徐惠彬

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展?？倳洀?qiáng)調(diào)，人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源?？倳浀膱蟾鏋橐涣鞔髮W(xué)的建設(shè)指明了方向，提供了根本遵循：一流大學(xué)一定要為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)一流人才。

當(dāng)前，中國正處在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。全球新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和軍事變革正在加速演進(jìn)，知識的廣度和深度不斷擴(kuò)展，重要的科技發(fā)明和顛覆性技術(shù)不斷涌現(xiàn)。新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要大規(guī)模、多學(xué)科的交叉融合。同時不能忽視的是，這也是一個網(wǎng)絡(luò)資源豐盛、開放共享流行的時代，接受、獲取知識的方式發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的教育模式正在經(jīng)受互聯(lián)網(wǎng)的巨大沖擊。此外，在這個受教育群體特征往往高度分化、個性需求多樣化呈現(xiàn)的時代，也很難用相似的知識供給、路徑選擇去滿足一流人才培養(yǎng)的需要。

面對新時代、新形勢、新目標(biāo)、新期待，我們深刻地認(rèn)識到，回歸大學(xué)本真，需要堅持立德樹人，要深入思考人才培養(yǎng)規(guī)律、教育理念和培養(yǎng)模式，要大力實施高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，真正以學(xué)生為中心全方位深化教育模式改革創(chuàng)新。要面向勝任未來世界多樣性和快速變化挑戰(zhàn)的需求來構(gòu)建學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系，提升寬口徑培養(yǎng)的層次和水平；要加快從單純傳授知識到注重能力提升的轉(zhuǎn)變；要研究互聯(lián)網(wǎng)對教育模式的巨大影響，改善知識傳遞途徑和形式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、體驗和效果；要注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、創(chuàng)新思維、寬厚基礎(chǔ)、全球視野和高度的社會責(zé)任感，要培養(yǎng)學(xué)生具備包容性智慧和跨文化溝通交流能力。

為民族復(fù)興培養(yǎng)一流人才，要始終堅持價值引領(lǐng)。北航始終致力于培養(yǎng)服務(wù)國家社會需求、引領(lǐng)時代變革發(fā)展的一流人才，一批批各領(lǐng)域?qū)W術(shù)精英、興業(yè)人才、國家棟梁從北航走出，無數(shù)海內(nèi)外校友不斷拓展著北航的驕傲與榮光，將北航的精神火種播撒到了世界各地。在飛機(jī)、發(fā)動機(jī)、火箭、導(dǎo)彈、衛(wèi)星、飛船等各類重大重點型號工程中，北航人充分發(fā)揮了中流砥柱的核心骨干作用。學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是著力培養(yǎng)具有高度的國家使命感和社會責(zé)任感，理想高遠(yuǎn)、學(xué)識一流、胸懷寰宇、致真唯實的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才，學(xué)校將“愛祖國、愛航空、愛航天、愛北航”的“四愛”教育融入人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)，同時，著力強(qiáng)化德教雙馨的教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師踐行“四個統(tǒng)一”。

為民族復(fù)興培養(yǎng)一流人才，要打造頂尖本科教育。北航實施了以“大類招生、大類培養(yǎng)、書院管理”為核心的人才培養(yǎng)模式改革，突出“北航設(shè)計、全球培養(yǎng)”，更加重視塑造學(xué)生的學(xué)科交叉能力和通識與專業(yè)并重的綜合素質(zhì)。為此，學(xué)校秉持“學(xué)生為本、通識為基、融合一體、創(chuàng)新開放”的理念，新成立“北航學(xué)院”，覆蓋了百分之八十的大一新生。在這里，他們不必再有“選錯專業(yè)”的憂慮，通識教育和專業(yè)教育相融合的大類培養(yǎng)模式，將擴(kuò)大他們對學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主選擇權(quán)，按照自己的興趣來定制自己的專業(yè)；導(dǎo)師制、研討制、小班化等教育教學(xué)模式創(chuàng)新，將為他們量身定制成長成才方案；學(xué)習(xí)、生活一體化的書院制社區(qū)，將創(chuàng)造他們跨學(xué)院、跨專業(yè)的交流平臺；推動完全學(xué)分制下“1主修+N輔修”專業(yè)模式創(chuàng)新，全球聘請教師、招募課程，將打破教師專屬，打造“課程超市”。

為民族復(fù)興培養(yǎng)一流人才，要科教融合產(chǎn)學(xué)互動。北航始終致力于把科學(xué)研究的優(yōu)勢變成人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，努力在人才培養(yǎng)中創(chuàng)造知識、在創(chuàng)造知識中培養(yǎng)人才。北航瞄準(zhǔn)航空、航天、信息等領(lǐng)域的國家戰(zhàn)略需求和國際學(xué)術(shù)前沿，持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，讓科學(xué)研究的最新成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生課堂上鮮活的教材，讓科學(xué)研究的實踐成為學(xué)生的“練兵場”，實現(xiàn)科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的雙輪驅(qū)動。學(xué)校還強(qiáng)化學(xué)生的跨學(xué)科實踐、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，構(gòu)建“全覆蓋”創(chuàng)業(yè)教育、“全鏈型”創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、“全方位”創(chuàng)業(yè)孵化的新模式，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為北航學(xué)子有遠(yuǎn)見的生活方式。

站在新時代的新起點，北航將深入貫徹黨的十九大精神，把為民族復(fù)興培養(yǎng)一流人才作為出發(fā)點、落腳點，加快建設(shè)扎根中國大地的世界一流大學(xué)，以空天夢、北航夢助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

（作者系北京航空航天大學(xué)校長）