【摘要】本文從演員解釋角度闡述聲樂中的敘事性。敘事性應(yīng)當(dāng)理解為與確定感情內(nèi)涵有關(guān)的敘事性，因此，敘事性的特點(diǎn)可以描述為：從一方面來講，像是聲樂作品的口頭文字因素（非樂曲成分）;從另一方面來講，像是單一、完整聲樂作品的因素（樂曲成分）。從自己的演奏實(shí)踐的觀點(diǎn)來講，聲樂中的敘事性有兩個(gè)功能，即作曲家的功能和演奏者的功能，也就是說，按自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)出各種聲樂風(fēng)格。室內(nèi)聲樂中，用敘事聲樂風(fēng)格最明顯突出的地方來確定敘事曲和幻想曲，在敘事曲中，敘事方面大多數(shù)與口述文字有關(guān)（即文學(xué)風(fēng)格發(fā)源的前提條件）;在幻想曲中，敘事方面主要與流派音樂有關(guān)。

【關(guān)鍵詞】敘事性;敘事;聲樂;風(fēng)格;音樂解釋

【中圖分類號】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

在最近10年中，演奏者的樂理在積極發(fā)展，它與傳統(tǒng)音樂科學(xué)組合中，可以幫助回答那些以前很難給出科學(xué)準(zhǔn)確回答的問題。我們將指出這種科學(xué)方向的重要意義，如音樂解釋學(xué)，它在與含有音樂藝術(shù)及其（作曲家的、演奏者的、音樂學(xué)的等）解釋問題有關(guān)范圍上應(yīng)用很廣。因此，在烏克蘭，在一些音樂高等教育院校就有從事這些問題研究的教研室：在基輔柴可夫斯基國立音樂學(xué)院里有樂曲演奏歷史和理論教研室，在哈爾科夫科特利亞列夫斯基國立藝術(shù)學(xué)院有音樂解釋與分析研究教研室，在那碩士和研究生 （音樂學(xué)家和演奏者）書寫與音樂解釋各種問題有關(guān)的科學(xué)著作，如研究理論方面的科學(xué)著作， 以及實(shí)踐方面的科學(xué)著作。

在把音樂的因素和非音樂的因素統(tǒng)一到一起的聲樂中，有一系列自己的“長期問題”，其中一個(gè)就是語言與音樂的相互作用。這就是這些領(lǐng)域在具體作品之中折射（演奏者的、作曲家的、劃時(shí)代的）風(fēng)格的實(shí)質(zhì)性相互作用，及口頭臺詞作曲家解釋的特點(diǎn)（根據(jù)安娜·胡托爾斯卡亞的定義——“藝術(shù)翻譯”[1]），以及與民族語言有關(guān)的語調(diào)語音的合理性，（在關(guān)于本問題的著作中，比較突出的有中國學(xué)者周志偉的學(xué)位論文[2]等。

在這個(gè)領(lǐng)域中，其中一個(gè)關(guān)鍵問題一直是這樣的：哪個(gè)是主導(dǎo)作用的-語言還是音樂？沒有單一式的回答–每次都是在確定流派和風(fēng)格框架內(nèi)的單個(gè)人的解答。但總是會有確定好的帶有臺詞的聲樂作品的口頭“規(guī)劃”。與臺詞素材有關(guān)的嚴(yán)重而復(fù)雜的概念之一就是?敘事?。

關(guān)于敘事的學(xué)說被稱作“敘事學(xué)”或者“敘事理論”。如果總結(jié)一下公開文獻(xiàn)中現(xiàn)有的信息，可以說，敘事不只是與言詞和形象彼此之間的連續(xù)性有關(guān)。第一，應(yīng)當(dāng)存在某種行為或事件（一系列事件）;第二，形象敘述、事件、情節(jié)等具有某種被選出的、主觀的特點(diǎn) – 敘事創(chuàng)作人布置好思想側(cè)重點(diǎn)，依據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行變化，如《敘事》進(jìn)程，形象及其“價(jià)值”特點(diǎn)，以及其結(jié)局。許多學(xué)者強(qiáng)調(diào)：這些概念，如“敘事性”和“描述性”，不能彼此混為一談，也不能同等看待。

由此可見，敘事，就像客觀實(shí)際的“方案”，是按自己的方式解釋。其中一個(gè)學(xué)者-敘事學(xué)家，《敘事學(xué)》著作的作者沃爾夫·施密德，在現(xiàn)代科學(xué)上提出了影響敘事概念的兩個(gè)主要趨勢。學(xué)者強(qiáng)調(diào)：在敘事經(jīng)典理論中，作者和講述世界之間存在中間人是敘事作品的主要特征。[3]

施密德指出有中間人，這對于在音樂中體現(xiàn)敘事性特點(diǎn)的理解非常重要。要知道，在這樣“中間人”的音樂藝術(shù)中，至少2個(gè)人-作曲家和演奏家（如果要加上編輯，那么就是3個(gè)人）。但是，在這個(gè)意義上來講，任何音樂作品都是敘事的音樂作品。但是，“敘事性”術(shù)語是否可以廣泛使用？他認(rèn)為，在音樂中，其中也包括在聲樂中，也有在音樂中縮小這種現(xiàn)象理解范圍的敘事性的其他特征。特別是，敘事性語言作為口頭敘述的臺詞，是聲樂的重要組成成分，尤其是聲樂風(fēng)格在規(guī)模和課題方面具有相當(dāng)多的樣式-從歌劇到聲樂小型藝術(shù)作品。

正像所有學(xué)者-文藝學(xué)家所指出的，具有敘述性質(zhì)的，首先是那些描寫形象生動情景的臺詞，情景就像是來自外面，不是來自作品人物本身的面孔，而是來自第三方- 中間人-敘事人。在聲樂中，這首先是涉及到帶有主導(dǎo)的、文學(xué)的和鮮明的情節(jié)開始的風(fēng)格-這是音樂-戲劇作品，最初，歌劇也是這種室內(nèi)聲樂風(fēng)格，如敘事曲和幻想曲。同時(shí)，在這種風(fēng)格中，音樂組成成分的敘述性質(zhì)能夠用各種方式體現(xiàn)-如在固定素材上，用于加大情感效果，以及在對立上，用于反襯對比和創(chuàng)造劇作多層次性和立體性。首先，所有這些由作曲家來放入，而后續(xù)則由表演者來應(yīng)用體現(xiàn)。在音樂伴奏下，時(shí)常為觀眾“解釋”那個(gè)激動形象情節(jié)的潛臺詞，在文學(xué)臺詞中，根據(jù)敘事性規(guī)則，這個(gè)潛臺詞會局部沒有。

在聲樂敘事曲中，在這種情況下，口頭臺詞比在幻想曲中起到更大的實(shí)質(zhì)性作用，即與敘事曲風(fēng)格的文學(xué)成分有關(guān)。

根據(jù)如上所述，聲樂家的課題，如敘述風(fēng)格的解釋，是表演者操作的特殊組合，這個(gè)組合與放在聲樂作品中的整個(gè)形象潛力展現(xiàn)的必要性有關(guān)（如在臺詞素材中，以及在樂曲素材中），以及在單獨(dú)表演者版本中在其向聽眾傳達(dá)時(shí)。在這種情況下，每一種這樣的風(fēng)格（歌劇、敘事曲、幻想曲）都與自己的特點(diǎn)相聯(lián)系。例如，歌劇-音樂戲劇性風(fēng)格，作品規(guī)模宏大，其中聲樂和文學(xué)藝術(shù)與戲劇藝術(shù)相互作用，并且必須考慮到導(dǎo)演的方案和整個(gè)戲劇的演出方式（包括舞臺運(yùn)動、舞臺化妝、服裝、燈光等）。從另一方面看，室內(nèi)聲樂敘述風(fēng)格、敘事曲和幻想曲，與自己的特點(diǎn)相關(guān)，其中主要的特點(diǎn)是敘事特性： 在敘事曲中敘事特性產(chǎn)生于口述臺詞中，而在幻想曲中敘事特性產(chǎn)生于作曲家的設(shè)想。

結(jié)論

總之，敘事性在音樂藝術(shù)中，首先與自己的成因起源-文學(xué)、臺詞、語言有關(guān)。同時(shí)，文藝學(xué)和心理學(xué)都研究敘事性，因此敘事的特點(diǎn)就是情感方式，情感方式經(jīng)口述，就像從外部現(xiàn)實(shí)中以及集中對某人敘述（在文學(xué)中是對讀者，在音樂中是對聽眾）。既然在音樂藝術(shù)中同樣使用臺詞（話語）-也就是在聲樂中，那么我們就會明白，在聲樂中同樣會存在帶有其完整情節(jié)特點(diǎn)的敘事。

在聲樂中可以區(qū)分出風(fēng)格，其中，在口頭臺詞中有大量的敘事，這些大量的敘事可以確定聲樂中的風(fēng)格特點(diǎn)。大風(fēng)格流派之中的歌劇，雖然歌劇里有敘事，但敘事不僅與文學(xué)因素有關(guān)，同樣也與戲劇因素有關(guān)。敘事曲和幻想曲在敘事性角度上為較大的典型聲樂風(fēng)格，它們是2極敘事性特征：在聲樂敘事曲中，敘事性能夠確定口述臺詞（根據(jù)敘事曲風(fēng)格的文學(xué)起源），在聲樂幻想曲中，敘事性首先與純音樂開場有關(guān)（根據(jù)音樂幻想曲的樂器演奏起源）。

既然，敘事在其起源與受主之間，與中間人有關(guān)，而在音樂中，在作曲家與聽眾之間，同樣有中間人，那么在音樂中，敘事與風(fēng)格品質(zhì)的和體現(xiàn)作曲家的演奏家觀點(diǎn)、演員解說有牢固的關(guān)系，并帶有當(dāng)代演員的造型藝術(shù)。

參考文獻(xiàn)

[1]胡托爾斯卡亞А.Й.作曲家詩詞解釋員，如同：藝術(shù)翻譯（例如室內(nèi)聲樂）：學(xué)位論文摘要...藝術(shù)學(xué)副博士：專業(yè).17.00.03《音樂藝術(shù)》，哈爾科夫，2009.17.

[2]周志偉.對比解釋學(xué)：聲樂家在外民族演員傳統(tǒng)方面的改進(jìn)方法：學(xué)位論文摘要...藝術(shù)學(xué)副博士：專業(yè).17.00.03?音樂藝術(shù)?.哈爾科夫，2012.16頁.

[3]沃爾夫·施密德. 敘事學(xué)莫斯科：斯拉夫文化語言，2008.第2次出版，修訂和補(bǔ)充.312頁（文化交際策略）.

作者簡介：劉霞（1992—），女，湖南人，博士在讀，目前就讀于烏克蘭哈爾科夫國立藝術(shù)大學(xué)，音樂藝術(shù)專業(yè)，研究方向：聲樂表演。