孔超

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）02-0185-01

"興趣是最好的老師，興趣是最大的動(dòng)力。"從心理學(xué)角度而言，如果抓住學(xué)生的某些心理特征，對(duì)教學(xué)將起到一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。興趣的培養(yǎng)就是一個(gè)重要的方面，興趣能夠激發(fā)大腦組織，加工有利于發(fā)現(xiàn)事物的新要素，并進(jìn)行探索創(chuàng)造。興趣是學(xué)習(xí)的最佳營(yíng)養(yǎng)和催化劑。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)越有興趣，對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就越清晰。此時(shí)的思維活動(dòng)就是最積極有效的，它能使學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。下面我就談?wù)勗跀?shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的興趣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的求知興趣一旦被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們就會(huì)積極參與，努力探索。專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高課堂效率的前提，而興趣也是專(zhuān)心傾聽(tīng)的根本。因此針對(duì)低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、控制能力差、精神集中不持久等特點(diǎn)，課堂上我盡可能把枯燥乏味的單純的知識(shí)教學(xué)變得生動(dòng)、有趣，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了吸引學(xué)生的注意力，使他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，教師一定要精神飽滿(mǎn)，力求語(yǔ)言生動(dòng)有趣，條理分明，使課堂引人入勝，使每個(gè)學(xué)生樂(lè)意聽(tīng)。學(xué)生比較容易做到專(zhuān)心傾聽(tīng)老師的語(yǔ)言，但是一旦指名發(fā)言或小組員討論發(fā)言時(shí)，大部分同學(xué)又會(huì)受到其他因素的干擾，未能做到專(zhuān)心傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。針對(duì)這一情況，我利用學(xué)生喜歡表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓他們都來(lái)做小老師，對(duì)發(fā)言的同學(xué)作評(píng)價(jià)，如：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)得好在哪里？不足在哪里？你給他什么建議等等。讓學(xué)生能夠做到堅(jiān)持專(zhuān)心傾聽(tīng)，并在專(zhuān)心聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能更快更牢的掌握課堂知識(shí)，讓學(xué)生的語(yǔ)言和表達(dá)能力也得到更大的提高。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣

計(jì)算題是數(shù)學(xué)教學(xué)中的基礎(chǔ)部分，計(jì)算題做得多了，就會(huì)知道相關(guān)題型的解題技巧，也就是所謂的熟能生巧。在計(jì)算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)而快的目的。教學(xué)中，適時(shí)地列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例，或者是以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小故事來(lái)增添課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和興趣，使學(xué)生集中精神進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)習(xí)效率。為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，寓教于樂(lè)，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；用卡片、電子白板視算，聽(tīng)算；限時(shí)口算，自編計(jì)算題等。通過(guò)多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察的興趣

觀(guān)察能力是認(rèn)識(shí)事物，增長(zhǎng)知識(shí)的重要能力，是智力因素構(gòu)成的重要部分。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的觀(guān)察方法，學(xué)會(huì)在觀(guān)察時(shí)透過(guò)事物表象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，達(dá)到不斷獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的目的。人們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和積累都是通過(guò)觀(guān)察實(shí)踐得來(lái)的。沒(méi)有觀(guān)察就沒(méi)有豐富的想象力，也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性，所以逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，發(fā)展學(xué)生的想象力，既增加了數(shù)學(xué)的趣味性，又創(chuàng)造了良好的課堂氣氛。如：我在教學(xué)"鏡面對(duì)稱(chēng)"的知識(shí)時(shí)，先讓同學(xué)都去照一下鏡子，舉起左右手，再在小組內(nèi)交流，感受"左即是右，右即是左"，然后將指在四時(shí)的鬧鐘舉過(guò)頭頂，也照鏡子，這樣盡管是一年級(jí)孩子，也很容易就猜出鐘面實(shí)際時(shí)間。

4.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣

課本是學(xué)生獲得系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的主要源泉。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的過(guò)程中要培養(yǎng)其思維方法、思維習(xí)慣，更重要的是使學(xué)生通過(guò)分析、想象、概括、推理等有規(guī)律的思維活動(dòng)，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣，會(huì)在多方面體現(xiàn)其弊端：如做練習(xí)時(shí)不會(huì)審題，讀題只讀一半，導(dǎo)致不能正確完整地解決題目。例：請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁窦堉挟?huà)一個(gè)直角，并標(biāo)出它的各部分名稱(chēng)。就會(huì)有同學(xué)未能完成，原因在于沒(méi)把題目讀完。再如，給出一個(gè)鐘面，題目要求是寫(xiě)出前一小時(shí)的時(shí)間，而有的學(xué)生就只寫(xiě)出鐘面時(shí)間，沒(méi)有認(rèn)真閱讀，導(dǎo)致不能完成題目。由此可見(jiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，提高閱讀興趣非常必要。

5.培養(yǎng)學(xué)生思考的興趣

贊可夫有句名言："教會(huì)學(xué)生思考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一生中最有價(jià)值的本錢(qián)。"低年級(jí)學(xué)生容易受到外界的干擾，主觀(guān)意識(shí)差，在課堂上容易跟隨大流，別人說(shuō)什么，他也跟著說(shuō)什么，不經(jīng)過(guò)自己的思考。因此在課堂中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)思考的情景，在提供思考材料的同時(shí)，要給學(xué)生留足夠的思考時(shí)間，提問(wèn)學(xué)生時(shí)，要多方面考慮，照顧各種層次的學(xué)生。對(duì)于有一定難度的題目可以讓優(yōu)生多發(fā)言，鼓勵(lì)他們多開(kāi)動(dòng)腦筋，讓他們的思維得到進(jìn)一步的發(fā)展。對(duì)于顯而易見(jiàn)容易解決的題目，多把機(jī)會(huì)留給一些稍微差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)回答，及時(shí)鼓勵(lì)他們，只要他們答對(duì)或答對(duì)一點(diǎn)，都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓他們感受到成功的樂(lè)趣，激發(fā)他們動(dòng)腦筋的欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在設(shè)計(jì)提問(wèn)、板書(shū)、作業(yè)時(shí)要因人而異，分層次地提出切合不同學(xué)生的不同要求，使每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，從而獲得成功的體驗(yàn)，提高他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要特別注意長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的訓(xùn)練，學(xué)生一定能產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣。讓我們給學(xué)生一片廣闊的天地，給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，讓他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，讓他們的數(shù)學(xué)思維能力在學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展！