尹麗君

[摘 要] 手工點(diǎn)鈔是財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)操性最強(qiáng)的技能之一，速度、準(zhǔn)確率是評價(jià)本技能的重要指標(biāo)?；静襟E有持鈔、清點(diǎn)、扎把、蓋章等。因?yàn)閮?nèi)容反復(fù)操作，顯得較枯燥，探討使學(xué)生樂意參與其中的方法。

[關(guān) 鍵 詞] 點(diǎn)鈔技能；技能比賽；學(xué)習(xí)動力

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0145-01

手工點(diǎn)鈔是財(cái)經(jīng)基本技能之一，實(shí)操性強(qiáng)，速度、準(zhǔn)確率是評價(jià)本技能的重要指標(biāo)?；静襟E有持鈔、清點(diǎn)、扎把、蓋章等。從其課程本身的特點(diǎn)來看，教學(xué)過程中實(shí)操演練所占的比重大。初學(xué)者因接觸到“錢”，比較興奮，積極性高，但隨著學(xué)習(xí)過程的推進(jìn)，學(xué)生會覺得內(nèi)容單一、枯燥乏味，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣不夠。那么如何提高手工點(diǎn)鈔教學(xué)的有效性呢？

第一步曲——播放競賽視頻和招聘信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)動力

播放學(xué)校每年組織的點(diǎn)鈔比賽視頻，找上屆學(xué)生來班里分享，讓新生找到學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望；播放市賽、國賽點(diǎn)鈔視頻，讓學(xué)生充分感受點(diǎn)鈔技能競賽現(xiàn)場的緊張氣氛，比賽選手的持鈔、清點(diǎn)、扎把、蓋章全過程的技巧和時(shí)間分配；播放用人單位來我校招聘點(diǎn)鈔員的信息，讓學(xué)生明白學(xué)好這門技能的重要性，以提高學(xué)生對點(diǎn)鈔技能的職業(yè)認(rèn)識、重視程度和學(xué)習(xí)動力。

第二步曲——觀看教學(xué)視頻，分解技能動作，找到學(xué)習(xí)方法

教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)點(diǎn)鈔技能的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)辄c(diǎn)鈔主要是動手，方法和技巧的掌握顯得非常重要。只有在教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握了正確的方法，才能在實(shí)操中有較大的提高。如果只是老師口頭傳授，學(xué)生理解起來一定有難度。所以，借助多媒體播放點(diǎn)鈔教學(xué)視頻，讓學(xué)生對點(diǎn)鈔有直觀印象，然后讓他們跟著視頻先練習(xí)，接著老師將每一個(gè)動作分解，示范給學(xué)生看，這樣對學(xué)生的錯(cuò)誤手法就能有針對性地及時(shí)校正，使他們盡快掌握點(diǎn)鈔技能的要領(lǐng)，找到正確的學(xué)習(xí)方法。

第三步曲——分組演練，組內(nèi)小賽，營造學(xué)習(xí)氛圍

要想提高點(diǎn)鈔的操作技能，只懂得方法，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)樗俣群蜏?zhǔn)確率是很重要的評價(jià)指標(biāo)，必須經(jīng)過大量、反復(fù)的練習(xí)才能鞏固和提高。但訓(xùn)練時(shí)間一長，學(xué)生又容易厭倦，因?yàn)樗麄円庵玖鸵懔Σ粔颍鶊?jiān)持不下去，會半途而廢。因此，為了提高點(diǎn)鈔教學(xué)的效果和質(zhì)量，我將學(xué)生分組，優(yōu)良差生相互搭配，營造良好的傳幫帶學(xué)習(xí)氛圍。如會營161班有40人，我就將他們分為4組，選兩位負(fù)責(zé)任的學(xué)生做組長和副組長，讓他們?nèi)ソM織本組成員練習(xí)和收集本組成員的問題，老師到小組去指導(dǎo)解決。練習(xí)一段時(shí)間后，建議組長采用不同的比賽形式，組織本組成員進(jìn)行組內(nèi)比賽，進(jìn)行反復(fù)的比賽演練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。通過組內(nèi)小賽，讓學(xué)生樂意參與其中，給予學(xué)生充分發(fā)揮潛能的空間，鼓勵其個(gè)性化的發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高。

第四步曲——組間比賽，提高學(xué)習(xí)效率，保持學(xué)習(xí)勁頭

為了最大化的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和鍛煉他們的心理素質(zhì)。僅小組內(nèi)的比賽還不夠，還得讓組與組進(jìn)行比賽。首先，老師做總裁判，其他組長配合做副裁判，嚴(yán)格以大賽的規(guī)則來進(jìn)行組間比賽。即以組為單位，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，點(diǎn)鈔把數(shù)多而準(zhǔn)、扎把、蓋章規(guī)范的為優(yōu)勝組。通過組間比賽，學(xué)生能更好地掌握點(diǎn)鈔技巧、工作流程和技能要領(lǐng)等，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力、組織能力、分析處理問題的能力及心理素質(zhì)；通過組間比賽，可將教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化，以比賽形式完成教學(xué)任務(wù)，收到的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比教師操作，學(xué)生模仿、反復(fù)練習(xí)，教師再進(jìn)行指導(dǎo)、糾正這種單一的教學(xué)方法好很多；通過組間比賽，給學(xué)生施以適度壓力，可讓班里形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，只有良好的學(xué)習(xí)氛圍，才可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，發(fā)揮他們的最高水平；通過組間比賽，增進(jìn)師生之間的交流，讓師生之間的距離拉近，同時(shí)也促進(jìn)生生之間的相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)班級同學(xué)的友誼；通過組間比賽，老師也可在競賽中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，如方法掌握不當(dāng)，比賽心理調(diào)整能力差等，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。

第五步曲——獲獎?wù)吒醒?，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)；未獲獎?wù)吒醒?，總結(jié)提高

這一環(huán)節(jié)是學(xué)生最期待的時(shí)刻，將組內(nèi)比賽選出的“學(xué)習(xí)積極小組”，組間比賽選出的“優(yōu)勝組”學(xué)生，舉行頒獎儀式。獲獎的學(xué)生很激動，沒獲獎的學(xué)生很羨慕，大家都很高興。首先讓優(yōu)勝組的組長作感言，將他們在練習(xí)中怎樣組織同學(xué)學(xué)習(xí)，大家練習(xí)中如何克服困難等給大家分享。然后讓未獲獎的組長依次到臺上去總結(jié)，提出努力的方向。最后學(xué)生自由交流，讓他們相互指出點(diǎn)鈔過程中的失誤和操作中的不當(dāng)?shù)?。通過這樣的形式，學(xué)生之間取長補(bǔ)短，自己去找不足和差距，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在激勵中進(jìn)步，從而有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

總之，點(diǎn)鈔教學(xué)中按這五步曲進(jìn)行，并適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新，一定能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，收到良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡寶蘭.財(cái)經(jīng)基本技能[M].電子工業(yè)出版社，2007.

[2]黎伯文.中職財(cái)經(jīng)點(diǎn)鈔有效的職業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)踐及研究[J].商情，2010（8）.