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高職院?!鞍鄨F(tuán)一體項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)”創(chuàng)新思政教育模式探究

2018-05-14 13:52黃明娟
關(guān)鍵詞:團(tuán)支部團(tuán)組織團(tuán)員

黃明娟

[摘 要] 新時(shí)期的職業(yè)教育肩負(fù)著更加重大的歷史使命。高職院?;鶎訄F(tuán)支部作為高校共青團(tuán)工作的主要載體,是黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才和高校思政教育的有力陣地。結(jié)合高職院校團(tuán)建工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)當(dāng)前團(tuán)支部建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,并思考嘗試通過(guò)合理整合學(xué)生團(tuán)隊(duì),創(chuàng)新工作模式,提出高職院?!鞍鄨F(tuán)一體 項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)”的創(chuàng)新思政教育模式。

[關(guān) 鍵 詞] 基層團(tuán)支部;創(chuàng)新;思政教育

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2018)29-0257-01

一、新時(shí)代下,團(tuán)建工作的重要性日益凸顯

新時(shí)期的職業(yè)教育肩負(fù)著更加重大的歷史使命,亟須為全面提升人力資本整體素質(zhì)增強(qiáng)培養(yǎng)能力,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。同時(shí),新的歷史使命對(duì)思想政治教育提出了更新更高的要求。2017年6月,共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見(jiàn)》,提出“參與做好高校思想政治工作,是高校共青團(tuán)的核心使命任務(wù)”,“在高校‘大思政工作格局中發(fā)揮主力軍作用,努力做好大學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和好伙伴,不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)”。

高職院校團(tuán)支部作為共青團(tuán)組織的基層陣地,是貫徹執(zhí)行黨的號(hào)召基層主體,是直接聯(lián)系廣大青年團(tuán)員的紐帶,更是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的重要載體。團(tuán)支部有必要適應(yīng)新時(shí)期、新環(huán)境的需要,創(chuàng)新思政教育模式,提升高職院校思政教育水平,努力為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、當(dāng)前團(tuán)支部工作存在的主要問(wèn)題——基于實(shí)際工作的總結(jié)歸納

(一)團(tuán)支部團(tuán)青比比例高,團(tuán)員素質(zhì)卻不達(dá)標(biāo)

在團(tuán)員信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中不難發(fā)現(xiàn),高職院校團(tuán)支部團(tuán)青比均在90%左右,有些團(tuán)支部甚至達(dá)到100%。高比例的團(tuán)青比,卻并非意味著團(tuán)員素質(zhì)高。在開(kāi)展團(tuán)務(wù)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn),團(tuán)員對(duì)團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠,團(tuán)干部對(duì)團(tuán)的組織建設(shè)了解不夠,團(tuán)務(wù)能力不足。在團(tuán)支部建設(shè)中,無(wú)法完全體現(xiàn)團(tuán)支部的育人職能。

(二)團(tuán)日活動(dòng)團(tuán)支書(shū)唱“獨(dú)角戲”,團(tuán)員參與度不高

在工作中,團(tuán)日活動(dòng)主題通常由上級(jí)團(tuán)組織制定,基層團(tuán)支部接到活動(dòng)通知后自行組織。由于高職院校生源的特殊性,學(xué)生自主意識(shí)不足,團(tuán)支書(shū)作為團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展的責(zé)任人,通常在團(tuán)日活動(dòng)策劃組織過(guò)程中唱“獨(dú)角戲”,團(tuán)員參與度普遍不高。同時(shí)“獨(dú)角戲”策劃的團(tuán)日活動(dòng)也不能夠結(jié)合團(tuán)員的普遍要求。這樣不僅影響團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展效果,同時(shí)使團(tuán)員對(duì)這個(gè)陣地上的思政教育內(nèi)容產(chǎn)生排斥。團(tuán)支書(shū)在這種工作環(huán)境下,缺乏成就感和價(jià)值感,在工作中容易倦怠。

(三)團(tuán)支部定位不準(zhǔn),凝聚力不強(qiáng)

基層團(tuán)組織的定位不僅關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,更關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn),一個(gè)好的定位可以幫助青年團(tuán)員更好地從思想上認(rèn)識(shí)自己,從而找到不斷向黨組織靠攏的動(dòng)力和提高做合格團(tuán)員的覺(jué)悟。但在實(shí)際工作中,很少有支部站在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和黨的可靠接班人的高度上來(lái)。同時(shí),在團(tuán)的各項(xiàng)工作中,基本上都是團(tuán)干部在進(jìn)行,其他團(tuán)員對(duì)基層團(tuán)組織建設(shè)不夠重視,基層團(tuán)組織凝聚力不強(qiáng)。

因此,加強(qiáng)和鞏固班級(jí)團(tuán)支部建設(shè),創(chuàng)新思政教育模式,積極發(fā)揮團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用,是加強(qiáng)高職院校團(tuán)建工作的一項(xiàng)迫切任務(wù)。

三、新型思政教育模式的思考

基層團(tuán)組織應(yīng)該明確自身在思政教育中的重要地位,找準(zhǔn)定位、優(yōu)化資源、改善工作方式,通過(guò)朋輩力量,充分利用團(tuán)支部這個(gè)陣地,使廣大青年團(tuán)員學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),始終與黨和國(guó)家同心同向。

(一)建立“班團(tuán)一體”的一體化工作模式

在以往的團(tuán)建工作中,只有團(tuán)支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員在行動(dòng),其他班委大多認(rèn)為關(guān)于團(tuán)的事情,關(guān)于思想政治的事情,就是團(tuán)干的事情,不會(huì)主動(dòng)提供幫助,長(zhǎng)此以往,就不利于支部凝心聚力,不利于活動(dòng)的開(kāi)展?!鞍鄨F(tuán)一體”的一體化運(yùn)營(yíng)模式是指班級(jí)以團(tuán)支書(shū)為第一領(lǐng)導(dǎo)核心,班長(zhǎng)為副書(shū)記,其他班委各司其職,共同參與到團(tuán)支部的建設(shè)中,共同策劃和組織開(kāi)展形式豐富、團(tuán)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的思政教育活動(dòng)。在學(xué)生干部的設(shè)置上要結(jié)合團(tuán)的各項(xiàng)工作開(kāi)展。

在思政教育中,把握“一個(gè)核心”、團(tuán)結(jié)多種力量。高?;鶎訄F(tuán)組織建設(shè)必須以為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人的定位作為核心,在專業(yè)成才的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)員的思想引導(dǎo)。一體化運(yùn)營(yíng)模式充分整合和優(yōu)化了學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),合力打造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)。

(二)項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)、聯(lián)動(dòng)協(xié)作,充分發(fā)揮朋輩在思政教育中的作用

在對(duì)團(tuán)的基礎(chǔ)工作充分了解的基礎(chǔ)上,實(shí)行項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)制度,強(qiáng)調(diào)班團(tuán)一體化模式下的聯(lián)動(dòng)協(xié)作。各學(xué)生干部擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,征集班級(jí)中的同學(xué)作為項(xiàng)目成員,一起完成團(tuán)的各項(xiàng)工作,保證思政教育的全覆蓋,特別是落實(shí)團(tuán)的“三會(huì)兩制一課”制度、進(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)的策劃組織,都要充分發(fā)揮朋輩在思政教育中的作用。同時(shí),在各項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)和協(xié)同完成的過(guò)程中,增進(jìn)了團(tuán)員間的凝聚力,也是受教育的一次機(jī)會(huì)和過(guò)程。

參考文獻(xiàn):

[1]袁源,于輝,徐喆.標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)支部建設(shè):加強(qiáng)高?;鶎訄F(tuán)建的新舉措[J].聚焦教育,2015(9):159-160.

[2]團(tuán)中央組織部.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程[M].北京:中國(guó)青年出版社,2013.

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