薛峰

由于高校教育逐漸從精英化教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷增多，致使就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)成為民眾關(guān)注的焦點(diǎn)。在新時期背景下，大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)出求職費(fèi)用高、性別歧視、就業(yè)崗位有限等特點(diǎn)，要想有效解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，必須要從不同的角度進(jìn)行引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的充分就業(yè)。本文就對新時期大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)及引導(dǎo)對策進(jìn)行分析和探究。

一、新時期大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)分析

新時期大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：（一）求職費(fèi)用高。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，很多大學(xué)生的求職費(fèi)用基本用于拍證件照、制作簡歷、購買服裝、通訊費(fèi)和交通費(fèi)等方面，而這對不富裕的農(nóng)村學(xué)生而言需承擔(dān)較大的負(fù)擔(dān)。（二）性別歧視。有些用人單位在招聘過程中，明文規(guī)定只招聘男性，認(rèn)為女大學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展后勁會受生育、哺乳、家庭等方面的拖累。受就業(yè)市場性別歧視的影響，女大學(xué)生就業(yè)難問題愈加突出。（三）就業(yè)崗位有限。隨著擴(kuò)招數(shù)量的增加，畢業(yè)生的數(shù)量也明顯增加，而我國新增就業(yè)崗位有限，有些用人單位為節(jié)約用工成本而延緩招聘計(jì)劃，致使求職人數(shù)的增加與崗位的需求量存在沖突。（四）對工作經(jīng)驗(yàn)要求高。用人單位為了縮短人才的培訓(xùn)時間，減少人力培訓(xùn)的成本，往往會選擇具有一定經(jīng)驗(yàn)和技能、相對成熟的求職者，如有些單位在招聘會上有“需具備工作經(jīng)驗(yàn)”的招聘要求，繼而增加應(yīng)屆畢業(yè)生的求職難度，使其求職標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化。

二、新時期大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)對策

（一）高校方面

要想消除大學(xué)生擇業(yè)心理矛盾，必須要采用切實(shí)可行的就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)服務(wù)，這在大學(xué)生就業(yè)過程中具有重要的意義。高校應(yīng)該從大學(xué)生的特點(diǎn)和社會的需要出發(fā)，在大學(xué)整個階段始終貫穿就業(yè)指導(dǎo)工作，并根據(jù)市場的需求有機(jī)結(jié)合教學(xué)改革與就業(yè)指導(dǎo)，構(gòu)建完善且實(shí)用的職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)體系。另外，高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往狹隘的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)理念，對就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)的內(nèi)涵進(jìn)行正確解讀，樹立全新的理念，始終堅(jiān)持全程化的就業(yè)指導(dǎo)工作模式，打造專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。只有這樣，才能加強(qiáng)大學(xué)生和用人單位之間的交流，拉間彼此之間的距離，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的就業(yè)環(huán)境。

（二）政府方面

政府部門應(yīng)該規(guī)范引導(dǎo)，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)督不同類型的招聘活動，對不合理的招聘現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，爭取從管理和政策等層面消除鴻溝壁壘，使大學(xué)生在公正、公平的就業(yè)環(huán)境中進(jìn)行競爭。同時政府部門要積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)市場，對就業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化和信息化建設(shè)加以重視，進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；或者是鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀及就業(yè)觀。

（三）用人單位方面

第一，消除性別歧視。有些用人單位過于注重女大學(xué)生的勞動保護(hù)費(fèi)用、生育保險(xiǎn)費(fèi)用、婚姻因素和生理因素等問題，只招聘男大學(xué)生。鑒于此，用人單位應(yīng)該積極打破這種現(xiàn)狀，從大局出發(fā)，摒棄用人歧視，形成正確的人才觀，實(shí)現(xiàn)人人競相成才。第二，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。有些用人單位對工作經(jīng)驗(yàn)過于強(qiáng)調(diào)，選聘人才的首要條件就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)生的可塑性和潛力加以忽視；而部分用人單位過于注重畢業(yè)生的學(xué)歷，致使受聘人員的能力和水平不適應(yīng)所招崗位。所以用人單位要立足實(shí)際，注重大學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，根據(jù)各崗位的具體需要來招收與業(yè)務(wù)特點(diǎn)相適應(yīng)的大學(xué)生，防止出現(xiàn)人才滯銷或人才浪費(fèi)的情形。第三，依法用人，強(qiáng)化誠信。用人單位必須要加強(qiáng)誠信意識，誠信且依法招聘，嚴(yán)格按照規(guī)定的要求對相關(guān)費(fèi)用進(jìn)行合理收取，使大學(xué)生的求職風(fēng)險(xiǎn)與求職成本得以降低。

（四）大學(xué)生方面

首先，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。大學(xué)生要努力克服各方面的壓力，根據(jù)自身的興趣愛好與個性特點(diǎn)，有機(jī)結(jié)合長遠(yuǎn)規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)環(huán)境， 并對自身的職業(yè)能力傾向進(jìn)行綜合考量，結(jié)合所處環(huán)境規(guī)劃職業(yè)生涯，尋找與自身發(fā)展相適合的職業(yè)。這樣才能避免盲目求職，最大化發(fā)揮出個體價(jià)值，順利找到合適自己的工作崗位，實(shí)現(xiàn)職業(yè)與個體的完美匹配。其次，積累豐富的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生在校期間應(yīng)該堅(jiān)持擇業(yè)與學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極參與社會實(shí)踐活動，借助課余時間做與未來所從事行業(yè)相關(guān)或與專業(yè)相關(guān)的工作，充分積累社會實(shí)踐活動，以彌補(bǔ)自身在經(jīng)驗(yàn)和知識層面的不足，更加深入認(rèn)識社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感、社會適應(yīng)能力，提高工作技巧和綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。最后，認(rèn)真調(diào)整心態(tài)。市場經(jīng)濟(jì)下的就業(yè)模式呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，大學(xué)生只有改變以往的擇業(yè)觀念，合理調(diào)整就業(yè)目標(biāo)，靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。當(dāng)然大學(xué)生也要適當(dāng)降低求職的心理預(yù)期，借助國家政策所創(chuàng)設(shè)的和諧就業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)自身的就業(yè)競爭力，積極面對就業(yè)門檻，爭取讓自身的期望值符合市場需求，為未來就業(yè)找到更好的工作奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，在就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻的背景下，大學(xué)生就業(yè)難問題逐漸成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題。要想有效解決大學(xué)生就業(yè)問題，必須要認(rèn)真分析大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)，從高校、政府、用人單位、大學(xué)生等多個方面出發(fā)，采取行之有效的引導(dǎo)對策，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的順利就業(yè)。（作者單位為寧陽縣勞動就業(yè)辦公室）