羅垂煌

【摘 要】 學(xué)語文老師應(yīng)當(dāng)遵循小學(xué)語文的基本教學(xué)思路，展開變化與延伸，為學(xué)生帶來精彩多樣的教學(xué)過程，幫助學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力，為祖國培養(yǎng)人才貢獻一份力。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文；教學(xué)；基本思路

小學(xué)語文通常有一個基本的教學(xué)思路——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣、開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維、注重品德教育。老師應(yīng)當(dāng)遵循這個思路為學(xué)生設(shè)計一個更加符合現(xiàn)代教育發(fā)展特點和學(xué)生特點的教學(xué)方式。以下是筆者依據(jù)多年從教小學(xué)語文學(xué)科的經(jīng)驗領(lǐng)悟并總結(jié)的小學(xué)語文教學(xué)的基本思路。

一、構(gòu)建和諧友好的師生關(guān)系，用愛傳遞知識

小學(xué)語文教學(xué)不但是教會學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是教會學(xué)生成長的過程。從現(xiàn)代“以人為本”的教育思想出發(fā)，我們發(fā)現(xiàn)，語文教學(xué)更要注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力和開發(fā)智力，通過師生友好關(guān)系進行融洽的教學(xué)互動，促進教師的教學(xué)能力和學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提高。若是無法得當(dāng)處理師生關(guān)系，那會對教學(xué)產(chǎn)生不好的影響。所以老師需以平易近人的態(tài)度去與學(xué)生相處，構(gòu)建友好的師生關(guān)系，學(xué)生處于輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，表達出自己的想法，提升了表達能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文學(xué)習(xí)能力

通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)成功培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣能夠很好地幫助學(xué)生集中注意力以投入語文學(xué)習(xí)，此外，他們還往往因此感到快樂卻不疲倦，也能達到很好的學(xué)習(xí)效果。那么如何培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為，可以通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)內(nèi)容貼切的以及符合學(xué)生特性的學(xué)習(xí)情境以激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，也可以靈活轉(zhuǎn)變教學(xué)方式以使學(xué)生保持語文學(xué)習(xí)新鮮感，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生理解并創(chuàng)新語文知識

推陳出新是歷來很受歡迎的教育思想，我們這里說的“新”可以理解為創(chuàng)新思維。在老師的幫助下，學(xué)生可以憑借已有的知識和學(xué)習(xí)能力，通過抓住機會和多方面努力獲得思維的創(chuàng)新和跳躍。那么老師如何為學(xué)生提供開拓思維的幫助呢？我認(rèn)為可以在語文教學(xué)方式中添加創(chuàng)造性元素。比如說，在對作者情感分析時，老師不能只看著參考書的答案去評判學(xué)生的答案，而應(yīng)該尊重學(xué)生的想法，給予他們自由提出想法的機會。通過開放課堂，為學(xué)生提供創(chuàng)新思維發(fā)揮的場地，使學(xué)生理解并創(chuàng)新語文知識的能力得到提高。

四、在對學(xué)生進行知識教育的同時加入品德教育

學(xué)生在校學(xué)習(xí)的目的不僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，還是接受品德教育。品德教育可以立足于各個學(xué)科，其中把它放在語文教學(xué)中可以幫助學(xué)生理解語文知識。作為小學(xué)語文教師，要充分利用語文課本中的“育德”素材，幫助解決學(xué)生成長過程中思想道德形成時遇到的問題。小學(xué)生在成長的道路上遇到道德問題時常常感到困惑，渴望尋求幫助，如果這時候語文教師能夠借用語文素材巧妙地為學(xué)生答疑解惑，不僅能夠獲得學(xué)生的敬重，還能增長學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，也對他們進行了品德教育，促進他們將來擁有良好品德。

根據(jù)上述所說的現(xiàn)在語文基本教學(xué)思路，我們還可以以此為中心靈活地添加教學(xué)元素。通過對現(xiàn)今社會發(fā)展的探索，我們可以添加利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)、外出探索自然感受文化等教學(xué)元素?？傊勒者@個基本語文教學(xué)思路，我們能夠?qū)⒄Z文學(xué)科教學(xué)進行得有整體感、有條理。在基本思路這個主干上，多添加些語文教學(xué)元素，讓語文教學(xué)散開更多的教育枝葉，讓我們的小朋友們不輸在語文學(xué)習(xí)的起跑線。

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