李雪 薛揚(yáng) 薛素萍 張美航 田立群

一、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，精心制訂培養(yǎng)方案

有關(guān)條例規(guī)定，我國(guó)的高等教育所培養(yǎng)的人才要?jiǎng)?chuàng)新和實(shí)踐技能兼顧，本專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固，遇到問(wèn)題具有解決問(wèn)題的能力，并具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，這也是我國(guó)培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

人才培養(yǎng)計(jì)劃要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃來(lái)設(shè)定，深入討論和探究學(xué)科之間的關(guān)系和結(jié)構(gòu)，并參考人才培養(yǎng)的目標(biāo)，制訂課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要以黨的教育方針為指導(dǎo)，要把育人放在關(guān)鍵地位，發(fā)展德育，全面發(fā)展素質(zhì)教育，通過(guò)思想政治課程向?qū)W生宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀并將其和大學(xué)教育相融合，幫助學(xué)生建立學(xué)科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實(shí)踐能力，從而最終將其培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)

高等學(xué)校要體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的原則。教師既要向?qū)W生傳授書(shū)本上的知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展保駕護(hù)航。而教師中最突出且成績(jī)最高的就是教授，他們學(xué)術(shù)造詣很高，創(chuàng)新和實(shí)踐能力更是登峰造極，教授對(duì)學(xué)科的知識(shí)了如指掌，可以幫助學(xué)生掌握學(xué)科之間的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和解讀，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。教師隊(duì)伍大多數(shù)為青年教師，他們的教學(xué)水平直接決定本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)評(píng)估水平，所以對(duì)青年教師的培養(yǎng)更需要加強(qiáng)。其培養(yǎng)方案可分為以下四點(diǎn)：第一，老教師幫助青年教師完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，青年教師應(yīng)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)水平、敬業(yè)精神以及如何與學(xué)生相處；第二，指派有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)青年教師實(shí)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，這樣做的針對(duì)性和目的性更強(qiáng)，可以快速加強(qiáng)青年教師的各項(xiàng)能力；第三，將優(yōu)秀教師的講課錄成視頻，方便青年教師反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，青年教師可以從中學(xué)到優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己講課過(guò)程的缺陷；第四，有機(jī)會(huì)可以送青年教師去其他高校學(xué)習(xí)、進(jìn)修，學(xué)習(xí)其他高校的精華來(lái)學(xué)以致用，從而不斷提高本學(xué)校的教學(xué)水平和綜合能力。

三、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

使學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中是我們教學(xué)所要達(dá)到的最終目的。學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)由實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯構(gòu)成。在此過(guò)程中，我們必須把發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力作為首要目的，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的能力。為此，學(xué)校應(yīng)積極為學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)基地，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的書(shū)本知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)踐操作，幫助學(xué)生擴(kuò)充思路，為以后成為研究型人才做準(zhǔn)備。

四、加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式

高等學(xué)校應(yīng)該突出專(zhuān)業(yè)特色，為社會(huì)培養(yǎng)人才。在探索專(zhuān)業(yè)特色的道路中，要結(jié)合學(xué)科的發(fā)展變化、各方面的硬件設(shè)施、自身的發(fā)展以及與校外合作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)制訂專(zhuān)業(yè)的特色以及最終目標(biāo)。所制訂的專(zhuān)業(yè)特色應(yīng)與學(xué)院學(xué)科的發(fā)展相適應(yīng)，也要與現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展相匹配，更應(yīng)體現(xiàn)學(xué)院規(guī)模、層次。首先，明確指導(dǎo)思想。專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)包括多項(xiàng)創(chuàng)新改革，是最終檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。所以，必須在教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)設(shè)置上下功夫，教學(xué)理念由傳統(tǒng)向創(chuàng)新過(guò)渡，與當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境相適應(yīng)。其次，專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)應(yīng)萬(wàn)變不離其宗，必須在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上突出特色?，F(xiàn)今社會(huì)缺的就是創(chuàng)新型人才，所以學(xué)校要始終把培養(yǎng)人才放在首要地位，而且要培養(yǎng)具有自身特色的創(chuàng)新型人才。最后，完善教材和課程體系。要多培養(yǎng)優(yōu)秀教師，錄制精品課程，使其成為學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)的一部分。

參考文獻(xiàn)：

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