薛晗

摘 要：保定紅色文化是具有鮮明的價(jià)值引領(lǐng)和深厚的文化根基，具有感染力和說(shuō)服力的健康、先進(jìn)的文化。保定紅色文化為高校思想政治教育提供了優(yōu)質(zhì)資源，深入挖掘保定紅色文化資源的價(jià)值，并將保定紅色文化與高校思想政治理論課、校園文化、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)相融合，可以為增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性帶來(lái)新思路。

關(guān)鍵詞：保定紅色文化；高校思想政治教育；應(yīng)用；研究

文章編號(hào)：1004-7026（2018）04-0096-02 中國(guó)圖書(shū)分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

紅色文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，以其鮮明的育人價(jià)值為大學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀提供了導(dǎo)向。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，各種文化思想相互交匯、交流、交鋒，高校作為信息和知識(shí)的集散地，在面臨多種思想價(jià)值觀念沖擊時(shí)，大學(xué)生在思維方式、生活方式、社會(huì)道德上難免會(huì)受到消極影響，從而在一定程度上弱化了思想政治教育的吸引力，加大了思想政治教育的難度。面對(duì)這樣的情況，就要用一種科學(xué)的、健康的先進(jìn)文化來(lái)教育和引導(dǎo)大學(xué)生，而紅色文化無(wú)疑為高校思想政治教育的發(fā)展提供了新思路。保定紅色文化具有鮮明的價(jià)值引領(lǐng)和深厚的文化根基，是具有感染力和說(shuō)服力的健康、先進(jìn)的文化。

1 保定紅色文化在高校思想政治教育中的價(jià)值

保定紅色文化是歷史留給我們的寶貴財(cái)富，是讓我們能夠穿越時(shí)空感受紅色歷史的客觀載體。保定紅色文化以其獨(dú)特的價(jià)值優(yōu)勢(shì)和豐富的精神內(nèi)涵為高校思想政治教育注入生命活力，成為高校思想政治教育的重要育人素材。

1.1 有利于為高校思想政治教育提供精神引領(lǐng)

保定紅色文化是具有地方特色且精神內(nèi)涵豐富的先進(jìn)文化，在保定眾多的革命圣地中，每一處都蘊(yùn)含獨(dú)特的精神內(nèi)涵。這其中包括敢于斗爭(zhēng)、機(jī)智勇敢的雁翎精神；勇于開(kāi)拓、艱苦奮斗的阜平精神；不畏強(qiáng)暴、犧牲奉獻(xiàn)的狼牙精神；勤勞勇敢、英勇頑強(qiáng)的冉莊精神等，這些具有教育和激勵(lì)意義的精神表率為高校思想政治教育提供了精神引領(lǐng)。

1.2 有利于為高校思想政治教育奠定文化根基

“文化是一個(gè)民族的血脈，是人們?nèi)课镔|(zhì)生活和全部精神生活的凝結(jié)?！盵1]保定紅色文化以其濃厚的古城底蘊(yùn)，承載著中國(guó)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)思想，承載著革命軍人和革命群眾在英勇頑強(qiáng)中表現(xiàn)出的雁翎精神、狼牙精神、阜平精神、冉莊精神等先進(jìn)革命精神，承載著他們剛正不阿的革命氣節(jié)。保定紅色文化的先進(jìn)性既被中國(guó)革命勝利的實(shí)踐所印證，也被時(shí)代所認(rèn)同和接納。它所獨(dú)有的古城氣質(zhì)、豐富內(nèi)涵、精神價(jià)值，與高校思想政治教育具有內(nèi)在的契合度，為其奠定了文化根基。

1.3 有利于增強(qiáng)高校思想政治教育的感染力和說(shuō)服力

保定紅色文化資源不僅是歷史文化遺產(chǎn)，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，是人們能夠穿越時(shí)空探尋紅色歷史的客觀載體。在保定紅色文化資源中，每一處革命圣地、每一位革命先輩、每一個(gè)革命故事都充分展現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人英勇奮斗的光輝歷史，展現(xiàn)著革命先輩和保定人民忠于黨、忠于國(guó)家的高尚情操。保定紅色文化資源中所蘊(yùn)含的價(jià)值取向、人生追求、道德境界為高校思想政治教育提供了真實(shí)的、有說(shuō)服力的育人素材。利用保定紅色文化開(kāi)展高校思想政治教育，其最大特色在于脫離開(kāi)空洞說(shuō)教，通過(guò)與革命歷史事實(shí)對(duì)話，讓學(xué)生在身體力行中去學(xué)習(xí)紅色文化、感悟紅色精神，從而增強(qiáng)高校思想政治教育的感染力和說(shuō)服力。

2 保定紅色文化在高校思想政治教育中的現(xiàn)狀

青年是最具朝氣和力量的群體，是社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。” [2]保定紅色文化是大學(xué)生堅(jiān)定政治信仰、樹(shù)立理想信念、提升道德修養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)教育資源，分析保定紅色文化在大學(xué)生中的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)我們發(fā)現(xiàn)并解決保定紅色文化在高校思想政治教中存在的問(wèn)題，具有重要意義。

2.1 保定紅色文化在高校思想政治教育中取得的成效

大學(xué)生是最具朝氣和活力的社會(huì)群體，他們具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、具備良好的文化素養(yǎng)，并且思想主流是積極、健康、陽(yáng)光的。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等形式對(duì)四所駐保高校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，我們了解到保定紅色文化以其濃厚的古韻氣質(zhì)、豐富的紅色文化資源在大學(xué)生中有一定知名度。通過(guò)學(xué)校組織不同形式的紅色實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生寒暑假對(duì)紅色革命老區(qū)調(diào)研、舉辦紅色文藝表演等形式，大學(xué)生對(duì)保定紅色文化的了解正在逐步深入。

2.2 保定紅色文化在高校思想政治教育中存在的問(wèn)題

2.2.1 對(duì)保定紅色文化資源挖掘深度不夠。紅色文化資源是“以中國(guó)革命道路、革命文化、革命精神為內(nèi)涵的紅色資源”[3]，其內(nèi)涵豐富且教育價(jià)值深厚。保定紅色文化資源同樣是集革命道路、革命文化、革命精神于一體，獨(dú)具特色的紅色文化，透過(guò)這些紅色資源讓我們能夠超越時(shí)空感受保定的紅色歷史。通過(guò)調(diào)查我們了解到，大學(xué)生對(duì)紅色文化資源并沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)還停留在知道“紅色文化”這個(gè)名詞上，而對(duì)于保定紅色文化資源的挖掘還有待進(jìn)一步深入。

2.2.2 對(duì)保定紅色文化資源的精神價(jià)值理解不夠。精神價(jià)值是一種文化的精髓所在，是能夠牽引我們靈魂向上的思想指向。保定紅色文化集歷史的厚度與教育的深度，藝術(shù)的高雅與情感的溫度于一體，是具有深厚精神價(jià)值的文化資源。不管是碧波萬(wàn)頃的蘆葦蕩、五壯士跳崖的狼牙山，還是堪稱“紅色奇跡”的冉莊地道戰(zhàn)，無(wú)不展現(xiàn)著老一輩革命家和人民群眾的革命熱情，同時(shí)也凝聚著他們鮮明的革命精神。通過(guò)調(diào)查，大學(xué)生對(duì)保定紅色文化的認(rèn)知還停留在比較淺的層次，將紅色文化單純的理解為紅色遺址、紅色影視作品等這些方面，而對(duì)保定紅色文化資源的精神價(jià)值關(guān)注的還很少。

2.2.3 對(duì)保定紅色文化教育創(chuàng)新方法不足。高校思想政治教育實(shí)效性的增強(qiáng)，依靠于思想政治教育理論課主渠道和日常思想政治教育主陣地共同發(fā)揮作用。保定紅色文化資源作為極佳的育人素材與高校思想政治教育具有內(nèi)在的契合度，將其融入“主渠道”和“主陣地”中會(huì)為高校思想政治教育實(shí)效性的增強(qiáng)帶來(lái)顯著效果。通過(guò)我們的調(diào)查，高校在進(jìn)行保定紅色教育、宣傳保定紅色文化時(shí)，采取的方式比較單一，課堂教學(xué)多采用傳統(tǒng)的講授方式，而組織學(xué)生實(shí)踐參觀紅色圣地、親身參與紅色文化宣傳活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，在保定紅色文化教育方法上需要進(jìn)一步創(chuàng)新。

3 保定紅色文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用途徑

保定紅色文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，以其鮮明的育人價(jià)值為大學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀提供了導(dǎo)向。將優(yōu)秀保定紅色文化與高校思想政治教育相結(jié)合，探究保定紅色文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用途徑，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，同時(shí)為增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性帶來(lái)新思路。

3.1 將保定紅色文化與高校思想政治理論課相融合

保定紅色文化資源內(nèi)涵豐富、形式多樣且獨(dú)具古城特色，其蘊(yùn)含的教育價(jià)值與高校思想政治教育內(nèi)容相互貫通。保定紅色文化資源體現(xiàn)了老一輩革命家崇高的理想信念、飽滿的愛(ài)國(guó)熱情和英勇的進(jìn)取精神，是集愛(ài)國(guó)性、民族性、大眾性于一體的優(yōu)質(zhì)教育資源。將保定紅色文化與高校思想政治理論課相結(jié)合，要做到幾下幾點(diǎn)：第一，充分挖掘、凝練保定紅色文化中的精神特質(zhì)，科學(xué)融入教學(xué)工作中；第二，教育教學(xué)工作者要提高對(duì)保定紅色文化的價(jià)值認(rèn)知，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)挖掘保定紅色文化資源的時(shí)代價(jià)值，用發(fā)展的眼光重新認(rèn)知保定紅色資源所蘊(yùn)含的精神品質(zhì)和文化價(jià)值；第三，找到保定紅色文化資源與高校思想政治理論課的契合點(diǎn)，如挑選保定紅色文化中具有代表性的榜樣人物和震撼人心的革命事跡作為課堂教學(xué)的教育素材，讓學(xué)生以演講、朗誦等不同形式表達(dá)對(duì)紅色文化的價(jià)值認(rèn)知，調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)熱情，從而實(shí)現(xiàn)保定紅色文化資源的育人價(jià)值。

3.2 將保定紅色文化與高校校園文化建設(shè)相融合

校園文化是高校進(jìn)行教育的重要環(huán)境力量，也是大學(xué)生積極健康成長(zhǎng)、樹(shù)立理想信念的有效載體，將保定紅色文化資源與高校校園文化相融合，有助于營(yíng)造紅色文化氛圍，達(dá)到紅色文化資源育人效果。將保定紅色文化融入校園文化建設(shè)要從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面著手，一方面將保定紅色文化融入校園物質(zhì)文化，如在校園中建造革命歷史人物的雕像，建設(shè)紅色博物館等；另一方面將保定紅色文化融入校園精神文化，如出版有關(guān)保定紅色文化資源的宣傳刊物、定期舉辦紅色文藝表演、邀請(qǐng)紅色文化研究專家或革命老紅軍做專題報(bào)告等。

3.3 將保定紅色文化與高校實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)相融合

保定紅色文化以其獨(dú)特的感染力和說(shuō)服力為高校開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)搭建了良好的平臺(tái)。高校通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，將保定紅色文化融入實(shí)踐教學(xué)中，“可以讓大學(xué)生產(chǎn)生價(jià)值觀的認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，達(dá)到紅色文化資源實(shí)踐教學(xué)的育人效果”。[4]豐富的實(shí)踐活動(dòng)為開(kāi)展紅色教育提供了重要舞臺(tái)，是提升保定紅色文化資源教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。第一，高校可以依托紅色教育基地，利用寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展“夏令營(yíng)”、“冬令營(yíng)”活動(dòng)，讓學(xué)生在身體力行的參觀中更全面、系統(tǒng)的接受革命傳統(tǒng)教育；第二，高?？梢越M織學(xué)生成立紅色文化宣講團(tuán)，并大力支持紅色宣講團(tuán)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)參與紅色活動(dòng)的積極性；第三，通過(guò)開(kāi)展不同形式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生參與活動(dòng)的覆蓋面，并將實(shí)踐活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。例如組織學(xué)生到保定的紅色革命老區(qū)、紀(jì)念館等地方，通過(guò)采訪、調(diào)研、座談等不同方式，使學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中受到感染和熏陶，并在此基礎(chǔ)上形成文字紀(jì)錄。通過(guò)這樣豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)保定紅色文化的魅力，體會(huì)保定紅色文化獨(dú)特的價(jià)值魅力以及蘊(yùn)含的豐富精神內(nèi)涵。

參考文獻(xiàn)：

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