李宗生

數(shù)學(xué)教學(xué)在小學(xué)基礎(chǔ)教育中占有十分重要的地位，由于小學(xué)生活潑好動、生性好玩且心智尚未成熟，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實際教學(xué)過程中需根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來研究出一套與其身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)的教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新自身的教學(xué)方法，努力構(gòu)造寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，從而最大程度地激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)興趣。游戲教學(xué)法是近年來興起的一種教學(xué)方法，提倡將游戲和教學(xué)相結(jié)合，不僅能夠使原本枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣起來，還能顯著提高小學(xué)生的課堂參與度，讓他們在輕松游戲的過程中充分感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所帶來的樂趣。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法的基本原則

（一）力求生動形象原則

在教學(xué)活動中引入游戲環(huán)節(jié)的主要目的在于為學(xué)生們構(gòu)建一個輕松且富有趣味性的學(xué)習(xí)平臺。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在利用游戲教學(xué)法開展課堂教學(xué)活動時，應(yīng)結(jié)合小學(xué)生們的興趣愛好來精心設(shè)計各種生動有趣的游戲內(nèi)容，以達到激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的。一方面，游戲內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，符合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律；另一方面，游戲內(nèi)容要盡可能地生動形象，只有這樣，才能讓小學(xué)生們?nèi)硇牡赝度胗螒?，提高他們的參與積極性。

（二）為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)原則

一切教學(xué)法都是以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為最終目的，游戲教學(xué)法也不例外。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在運用游戲教學(xué)法時應(yīng)時刻注意遵循這一基本原則，嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)要求來設(shè)計各個游戲環(huán)節(jié)，以充分發(fā)揮游戲在教學(xué)中的作用價值。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以從以下兩個方面為切入點來設(shè)計游戲：一是，將課本知識點與游戲內(nèi)容相結(jié)合，緊扣課堂主題來展開討論交流活動；二是，游戲內(nèi)容應(yīng)具有一定的引導(dǎo)性和啟發(fā)性，要能夠激發(fā)學(xué)生們的發(fā)散性思維能力。

（三）全面覆蓋原則

游戲教學(xué)法旨在通過豐富多彩的游戲活動提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在應(yīng)用游戲教學(xué)法時應(yīng)考慮到班級所有的學(xué)生，力求游戲內(nèi)容的全面覆蓋性，保證每個學(xué)生都有機會參與到游戲環(huán)節(jié)中，以充分體現(xiàn)游戲教學(xué)法的公平公正性。

二、游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討

（一）課前精心設(shè)計游戲方案

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在利用游戲教學(xué)法開展教學(xué)活動時，首先應(yīng)準(zhǔn)確把握本節(jié)課的教學(xué)主題，結(jié)合考試大綱要求列出重難點內(nèi)容，然后再以此為依據(jù)來精心設(shè)計游戲方案，要求將課本知識點與游戲內(nèi)容相結(jié)合，讓小學(xué)生們在歡樂游戲的過程中掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這就要求數(shù)學(xué)教師在設(shè)計游戲方案時要緊扣課堂主題，時刻牢記游戲教學(xué)法只是一種教學(xué)輔助手段，一切游戲內(nèi)容的設(shè)計都要以服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)為最終目的。此外，教師在設(shè)計游戲方案時，除了要編寫游戲名稱、道具素材、前期準(zhǔn)備工作、操作步驟等基本內(nèi)容以外，還應(yīng)對游戲任務(wù)要求、游戲規(guī)則、分組規(guī)則等進行明確的說明，確保課堂教學(xué)活動的高效展開。需要注意的是，教師在預(yù)設(shè)游戲分組規(guī)則時，要充分考慮到不同學(xué)生能力水平的差異問題，在分組時要盡可能地均衡各個小組的實力，保證游戲教學(xué)法的公平公正性。

（二）采用多樣化的游戲內(nèi)容和方式

在不同的教學(xué)階段中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)根據(jù)實際情況靈活選擇合適的游戲方式，以最大程度地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，從而達到提高課堂教學(xué)整體效率的目的。例如，在新課導(dǎo)入階段，教師可以利用游戲設(shè)疑的方式來引起學(xué)生的興趣，不僅能夠使他們自然而然地過渡到新課學(xué)習(xí)中，還能顯著提高其課堂學(xué)習(xí)效率；在講解重難點部分的內(nèi)容時，教師可以采用角色游戲法，通過讓學(xué)生們扮演特定角色的方式來鞏固加深他們的學(xué)習(xí)印象，并且使其在親身體驗的過程中更加準(zhǔn)確地把握各個知識點之間的關(guān)系，以免在今后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)概念混淆的現(xiàn)象。此外，在完成階段性教學(xué)任務(wù)后，小學(xué)數(shù)學(xué)教師還可以設(shè)計一些競賽類型的游戲來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如心算比賽、拼圖比賽、模擬經(jīng)營比賽等，通過這類競賽游戲，不僅能夠有效強化課堂教學(xué)效果，還有利于培養(yǎng)小學(xué)生們的創(chuàng)新實踐能力和團隊合作意識，對于其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展有著十分積極的意義。

（三）充分發(fā)揮教師的調(diào)控作用

教師是課堂教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在利用游戲法開展教學(xué)活動時一定要時刻明確自身的主導(dǎo)作用。一方面，教師要帶頭參與到游戲活動中，與學(xué)生一起共同完成游戲任務(wù)；另一方面，教師在指導(dǎo)學(xué)生參加游戲教學(xué)活動時，要注意仔細(xì)觀察學(xué)生們在課堂上的反應(yīng)和表現(xiàn)情況。由于小學(xué)生生性貪玩好動，所以游戲過程中難免會存在個別人擾亂紀(jì)律、破壞規(guī)則的現(xiàn)象，對此，教師要充分發(fā)揮自身的調(diào)控作用，及時糾正不恰當(dāng)?shù)男袨榉绞讲⒏嬖V他們正確的游戲規(guī)則，以確保各個游戲環(huán)節(jié)的順利展開。此外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在利用游戲法開展教學(xué)活動時，還應(yīng)注意合理控制好游戲時間，避免出現(xiàn)“喧賓奪主”的現(xiàn)象，保證在提升課堂趣味性的同時高效完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)

三、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中適當(dāng)?shù)貪B透游戲教學(xué)法，不僅可以有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在快樂游戲的過程中掌握更多的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容，還有利于促進小學(xué)生發(fā)散性思維能力和實踐能力的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在平時的教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實際情況來精心設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮自己在課堂上的調(diào)控作用，以最大程度地發(fā)揮游戲教學(xué)法的應(yīng)用優(yōu)勢，為小學(xué)生們今后的成長和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：山東省日照市東港區(qū)后村鎮(zhèn)中心小學(xué)）