林光平

[摘 要] 從我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展趨勢(shì)來看，我國(guó)的汽車行業(yè)也正在處于一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期，汽車行業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、系統(tǒng)等都在不斷進(jìn)行升級(jí)與換代，與此同時(shí)汽修專業(yè)教學(xué)也開始逐漸發(fā)展起來。目前，汽修專業(yè)在職業(yè)教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，并且開始受到更多人的關(guān)注與重視。中職汽修專業(yè)教學(xué)在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中存在很多的問題，因此針對(duì)中職汽修專業(yè)教學(xué)中存在的各種問題展開了進(jìn)一步的探討和研究，并且提出了相應(yīng)的解決措施，希望能夠?yàn)橛嘘P(guān)學(xué)?；蛴嘘P(guān)人員提供一定的借鑒與支持。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教育；問題；對(duì)策；汽修專業(yè)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）06-0045-01

中職教育也就是中等職業(yè)教育，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷變化與發(fā)展，中職教育也在不斷地調(diào)整與完善，目前，中等職業(yè)教育的教學(xué)模式、教學(xué)范圍、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方式等都在不斷的探索與改革中。此外，我國(guó)汽車行業(yè)發(fā)展迅速，科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，市場(chǎng)上不斷涌現(xiàn)出新的技術(shù)、設(shè)備、系統(tǒng)等，因此，中職汽修專業(yè)教學(xué)也必須根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際來展開教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的不斷更新，教學(xué)方式與教學(xué)觀念的不斷升級(jí)。對(duì)此，本文就中職汽修專業(yè)教學(xué)問題展開研究。

一、中職汽修專業(yè)教學(xué)中存在的問題

（一）中職汽修專業(yè)教師狀況

通常情況下，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師水平非常有限，并且教師層次差距比較大，汽修專業(yè)教師也是如此。目前有很多學(xué)校的汽修專業(yè)教師并沒有足夠的高水平專業(yè)知識(shí)，沒有接受過專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，甚至有很多教師都是臨時(shí)開始從事汽修專業(yè)教學(xué)工作的，他們對(duì)汽修專業(yè)的了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。此外，有很多中職汽修專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生會(huì)選擇直接留校進(jìn)行教學(xué)，然而這些學(xué)生雖然具有較強(qiáng)的理論知識(shí)，卻不具有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)受到很多不利因素的影響，例如，學(xué)校自身?xiàng)l件不足、基礎(chǔ)設(shè)施差、生源狀況限制、教師觀念落后等，這些因素都會(huì)直接影響汽修專業(yè)的教學(xué)工作。因此許多中職學(xué)校汽修專業(yè)的教學(xué)都是以教材的內(nèi)容為主，教師在講課的過程中往往按照教材的內(nèi)容和順序展開教學(xué)工作，并且教師過于注重理論知識(shí)，而忽視實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。此外，教師對(duì)書本內(nèi)容的講解常常流于表面，并沒有進(jìn)行更深層次的講解，再加上許多教師的能力有限，專業(yè)程度有限，他們的講課內(nèi)容往往不符合汽修專業(yè)的教學(xué)大綱，也沒有充分發(fā)揮教師因材施教的作用。

（二）中職汽修專業(yè)教學(xué)形式

中職汽修專業(yè)的教學(xué)方式主要是以講授課本知識(shí)為主，以實(shí)習(xí)培訓(xùn)為輔，目前，汽修專業(yè)教學(xué)模式正在逐漸朝著理論與實(shí)際一體化的方向發(fā)展。汽修專業(yè)與傳統(tǒng)的專業(yè)課程存在一定的差別，汽修專業(yè)需要學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)際培訓(xùn)，并且實(shí)訓(xùn)是專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)當(dāng)受到足夠的重視。但是，目前，我國(guó)大部分中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在汽修專業(yè)教學(xué)上的投入力度不夠，重視程度不夠，并且許多學(xué)校都沒有達(dá)到汽修專業(yè)辦學(xué)的要求。從整體上來看，這也與地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有著一定的聯(lián)系。

二、中職汽修專業(yè)教學(xué)對(duì)策

在課堂教學(xué)方面，中等職業(yè)教育與高中教育和成人教育都有所不同。中職教育的對(duì)象大多是初中畢業(yè)的學(xué)生，因此首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。其應(yīng)該對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行專業(yè)科目的教學(xué)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在課堂上播放動(dòng)畫、視頻等，并且鼓勵(lì)學(xué)生自己制作視頻并展示，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率。另外，利用數(shù)字優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)還能夠節(jié)省大量的課堂教學(xué)時(shí)間，從而便于教師進(jìn)行課外實(shí)踐的教學(xué)。

在實(shí)踐教學(xué)方面，近幾年來，隨著社會(huì)對(duì)汽修專業(yè)人才的需要，許多學(xué)校的汽修專業(yè)也在不斷發(fā)展，校方出資購(gòu)買汽修專業(yè)設(shè)備，引進(jìn)專家資源，并且給予實(shí)踐教學(xué)更多的關(guān)注，豐富了實(shí)踐教學(xué)的方式和內(nèi)容。與傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)相比，發(fā)展后的實(shí)踐教學(xué)主要有對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等的檢驗(yàn)、修理、調(diào)試等，這在很大程度上提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，便于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐技能有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)原理的掌握。除此之外，學(xué)校還開始組織大量的實(shí)踐培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與其中，例如，鉗工實(shí)訓(xùn)。這些實(shí)訓(xùn)能夠更大程度上提高學(xué)生的實(shí)踐水平，以不斷適應(yīng)行業(yè)的需求。

教師在實(shí)踐教學(xué)中的作用也是不容忽視的。通常情況下，中職學(xué)生剛剛接受實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)都會(huì)遇到各種各樣的問題，很難將課堂上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，許多實(shí)際的維修方法很難掌握。因此，在實(shí)訓(xùn)過程中，教師就需要更多地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行操作，并且針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生每一個(gè)操作步驟，細(xì)心、逐一地進(jìn)行糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問題進(jìn)行集中解答或針對(duì)性教學(xué)。

三、結(jié)語

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，企業(yè)行業(yè)也在不斷發(fā)展壯大，對(duì)專業(yè)汽修人才的需求力度加大。因此，中職汽修專業(yè)教學(xué)就需要致力于專業(yè)人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高技術(shù)的綜合型技術(shù)人才，從而促進(jìn)我國(guó)汽修教育事業(yè)以及整個(gè)汽車行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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