王淑粉 師妍 楊婷 權(quán)媛 王婧萌

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和成熟，當(dāng)代大學(xué)生對基于互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容消費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)社交需求不斷增大，消費(fèi)習(xí)慣逐漸成熟。短視頻成為用戶更加偏好的內(nèi)容傳播方式。它承載了用戶在新的內(nèi)容形態(tài)升級時代的連接需求。在此市場前景下，西安文理學(xué)院同學(xué)等一下團(tuán)隊瞄準(zhǔn)在校大學(xué)生，創(chuàng)建短視頻自媒體，將西安文理學(xué)院作為試點(diǎn)，探究基于“互聯(lián)網(wǎng)+社交媒介”融合的時代背景下95后在校大學(xué)生社交媒體文化流行趨勢以及社交心理的構(gòu)成要素。

關(guān)鍵詞：短視頻；街訪；社交媒介

一、短視頻創(chuàng)作的時代背景

作為近年來的現(xiàn)象級產(chǎn)品，短視頻無疑成為各大資本追逐的新風(fēng)口，也逐漸成為大眾獲取信息以及娛樂體驗的重要方式。伴隨短視頻行業(yè)的快速爆發(fā)和視頻制作門檻的多維度降低，中國已經(jīng)進(jìn)入了人人看視頻的時代。第一財經(jīng)商業(yè)數(shù)據(jù)中心發(fā)布的《2018短視頻行業(yè)大數(shù)據(jù)洞察》顯示年輕人是短視頻的主要用戶。中國的95后群體規(guī)模已接近2.5億，高互動、快節(jié)奏、強(qiáng)帶入的輕內(nèi)容，讓年輕人可以隨時隨地暢享娛樂、相互表達(dá)自我觀點(diǎn)、尋找圈層認(rèn)同、展現(xiàn)自我形象。

短視頻為娛樂營銷提供的不僅是一種新的形態(tài)，更是一種能與年輕人產(chǎn)生共鳴的表達(dá)方式。它集中反映了當(dāng)前95后大學(xué)生的文化導(dǎo)向與社交圈層的構(gòu)成，折射出在互聯(lián)網(wǎng)媒介下，在校大學(xué)生社交媒體文化流行趨勢以及社交心理的變化發(fā)展。

二、短視頻創(chuàng)作的目的與構(gòu)思

本文借助短視頻街訪，以西安文理學(xué)院在校大學(xué)生為樣本，在總結(jié)現(xiàn)有理論成果的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生校園生活的構(gòu)成要素分別從不同的角度進(jìn)行分析研究。在街訪主題的選擇上，始終秉持著“文理之光，青春向上”的宗旨，緊緊圍繞校園生活的情感、學(xué)習(xí)、社交三大板塊展開。

1.用大學(xué)生最關(guān)注的情感話題作為切入口

大學(xué)生作為一個文化層次高、思維活躍的特殊群體，其情感動態(tài)在新時期具有社會性、分層性的特點(diǎn)。受社會轉(zhuǎn)型、多元文化、網(wǎng)絡(luò)虛擬等因素的影響，一些大學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的情感問題。關(guān)注這些問題，加大學(xué)生情感交流力度，能夠為大學(xué)生情感教育工作提供重要的參考價值。

2.反映校園學(xué)習(xí)主流的動態(tài)需求

大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是高等教育教學(xué)質(zhì)量的根本體現(xiàn)，我們有必要深入了解他們對校園學(xué)習(xí)的實際需求。我們通過制作專題節(jié)目，思考在自媒體時代如何更好地建設(shè)積極的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，為高校對大學(xué)生的教育引導(dǎo)工作提供新的途徑。

3.以社交為核心的校園生活變化探索

社交為大學(xué)生提供充足的信息來源與娛樂調(diào)劑，同時他們的的學(xué)習(xí)、生活也受到社交的巨大影響。了解大學(xué)生的社交行為，有助于更好的關(guān)心大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活。

總之，自媒體時代極大地豐富了大學(xué)生校園生活，但與此同時我們也看到了它帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。校園生活對于正處于人生觀、價值觀形成階段的大學(xué)生來說具有重要的影響力，是培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值觀和高尚道德品質(zhì)的重要部分。我們短視頻街訪將通過對校園文化生活內(nèi)涵的闡釋，試著分析校園文化生活對大學(xué)生的感染力和影響力，以及大學(xué)生群體的發(fā)展現(xiàn)狀。

三、短視頻創(chuàng)作的主要內(nèi)容

1.情感方向

情感是人類重要的心理活動形式，它不僅對社會交往和適應(yīng)具有交流和協(xié)調(diào)功能，而且對個體的身心健康具有重要的意義。

街訪話題：男女生之間有純友誼嗎？從出現(xiàn)情感問題最多的愛情、友情作為切入點(diǎn)，深入探究大學(xué)生的情感生活特點(diǎn)。那么面對這些情感問題大學(xué)生又是如何解決的呢？我們制作了新的街訪：女孩的那個瞬間最讓你心疼？你喜歡的歌是什么？這期街訪則是從興趣著手探究大學(xué)生宣泄情感壓力的方式。而“土味情話”的流行是一種消極娛樂宣泄壓力的最廉價方式。你聽過最撩人的情話是什么？則是貼合社會熱點(diǎn)“土味情話”的一次廣泛討論。

情感版塊四期街訪主要探究了情感問題怎樣產(chǎn)生，又該如何解決，全面剖析了當(dāng)代大學(xué)生最真實的情感生活狀態(tài)。

圖1 大學(xué)生最困惑的情感領(lǐng)域 圖2 大學(xué)生喜歡的音樂類型調(diào)查

目前大學(xué)生的情感生活有以下幾種特點(diǎn)：

（1）情感壓力大。大學(xué)生即將踏上社會面對不確定的愛情，工作和未來帶來的焦慮、沮喪、憂愁等等負(fù)面情緒襲來，一時難以消化，便會產(chǎn)生心理問題。

（2）女大學(xué)生的情感更為敏感且脆弱。情感問題帶來的影響小則導(dǎo)致目前的學(xué)習(xí)成績下滑大則影響大學(xué)生的生理、心理健康導(dǎo)誘發(fā)不良行為甚至犯罪。

（3）情感宣泄的方式有多種。大學(xué)生多是在自己喜歡的興趣上宣泄不好的情緒，例如聽一些內(nèi)容通俗，節(jié)奏輕快，情感真摯的歌曲，可以緩解焦慮的心情。

（4）學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該為形成良好的情感氛圍而努力，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。有利于解決大學(xué)生的情感問題，促進(jìn)大學(xué)生的情感的發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)方向

在學(xué)習(xí)板塊中，團(tuán)隊分別錄制了三期節(jié)目。在考英語四六級的過程中，你經(jīng)歷過哪些有趣的事情？以學(xué)習(xí)的趣味性、高效性和娛樂性展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

為了探究影響當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素，新的街訪話題誕生：你喜歡你的專業(yè)嗎？集中體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生面對重要抉擇時的迷茫和困惑。然而高校學(xué)生們對于知識和學(xué)習(xí)的看法又是如何？三期主題相繼而生：你在哪個瞬間覺得“書到用時方恨少？”這是對學(xué)習(xí)這一主題的總結(jié)，全方位展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對于知識和學(xué)習(xí)的看法。

三期主題環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，從當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式出發(fā)，了解其在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑與煩惱，最后總結(jié)出當(dāng)代學(xué)子的學(xué)習(xí)狀況。

（1）當(dāng)代高校學(xué)生群體已不再滿足于埋頭死讀的學(xué)習(xí)方式，而是更傾向追求學(xué)習(xí)的趣味性、高效性和娛樂性。教育工作者應(yīng)該積極營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）讀書可以開闊視野、破除固化思維。不把讀書當(dāng)成任務(wù)，不讓知識成為壓力，從自身興趣出發(fā)，用互聯(lián)網(wǎng)思維去讀書，才是當(dāng)代大學(xué)生讀書的正確方式。

（3）大學(xué)生由于身心發(fā)展尚未完全成熟，自我調(diào)節(jié)和自我控制能力不強(qiáng)，復(fù)雜的自身和社會問題往往容易導(dǎo)致其產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理沖突與不適。焦慮、陰郁等負(fù)面情緒普遍滋生。因此調(diào)整心態(tài)，積極面對學(xué)習(xí)過程中的困惑與煩惱，是高校學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。

3.社交方向

人際交往是人們獲取信息和知識的重要途徑，而大學(xué)生作為社會最活躍的一個群體，正處于強(qiáng)烈要求滿足精神需求的重要時期，他們渴望被理解、陪伴。為了探究大學(xué)生的人際交往關(guān)系，分別以大學(xué)宿舍、社團(tuán)活動和兼職情況為切入口展開調(diào)研。第一期話題是你還記得和大學(xué)舍友的第一次見面嗎？而社團(tuán)作為重要的社交場所，是大學(xué)生參加課外活動的主要來源。所以第二期以你認(rèn)為參加社團(tuán)有沒有用為話題。大學(xué)生的人際交往不只局限于大學(xué)校園內(nèi)，更涉及社會社交，第三期以兼職為主題就是探究大學(xué)生社交的社會性和廣泛性。

根據(jù)三期的采訪分析可以看出大學(xué)生人際交往有以下三大特點(diǎn)：

（1）大學(xué)生人際交往相對比較簡單、穩(wěn)定，社交圈狹小。人際交往的場所以社團(tuán)和宿舍為主，其接觸對象多為同齡人。

（2）社團(tuán)活動日益盛行，大學(xué)生參加頻率不斷增加，使社團(tuán)成為高校交友的一大平臺。社團(tuán)活動使大學(xué)生交往內(nèi)容更加多樣性，有利于大學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）大學(xué)生人際交往社會性加強(qiáng)，不再局限于高校內(nèi)部。 如今，大學(xué)生自我鍛煉意識加強(qiáng)，高校兼職日益發(fā)展，學(xué)生人際關(guān)系的社會化大大加強(qiáng)，與社會的接觸更加頻繁密切，人際交往呈現(xiàn)出開放式交往趨勢。

四、短視頻創(chuàng)作的總結(jié)與思考

95后大學(xué)生是節(jié)目的受眾主體，是崇尚科學(xué)、善于思考、知識層次較高的青年群體。因此，了解大學(xué)生的需求和偏好離不開實際的調(diào)研和經(jīng)驗的積累，深刻剖析大學(xué)生心理和愛好的偏向是定位短視頻內(nèi)容的基礎(chǔ)。項目經(jīng)過長時間運(yùn)營總結(jié)出的經(jīng)驗和方法使得整個團(tuán)隊取得進(jìn)步。

1.節(jié)目定位不明確很難與同類節(jié)目區(qū)分開。項目運(yùn)作初期沒有進(jìn)行準(zhǔn)確的定位使得短視頻的到達(dá)率和觀看流量并不理想，因此項目定位至關(guān)重要，節(jié)目制作“有的放矢”，有利于項目的推廣和發(fā)展。

2.短視頻內(nèi)容的穩(wěn)定性、連貫性、持續(xù)的創(chuàng)造力、高曝光頻率是短視頻制作至關(guān)重要的元素。在內(nèi)容方面需要保持題材的連續(xù)性，在節(jié)目內(nèi)容的構(gòu)思上需要團(tuán)隊前期廣泛調(diào)研。沒有持續(xù)的創(chuàng)新能力會使項目失去生命力，因此，團(tuán)隊需要根據(jù)大學(xué)生熱點(diǎn)話題和本身視頻特色進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)作，使節(jié)目更有新意。

通過這幾期街訪，充分體現(xiàn)了大學(xué)生校園文化生活的多樣性，以街訪內(nèi)容和往期中積累的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，團(tuán)隊總結(jié)出創(chuàng)新發(fā)展研究的啟示如下：

（1）內(nèi)容與創(chuàng)意是發(fā)展的源泉。節(jié)目不但要注重影視語言的表達(dá)，從視覺聽覺產(chǎn)生一種感官享受，吸引觀眾，而且要進(jìn)行內(nèi)容的創(chuàng)作，使節(jié)目以更加有創(chuàng)意的方式表達(dá)出來。

（2）在文化蓬勃發(fā)展的今天，校園文化表現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)。校園文化易受到不良文化的沖擊，因此，提升校園文化、塑造良好形象是文創(chuàng)短視頻發(fā)展的核心。自媒體短視頻在移動平臺的營銷運(yùn)作旨在擴(kuò)大品牌知名度，增強(qiáng)自媒體公眾號的影響力，吸引商戶投資，從而達(dá)到盈利目的。

在前期準(zhǔn)備、內(nèi)容策劃、視頻剪輯、視頻管理、視頻發(fā)布等各個方面將會更加規(guī)范化、系統(tǒng)化。團(tuán)隊分工體系日趨完善，提升了工作效率，在此期間所積累的經(jīng)驗將成為項目未來穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)。運(yùn)營機(jī)制的創(chuàng)新思路與實踐緊密結(jié)合，形成新的創(chuàng)意想法，將成為項目飛速發(fā)展的源動力。

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[5]芒果媽媽.為什么娛樂圈突然刮起“土味情話”？| 土味流行簡史https：//www.sohu.com/a/233442294_528426，2018-05-30 15：42

指導(dǎo)老師：鄭玲玲