劉永新 王中媛

[摘 要] 在大思政背景下，高職輔導(dǎo)員要緊緊圍繞“學(xué)生為本、德育為先”的指導(dǎo)思想，明確角色定位，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，開展好學(xué)生的日常思想政治教育工作，以身示范，做好學(xué)生的道德示范者。

[關(guān) 鍵 詞] 大思政；高職；輔導(dǎo)員

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0224-01

2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的召開，標(biāo)志著我國(guó)高?！按笏颊钡墓ぷ鞲窬终酱_立，高校思想政治工作得到了空前的重視，“以學(xué)生為本，德育為先、全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的“大思政”教育理念已成為各高校思想政治工作總的指導(dǎo)思想。本文主要探討輔導(dǎo)員如何緊跟“大思政”的新形勢(shì)，更好地開展學(xué)生教育和引導(dǎo)工作。

一、明確大思政視域下輔導(dǎo)員的角色定位

全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議的講話中指出：思想政治工作從根本上說(shuō)是人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。輔導(dǎo)員在作為大學(xué)生日常思想政治教育工作組織者、實(shí)施者和管理者，擔(dān)任著學(xué)生思想政治教育和引領(lǐng)、學(xué)生日常事務(wù)管理、學(xué)生心理咨詢和學(xué)生的道德示范等角色，其中，最核心的角色是學(xué)生的思想政治教育者和引領(lǐng)者。但是當(dāng)前高職院校的輔導(dǎo)員，主要還是忙于學(xué)生的日常事務(wù)管理和學(xué)生心理健康教育和咨詢以及學(xué)生的日常事務(wù)性工作的管理，在學(xué)生的思想政治教育和引領(lǐng)上還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就需要高職院校的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)，在“大思政”的新形勢(shì)下，明確自身的角色定位，不斷調(diào)整工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作方法，履行好學(xué)生思想政治教育和引領(lǐng)的核心職責(zé)。

二、因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，做好學(xué)生的思想政治工作

高校思想政治工作從本質(zhì)上說(shuō)是釋疑解惑的過(guò)程，作為學(xué)生思想政治工作的一線組織者和承擔(dān)者的高職輔導(dǎo)員教師，在日常工作的思想政治工作中，就需要結(jié)合“95后”“00后”大學(xué)生的思維特點(diǎn)和行為習(xí)慣對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)。習(xí)近平總書記指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。從“事”“時(shí)”“勢(shì)”三方面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想教育工作是新時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員提出的要求。

（一）因事而化，增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性

因事而化，要求輔導(dǎo)員在學(xué)生教育工作中把準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，積極回應(yīng)學(xué)生，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生解疑釋惑。具體來(lái)說(shuō)，就是要結(jié)合學(xué)生的思想關(guān)切，通過(guò)學(xué)生易于接受的方式和方法，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)往積極、健康、正確的方向發(fā)展。在當(dāng)前的新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，一些不健康的言論對(duì)社會(huì)成員特別是青少年的價(jià)值觀念帶來(lái)巨大沖擊，高職學(xué)生中信仰意識(shí)淡薄、理想信念不清、價(jià)值取向扭曲以及缺乏社會(huì)責(zé)任感等問(wèn)題有所凸顯，高職院校輔導(dǎo)員就要在充分了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的前提下，關(guān)注當(dāng)前的熱點(diǎn)事件以及學(xué)生集中關(guān)注的問(wèn)題，將學(xué)生集中關(guān)注的具體的事件轉(zhuǎn)化為思想政治教育的載體和手段，引導(dǎo)學(xué)生走向健康積極向上的意識(shí)形態(tài)主流，使學(xué)生不受負(fù)面信息的影響，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的凝聚力和影響力，確保高職院校的意識(shí)形態(tài)安全。

（二）因時(shí)而進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才

因時(shí)而進(jìn)，要求輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，因時(shí)制宜，應(yīng)時(shí)而動(dòng)，順時(shí)而進(jìn)。輔導(dǎo)員開展思想政治教育，就要與時(shí)代發(fā)展的要求緊密結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)占領(lǐng)思想政治教育的陣地。當(dāng)前社會(huì)的主旋律就是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高職輔導(dǎo)員就要在日常的思想政治教育中，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。例如，可以結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生參與的校園文化活動(dòng)的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。在日常的班級(jí)管理中推行精細(xì)化管理，通過(guò)評(píng)比表彰的形式在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，同時(shí)，大力宣傳先進(jìn)典型的事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。結(jié)合當(dāng)前大力宣傳的“大國(guó)工匠”精神的學(xué)習(xí)，讓時(shí)代精神發(fā)揮出強(qiáng)大的生命力和感染力，使其成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的精神財(cái)富，引領(lǐng)高職學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。

（三）因勢(shì)而新，不斷創(chuàng)新工作方法

因勢(shì)而新，要求輔導(dǎo)員在開展思想政治工作時(shí)要適應(yīng)情勢(shì)的新變化，根據(jù)新的形勢(shì)、新的對(duì)象、新的思想政治教育任務(wù)不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，彰顯思想政治工作的創(chuàng)新性和鮮活性。例如，在當(dāng)前的新媒體時(shí)代，就要求輔導(dǎo)員重點(diǎn)把握“互聯(lián)網(wǎng)”，高度關(guān)注新媒體給學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略“新陣地”，充分利用班級(jí)微信群、QQ群加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。利用微信公眾號(hào)、多媒體技術(shù)等學(xué)生喜聞樂(lè)見的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治引領(lǐng)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，使思想政治教育工作入腦、入心。

三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的道德示范者

輔導(dǎo)員直接接觸學(xué)生，處理學(xué)生出現(xiàn)的各類問(wèn)題，輔導(dǎo)員的一言一行將直接影響學(xué)生，決定著學(xué)生思想政治教育的成效。輔導(dǎo)員在日常的學(xué)生教育、管理、服務(wù)中的創(chuàng)新進(jìn)取、鉆研探索，甘于寂寞平淡，樂(lè)于奉獻(xiàn)付出的精神，將在學(xué)生的思想形成、做人成才過(guò)程中發(fā)揮不可替代的示范引領(lǐng)作用。這就要求輔導(dǎo)員老師不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，以德治教，以德育人，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的道德示范者。

參考文獻(xiàn)：

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