【摘要】黑龍江作為中國最重要的糧食產(chǎn)地之一，對于外國的先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)有著很大的需求，需要從國外引進(jìn)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)器。但是由于農(nóng)民的文化水平的限制，對于翻譯人才的需求量大大增加，而且農(nóng)業(yè)機(jī)械翻譯需要翻譯人員到機(jī)械設(shè)備前現(xiàn)場翻譯指導(dǎo)，并且東北農(nóng)村的農(nóng)場環(huán)境無法與國外的國際化大都市相提并論，作為翻譯人員還需要負(fù)責(zé)外國專家的衣食住行，這就需要翻譯人員提高自己的臨場應(yīng)變能力。無論是在與農(nóng)民、農(nóng)機(jī)公司工作人員還是外國專家，都需要翻譯人員及時轉(zhuǎn)換身份，調(diào)整語言，及時應(yīng)變。這就要求翻譯人員要時刻提高自己作為翻譯人員的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)機(jī)械；翻譯綜合素質(zhì)

【作者簡介】張序陽，男，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱師范大學(xué)2016級碩士研究生，院系：西語學(xué)院，專業(yè)：英語口譯。

第一章 陪同口譯任務(wù)簡介

1.筆者任務(wù)介紹。由于是首次引進(jìn)意大利玉米烘干機(jī)，農(nóng)民操作人員并不是很熟悉一些功能，由于東北天氣比意大利同時期天氣寒冷，許多數(shù)據(jù)需要重新調(diào)整。黑龍江省龍格優(yōu)農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司將從意大利訂購的糧食烘干機(jī)銷往4個區(qū)域，筆者將隨龍格優(yōu)售后部門帶領(lǐng)意大利專家奔赴四個農(nóng)場調(diào)試農(nóng)機(jī)并指導(dǎo)農(nóng)民使用機(jī)器，為現(xiàn)場的農(nóng)民解答操作過程中的問題，并且根據(jù)當(dāng)?shù)販囟染唧w情況調(diào)試機(jī)器。

2.委托單位要求。委托單位對我的要求是：注意翻譯的準(zhǔn)確性，語速要適合當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，能夠正確翻譯農(nóng)民對于機(jī)器的訴求，強(qiáng)化溝通能力，做好交際工作，要從容面對突發(fā)事件，注意自己的身份，盡可能的減少委托單位的損失，以最佳的精神面貌完成此次的陪同口譯任務(wù)。

第二章 陪同口譯任務(wù)過程

1.陪同口譯譯前準(zhǔn)備。作為一個首次陪同口譯的菜鳥，當(dāng)我從老師手中接過任務(wù)時，首先是無從下手的茫然，更多的是外出陪同口譯的緊張。首先，作為一個從學(xué)術(shù)課堂走出來的翻譯人員，我接觸的更多是學(xué)術(shù)類的詞匯，對于農(nóng)業(yè)機(jī)械類的詞匯、背景幾乎一無所知。所以在接到任務(wù)那一刻，我立刻與龍格優(yōu)機(jī)械有限公司人員聯(lián)系，了解相關(guān)機(jī)械的背景、用途，以及所面對的糧食種類。

2.陪同口譯過程描述。本次陪同口譯為期4天，主要包括去機(jī)場接意大利專家，日常陪同口譯，以及去現(xiàn)場指導(dǎo)農(nóng)民使用操作機(jī)器，調(diào)試機(jī)器數(shù)據(jù)。筆者將口譯過程分為兩部分，分別為陪同過程中的口譯實踐和現(xiàn)場指導(dǎo)過程中的口譯實踐。

第三章 陪同口譯案例分析

陪同口譯是一個實踐、交際 現(xiàn)場的過程。雖然筆者自認(rèn)為譯前準(zhǔn)備很充分，但是現(xiàn)場依然發(fā)生了很多意料之外的情況。本章筆者將運(yùn)用之前所提及的理論，結(jié)合實際案例，來分析現(xiàn)場實戰(zhàn)口譯過程。

3.1 語言及文化障礙。筆者是英語專業(yè)，但是此次到訪的是來自意大利的專家，對本人來說，中、英、意三國之間的文化、語言交流是此次口譯的一大難點。

3.1.1說話者口音重聽不清等問題。案例一：“Hey！I will climb up the machine to check the screen. And later please pass me the lager screen.”

這句話發(fā)生在維修玉米烘干機(jī)時，出自專家Maroon。他要爬到烘干機(jī)頂端去更換過濾網(wǎng)，讓我將較大的過濾網(wǎng)拿過來遞給他。雖然我在譯前準(zhǔn)備過程中留意了過濾網(wǎng)“Screen”這個單詞，但是由于烘干機(jī)現(xiàn)場聲音過于嘈雜，而且意大利人讀英語單詞時，鼻音會刻意地讀出來，將結(jié)尾鼻音讀成中文漢語拼音中的“n”。而且他們將“r”這個音發(fā)成“l(fā)”。所以整體讀出來就是“思科力呢”，當(dāng)時筆者雖然沒聽懂，但是筆者注意到Maroon手里拿著是一個小的過濾網(wǎng)，又聽到了“l(fā)arger”這個詞，因此筆者還是成功地輔助Maroon完成了對玉米烘干機(jī)零件的替換維修。

第四章 陪同口譯實踐總結(jié)

1.服務(wù)對象評價。二位意大利專家?guī)炜ê蚆aroon對于我4天的陪伴提出了很高的評價，臨走前一天，還特意請我喝了咖啡，并對我的口譯工作表示感謝。贈送了他們公司工作制服給筆者當(dāng)做紀(jì)念。

2.委托單位評價。黑龍江省龍格優(yōu)農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司王總經(jīng)理對于筆者此次陪同口譯的評價是：專業(yè)素養(yǎng)高，臨場應(yīng)變能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，作為翻譯知道站在服務(wù)對象立場考慮，特聘筆者為其公司兼職翻譯。

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