經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)幼兒成就感等方面的作用，可以說它已經(jīng)完成了自己的“歷史使命”。這個(gè)時(shí)候“大樓”自然可以拆了。如果一直不拆，必然會(huì)影響之后建構(gòu)活動(dòng)的進(jìn)行。

（浙江舟山市新城第三幼兒園 費(fèi) 雯）