張瀚玉

【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)實力的不斷發(fā)展，人們的生活質(zhì)量有著非常大的提高，對精神層面也就有著更高的要求。目前，兒童的鋼琴教學(xué)在我國有著大范圍的推廣，很多進(jìn)行鋼琴教學(xué)的小教育結(jié)構(gòu)陸續(xù)的出現(xiàn)在市面上，當(dāng)然，這一切的基礎(chǔ)就是需要孩子喜歡鋼琴，對鋼琴這門藝術(shù)感興趣。在這種條件之下，合理地進(jìn)行兒童鋼琴教育就十分重要，所以相關(guān)的專家學(xué)者應(yīng)該進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)而更好的進(jìn)行兒童鋼琴的教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】兒童鋼琴教學(xué)；內(nèi)容與方法；創(chuàng)新

【中圖分類號】J624.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、兒童鋼琴教育

（一）兒童鋼琴教育的特點

一般來說，兒童的鋼琴教學(xué)不同于一般的鋼琴教學(xué)，教師要針對兒童的心理以及生理上的一些特點，來進(jìn)行更加具有針對性的教學(xué)。教師還要注重家長的變化，因為有些家長為了讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴都只是為了炫耀等一些問題，并不是真正地遵從孩子的意見。鋼琴學(xué)習(xí)是真正地內(nèi)在品質(zhì)能夠得到升華，真正地提高兒童的內(nèi)在修養(yǎng)。

（二）兒童鋼琴教學(xué)的益處

兒童對鋼琴的學(xué)習(xí)是具有很大好處的。彈奏鋼琴需要大腦之間的各個區(qū)域的相互配合，通過眼、手、腳各個部位之間的協(xié)調(diào)，鋼琴彈奏就可以很好地開發(fā)兒童的左右腦，尤其是小腦部位，可以得到很大的提高。通過有關(guān)的調(diào)查研究我們可以知道，目前很多學(xué)習(xí)鋼琴的兒童都具有很好的思維能力以及協(xié)調(diào)能力，在同一年齡段上，比沒有接受過鍛煉的兒童有著更大的優(yōu)勢。

二、兒童鋼琴教學(xué)方法策略

（一）加強(qiáng)對兒童的想象力以及思維能力的培養(yǎng)

鋼琴學(xué)習(xí)是一個全方面學(xué)習(xí)的過程，兒童的想象力以及創(chuàng)造力的發(fā)展可以很好地拓寬兒童的思維，提高學(xué)生的思維能力，所以在進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)過程中，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，學(xué)生應(yīng)該得到全方面的發(fā)展，教師在進(jìn)行鋼琴的教學(xué)過程中，要將提升學(xué)生的基本創(chuàng)造性思維作為基礎(chǔ)，一改以前的傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，讓學(xué)生自由發(fā)揮，保證學(xué)生的想法可以自主進(jìn)行呈現(xiàn)。兒童的思維能力是非常重要的，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中要注意將作品的藝術(shù)內(nèi)涵進(jìn)行講解，之后再進(jìn)行作品彈奏，保證學(xué)生可以將自己所理解的內(nèi)涵賦予在樂曲之上進(jìn)行更好地演奏，這樣不僅孩子的思維得到了鍛煉，同時作品也得到了升華。例如在進(jìn)行《船歌》的演奏時，教師應(yīng)該要求學(xué)生將自身想象成為小船上的人，身臨其境，更好地進(jìn)行樂曲演奏。在進(jìn)行《搖籃曲》的彈奏時，也可以要求孩子想象此時的環(huán)境如同處于媽媽的懷里一樣。教師經(jīng)常要求學(xué)生這樣進(jìn)行彈奏，時間長了孩子自己就會主動體會樂曲中的情感，甚至能夠自身更好地進(jìn)行樂曲創(chuàng)作。

（二）提高兒童在進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)時的興趣

興趣才是一切事物的老師，只有孩子真正地對鋼琴的學(xué)習(xí)感興趣，那么才會真正地得到鍛煉，提升自身的能力。在課堂上，學(xué)生進(jìn)行自由彈奏著就是一種興趣的展示，所以家長以及教師要進(jìn)行積極地引導(dǎo)，允許孩子演奏自己喜愛地樂曲，長時間下去，孩子創(chuàng)作能力也會得到很大地提升，同時還能不斷地提高自身的演奏技巧，進(jìn)而更好進(jìn)行鋼琴演奏。

（三）使用比喻的手法來培養(yǎng)兒童的音樂審美

由于兒童學(xué)習(xí)鋼琴時候的年齡普遍偏小，所以他們的模仿能力以及記憶力一般來說比較好。在進(jìn)行鋼琴教學(xué)的時候可以利用兒童的這一特點，通過一些形象的比喻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而幫助兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)。在剛開始的時候，教師應(yīng)該注意采取誘導(dǎo)式的教學(xué)方法，由于小孩子的好勝心理比較強(qiáng)，所以應(yīng)該多進(jìn)行一些語言上的激勵，進(jìn)而提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。兒童對于形象的物體記憶力時十分深刻的，所以教師可以采取最合適的手段來提高學(xué)生對樂曲的審美能力。教師也應(yīng)該在課堂上進(jìn)行更多的演奏。教師可以將演奏節(jié)奏的快慢比喻成汽車的快慢，到了危險的位置，就慢下來，下坡了就加快速度。這樣可以更好地幫助兒童認(rèn)識樂曲。

三、結(jié)語

最近幾年來隨著素質(zhì)教育的逐漸推行以及一些觀念的逐漸的推行，鋼琴學(xué)習(xí)逐漸流行于很多家庭之中。鋼琴的學(xué)習(xí)是一個很好的事情，其不僅可以提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，同時還能幫助兒童身心發(fā)展，保證兒童的身心健康。但是目前我國對于兒童的鋼琴教學(xué)體系還不是十分完善，在教學(xué)上存在著一定的問題，例如教材缺少以及教學(xué)方法不適用等問題。所以相關(guān)的教育部門一定要及時采取措施，改變目前的兒童鋼琴教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而更好地為兒童提供一個良好的鋼琴學(xué)習(xí)平臺，幫助兒童進(jìn)行成長，促進(jìn)我國鋼琴事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]高莉莉.鋼琴教學(xué)中基本功訓(xùn)練的內(nèi)容與方法分析[J].北方音樂，2015（02）：121.