趙凱 于四偉

習(xí)近平總書記曾深刻指出，“刻舟求劍不行，閉門造車不行，異想天開(kāi)更不行，必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究”?？讨矍髣Α㈤]門造車、異想天開(kāi)，都是調(diào)查研究“淺、浮、飄”的表現(xiàn)。大興調(diào)查研究之風(fēng)，必須注重把調(diào)查和研究結(jié)合起來(lái)，通過(guò)系統(tǒng)分析、認(rèn)真思考、深入鉆研，提升調(diào)研的全面性、科學(xué)性、有效性，力求做到調(diào)查研究深一層。

唯實(shí)求是，找準(zhǔn)“專業(yè)命門”。調(diào)研工作不能靠感覺(jué)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、憑感情判斷是非、發(fā)感慨肯定成績(jī)，要堅(jiān)持發(fā)展帶題、創(chuàng)新出題、群眾給題，更要切中要害、找到思路、拿出對(duì)策。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，不平衡不充分問(wèn)題是擺在首要位置的。適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù)，開(kāi)展專業(yè)型調(diào)研工作就是要順勢(shì)而為，圍繞省委提出的“努力在高質(zhì)量發(fā)展上走在全國(guó)前列”，結(jié)合本地發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，找準(zhǔn)“專業(yè)命門”，找出“工作抓手”，多開(kāi)展一些抓手性事項(xiàng)調(diào)研和發(fā)展階段性調(diào)研。比如，在高質(zhì)量發(fā)展方面，圍繞省委工作部署，積極開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局優(yōu)化、鄉(xiāng)村振興等專題性調(diào)研，在審視發(fā)展短板中解決問(wèn)題。

去偽存真，練就“火眼金睛”。開(kāi)展調(diào)研工作必須掌握最真實(shí)的材料，但即便是通過(guò)實(shí)地走訪獲得的第一手資料，也未必全都貨真價(jià)實(shí)。甲市與乙市的市情，某甲與某乙的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)與下屬的意見(jiàn)，也未必一致，甚至可能截然相反。眼見(jiàn)未必為實(shí)，耳聽(tīng)未必為真，如果不用心去聆聽(tīng)，撿到籃子里的可能不單單有“菜”，也可能有“毒蘑菇”。日常調(diào)研工作中，如何才能練就一副“火眼金睛”？首先，調(diào)研目的要端正。目的決定方向，關(guān)乎價(jià)值和意義。同是赴基層開(kāi)展調(diào)研，有的是為了宣揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)“政績(jī)”或個(gè)人進(jìn)步，有的是為了民之所急、民之所憂、民之所盼，調(diào)研工作目的不同，對(duì)材料真?zhèn)蔚呐袛鄻?biāo)準(zhǔn)和心理態(tài)度也不同。第二，調(diào)研方法要得當(dāng)?！芭癫徽占y，累死劈柴人”，必須注重調(diào)研方法。一方面，老的調(diào)研方法不能丟。比如典型分析法（解剖麻雀）、實(shí)地走訪法、蹲點(diǎn)調(diào)查法等。另一方面，新調(diào)研方法也要掌握。比如，統(tǒng)計(jì)調(diào)查、專題調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷、微信調(diào)查等。第三，工作作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)。“做個(gè)小車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開(kāi)開(kāi)窗戶看一看，找個(gè)地方站一站，約些干部談一談”，這是虛假的調(diào)查研究，要堅(jiān)決杜絕。要時(shí)刻把群眾放心上，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，比如習(xí)近平總書記主政正定期間，曾把桌子椅子擺在大街上，坐著傾聽(tīng)老百姓的真心話，如此才能掌握真材料，才能真正做出好調(diào)研。

由表及里，務(wù)求取得“真經(jīng)”。無(wú)論是工作成果還是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，原因往往都是多方面的，要在獲得初步調(diào)研資料的基礎(chǔ)上進(jìn)一步追根溯源，只有找到真正的“根”、主要的“源”，才能真正取得“真經(jīng)”。日常調(diào)研工作中，常規(guī)的、瑣碎的、例行的事務(wù)較多，獲得的素材也存在碎片化、分散性特點(diǎn)，這就要求我們必須學(xué)會(huì)“撿芝麻”的工作方法。對(duì)于素材，要善于進(jìn)行多層次、多渠道分析研究，特別是認(rèn)真聽(tīng)取不同意見(jiàn)甚至相反意見(jiàn)，下功夫透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這樣才能夠得出真知灼見(jiàn)，才能夠找到最佳出路。當(dāng)前，開(kāi)展研究型調(diào)研工作還必須堅(jiān)持新發(fā)展理念指引，要堅(jiān)持歷史思維、底線思維、創(chuàng)新思維和辯證思維等，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、系統(tǒng)論、控制論等多學(xué)科知識(shí)，去粗取精找最典型的材料，去舊取新找最鮮活的事例，正確分析看待各種經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。

脫虛向?qū)?，不逞“筆墨功夫”。調(diào)研目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和推動(dòng)工作，開(kāi)展研究型調(diào)研工作更容不得半點(diǎn)虛的。有些調(diào)查研究說(shuō)起來(lái)頭頭是道，聽(tīng)起來(lái)中規(guī)中矩，看起來(lái)“很抓眼球”，用起來(lái)卻“不打糧食”。特別是有些所謂“文章高手”，概括能力很強(qiáng)，歸納水平很高，調(diào)查回來(lái)一味地求“高”求“深”，玩文學(xué)游戲，逞筆墨功夫，這樣的調(diào)查研究看似言之有物，實(shí)則“行而不遠(yuǎn)”，甚至寸步難行。強(qiáng)調(diào)大興調(diào)查研究之風(fēng)，要的就是解決現(xiàn)實(shí)矛盾問(wèn)題的真招實(shí)策，以“問(wèn)題導(dǎo)向”“靶向思維”確保精準(zhǔn)發(fā)力、精確落地。比如毛主席在井岡山斗爭(zhēng)期間撰寫的《井岡山的斗爭(zhēng)》《星星之火可以燎原》《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》等調(diào)研報(bào)告，深刻分析了當(dāng)時(shí)的中國(guó)革命斗爭(zhēng)形勢(shì)和任務(wù)，不但有“生氣”“才氣”，而且更接地氣，全都實(shí)實(shí)在在。我們開(kāi)展研究型調(diào)研工作要擺脫虛無(wú)的說(shuō)辭，該請(qǐng)“專家”時(shí)要甘當(dāng)小學(xué)生，該二次訪談時(shí)也要不辭辛苦，要堅(jiān)持下深水，捉活魚，捉大魚，如此才能做出務(wù)實(shí)管用的調(diào)研成果。

（作者單位：中共淮安市委辦公室）