李旭芬

[摘 要] 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為管理工作提供了更多的便利，也對圖書管理員的素質(zhì)提出了更高的要求。面對時代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，圖書管理的智能化已經(jīng)成為必然的趨勢。因此，在職校圖書管理工作中，就需要管理人員不僅要懂技術(shù)，還需要懂得一些信息化知識，才能夠滿足時代發(fā)展的需求。面對這樣的形勢，圖書管理員的自身素質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中面臨著新挑戰(zhàn)。結(jié)合圖書管理員需要具備的基本素質(zhì)，簡要分析現(xiàn)階段對圖書管理員的要求。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；職校；圖書管理員；基本素質(zhì)；要求

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）06-0205-01

在新技術(shù)發(fā)展的時代，圖書館管理工作需要各個學(xué)科之間相互滲透，才可以讓學(xué)生在彼此學(xué)科結(jié)合中找到學(xué)習(xí)的重要意義。因此，在開展教學(xué)階段，我們需要綜合管理人員的素質(zhì)從不同方面分析管理人員需要具備的一些素質(zhì)和要求。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職校圖書管理員需要具備的素質(zhì)

（一）師生為首，服務(wù)至上的思想

職校中，全校師生在獲取知識的時候都離不開和圖書管理員進(jìn)行交流。身為圖書管理員，不管是運用傳統(tǒng)的教學(xué)模式還是通過現(xiàn)代化信息技術(shù)管理圖書，都要將師生為首，服務(wù)至上的基本理念放在心中。在信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，這一理念更應(yīng)該得到凸顯。

（二）鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂和關(guān)鍵，在圖書館中也是如此。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，科技發(fā)展日新月異，新技能、新知識和新方法也在這個階段涌現(xiàn)出來。身為圖書館管理員也要認(rèn)識到這一情況的局限性，破除因循守舊的思想，樹立正確的創(chuàng)新理念，實施創(chuàng)新行動，并在實踐中不斷地變革，創(chuàng)新思想。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，信息管理人員還需要借助網(wǎng)絡(luò)信息資源的內(nèi)容，挖掘信息中的潛能，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展。

（三）終身學(xué)習(xí)，具有信息運用能力

在信息飛速發(fā)展的時代，沒有終身學(xué)習(xí)的理念是很難跟上社會的發(fā)展的。因此，圖書管理員需要樹立終身學(xué)習(xí)的基本理念。在圖書館中，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)被運用到各種環(huán)境，被用于信息的采集、收發(fā)、運載等，因此，身為圖書管理員，需要具備信息運用和處理能力，才能夠?qū)⒎?wù)工作做到最好。

（四）較強(qiáng)的信息意識、信息處理能力

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，信息意識的強(qiáng)弱會直接影響著人們的發(fā)展，限制著信息處理和信息利用的效果。因此，作為一名圖書管理員需要敏銳的信息處理意識以及強(qiáng)烈的信息需求，這樣才能夠產(chǎn)生源源不斷的動力，幫助管理人員更好地挖掘信息中心的內(nèi)在因素。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對職校圖書管理員提出的要求

（一）樹立全新的服務(wù)意識

信息技術(shù)的加快和網(wǎng)絡(luò)教育的開展對管理人員的素質(zhì)提出了更高的要求。這就需要圖書管理員能夠跟上時代發(fā)展的步伐，在實踐中結(jié)合不同的知識分析探討，適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境發(fā)展的需求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的理念。因此，在開展教學(xué)的階段，我們需要全新的觀念，幫助學(xué)生制定一定的策略，引導(dǎo)學(xué)生選擇、使用不同類型的電子文獻(xiàn)或者數(shù)據(jù)庫。此外，相關(guān)管理人員還需要具備一定的技術(shù)性知識，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)頁等方式及時回答讀者的問題，介紹不同熱點。通過這樣的方式，可以實現(xiàn)信息之間的互換，傳遞信息和知識，讓圖書管理員在這個過程中成為信息溝通和傳遞的紐帶。

（二）彰顯圖書館管理“三性”

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為滿足社會發(fā)展的需求，需要彰顯圖書館管理的三性——社會公共性、公益性和共享性。通過為用戶提供更加超前的知識，讓用戶在知識的時代能夠獲得更多的知識，推動工程的建設(shè)。因此，需要結(jié)合“三性”的要求，提升圖書管理員的素質(zhì)，提高他們的計算機(jī)操作水平，并定期進(jìn)行技能培訓(xùn)。

（三）增強(qiáng)圖書館社會職能

圖書館的社會職能就是進(jìn)行教育工作。在人工條件下，圖書管理員的工作受到很大的限制，影響著知識的傳播和開闊視野，影響讀者的科學(xué)文化水平。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，需要增強(qiáng)圖書館的社會職能，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行圖書資源的交換和存儲，實現(xiàn)圖書管理和存儲的發(fā)展。

（四）開發(fā)服務(wù)資源

在圖書館中，存在著一部分資源是沒有得到充分的利用的。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以為圖書管理員提供更加有力的平臺，幫助他們統(tǒng)計、采購、編輯等，實現(xiàn)有形或者是無形產(chǎn)品的傳播。為了保證傳播的效率，可以通過開發(fā)服務(wù)資源，實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)部的宏觀掌控與保證資源的充分利用。在實踐中，圖書管理員需要結(jié)合自身實際，統(tǒng)計好工作的需求，協(xié)助開發(fā)人員，為后期圖書館服務(wù)運行奠定基礎(chǔ)。

總而言之，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)階段，對圖書管理員的工作技能以及工作效率都提出了更高的要求。因此，在實踐中，我們必須結(jié)合知識化結(jié)構(gòu)進(jìn)行引導(dǎo)，通過不同方面去提升管理人員的綜合素養(yǎng)，才能夠適應(yīng)時代發(fā)展的需求，更好地服務(wù)師生。

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