陶文濤

這是個(gè)坐落在城市邊緣的古樸小鎮(zhèn)。

每天早晨，喚醒鎮(zhèn)上人們的不是雞鳴，而是東邊傳來的陣陣“咚咚”的聲音，鏗鏘有力。于是大家都知道，傻娃又在試鼓了。

傻娃是個(gè)孤兒，大名喚作什么早已沒人記得了，似乎也從沒有誰知道過。傻娃原本不傻。十多年前，鎮(zhèn)上的老鼓匠收徒弟，門庭若市，慕名而來的人們爭(zhēng)相獻(xiàn)殷勤，希望得到老鼓匠的青睞。老鼓匠自始至終閉目養(yǎng)神。

傻娃愛聽鼓聲，但買不起禮物送老鼓匠，便在老鼓匠家門口任寒風(fēng)吹了一夜。

第二天，傻娃成了老鼓匠的關(guān)門弟子。有人不服氣地問老鼓匠憑什么收傻娃，老鼓匠只是笑笑，說：“這孩子是真心想學(xué)手藝，他這輩子注定要干這一行，不會(huì)變的?！?/p>

從此，傻娃從制作鼓皮開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地向老鼓匠學(xué)習(xí)。有時(shí)，他也會(huì)偷跑進(jìn)老鼓匠的儲(chǔ)藏室，偷偷捶兩下老鼓匠早先做好的鼓。老鼓匠時(shí)常握著旱煙桿在暗中窺探這一切，卻從不罵傻娃，只是笑，發(fā)自內(nèi)心的笑。

漸漸地，傻娃開始學(xué)打鼓了。每當(dāng)他拿起鼓槌的時(shí)候，似乎就有一種神秘的力量籠罩著他，促使他將心中慷慨激昂的感情化作密集的鼓點(diǎn)，在逐漸升騰的節(jié)奏中釋放自己的靈魂。

這天，老鼓匠把傻娃喚到身邊，給了他一沓泛黃的紙。告訴他：“這是我的師父?jìng)鹘o我的譜子，名字叫《鳳舞九天》。這首曲子難度極大，希望你能好好體會(huì)?！?/p>

師父正要再勉勵(lì)傻娃幾句，傻娃先開了口：“師父，我有事兒想跟您說?！薄笆裁词聝海俊薄皷|西越來越貴了，再這樣下去，連肚子都填不飽。我在想，是不是可以……”傻娃緊緊咬著嘴唇，思忖著要不要說出“打工”這兩個(gè)字。

師父嘆了口氣，抬抬手：“你去練鼓吧，我想想辦法?！鄙低揲L(zhǎng)舒一口氣正想要出門，身后如洪鐘之聲響起：“但是你記著，別盯著那幾張票子，要盯著手里的譜子！”

傻娃來到大鼓跟前，滿懷心事地看了看鼓譜。一陣風(fēng)來，傻娃一把沒抓住，泛黃的紙張立刻飛散開來，如千萬只鳥兒在空中飛舞。傻娃若有所思，低下了頭。突然，他舉起鼓槌，清越激昂的鼓聲，回響在天地之間。

那是《鳳舞九天》，漫天飛揚(yáng)的紙片里，佇立著一個(gè)大寫的人，也是一只等待涅槃的鳳凰。

多年以后，傻娃作為民間鼓藝術(shù)家出席某文藝發(fā)展會(huì)議。席間，有人問他為什么堅(jiān)持這么多年。他笑了：“因?yàn)槲覐臎]忘記，我是一只鳳凰，理應(yīng)在九天之上盤旋?！?/p>

（作者系江蘇省阜寧中學(xué)高三21班學(xué)生）

點(diǎn)評(píng)

本文有兩條線索貫串全文，一條是傻娃對(duì)興趣的堅(jiān)守，它串起了傻娃求藝、學(xué)藝、守藝等情節(jié);一條是師傅對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守，它串起了師傅收徒、教徒、訓(xùn)徒等情節(jié)，兩條線索中道出每個(gè)人都不能因?yàn)橥饨缫蛩氐淖兓淖冏约簝?nèi)心的堅(jiān)守。

評(píng)分

基礎(chǔ)等級(jí)37分+發(fā)展等級(jí)19分=56分