本刊訊（盛榮康） 脫貧攻堅(jiān)工作開展以來，韓城市教育局堅(jiān)持在抓實(shí)抓細(xì)“扶志”“扶智”的過程中涵養(yǎng)“發(fā)展教育脫貧一批”源頭活水。按照全省教育系統(tǒng)“三秦教師結(jié)對幫扶”的統(tǒng)一部署，結(jié)合韓城工作實(shí)際，率先實(shí)施“千名黨員教師結(jié)對幫扶千名建檔立卡貧困學(xué)生”活動(dòng)。在扎實(shí)開展學(xué)生資助工作的同時(shí)，把脫貧攻堅(jiān)工作與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等相結(jié)合，將省市脫貧攻堅(jiān)工作的要求內(nèi)化為“每天一聲關(guān)心問候、每周一次課業(yè)輔導(dǎo)、每月一次家訪調(diào)研”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的志氣和家庭脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，共開展談心談話、作業(yè)輔導(dǎo)、家訪調(diào)研三萬余次，用好作風(fēng)、好做法、好成效贏得群眾的點(diǎn)贊。

每天一聲關(guān)心問候，黨的溫暖潤心田。要求幫扶黨員干部教師堅(jiān)持每天關(guān)心問候一次學(xué)生，通過一次親切問候、以身示范引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，讓學(xué)生在每天的成長過程中總能感覺到榜樣的力量和幫扶的力量。

每周一次課業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)水平再提升。每周集中開展一次課業(yè)輔導(dǎo)，通過檢查、談話和檢測等方式，詳細(xì)了解幫扶學(xué)生在校期間各門課程學(xué)習(xí)的掌握情況，有針對性地開展課業(yè)輔導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)方法和技巧方面的指導(dǎo)。同時(shí)，與任課教師和班主任老師進(jìn)行交流，詳細(xì)了解學(xué)生每周在校期間的具體表現(xiàn)，督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，助力學(xué)生學(xué)習(xí)成績的不斷提升。

每月一次家訪調(diào)研，合力育人促脫貧。每月深入幫扶學(xué)生家中和所在村組進(jìn)行一次家訪和脫貧調(diào)研。向家長介紹一個(gè)月以來學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，就子女教育問題進(jìn)行交流，幫助家長樹立正確的教育和脫貧理念。了解產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療、移民搬遷等脫貧幫扶項(xiàng)目的實(shí)施和落實(shí)情況，深入所在村組進(jìn)行信息對接和調(diào)研，為家庭脫貧出謀劃策。

韓城市首創(chuàng)“教育扶貧專項(xiàng)資金”，結(jié)合韓城居民消費(fèi)水平實(shí)際，提高義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助、普通高中國家助學(xué)金、中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金的資助標(biāo)準(zhǔn)，讓國家資助政策覆蓋不到的學(xué)前教育中、小班幼兒和非寄宿制學(xué)校建檔立卡貧困學(xué)生得到資助。同時(shí)，盤活民政、慈善等各方資源，對貧困學(xué)生進(jìn)行多元化幫扶，累計(jì)發(fā)放價(jià)值540余萬元的物資，3000余人次學(xué)生得到資助。