2018年4期
課堂內(nèi)外·教師版
教育觀察
- 幼兒教師聽課評課的方法
- 讓兒童文學(xué)充分滋養(yǎng)孩子的心靈
- 讓創(chuàng)客精神成為校園流行元素
- 關(guān)注問題學(xué)生稚嫩的心靈
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下青年教師學(xué)習(xí)力提升策略的研究
- 深入推進(jìn)城市化進(jìn)程，培育現(xiàn)代城市文明人
- 讓愛與責(zé)任與我同行
- 撥開云霧見天日
- 論學(xué)校對初中學(xué)生自信心培養(yǎng)的策略
- 新形勢下如何做好小學(xué)行政管理工作
- 淺談新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量管理
- 淺析“尷尬”的初中階段
- 微課在幼兒園的有效應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒園文化建設(shè)的理念與路徑分析
- 家庭成員教育方式對小學(xué)生心理健康的影響
- 教師職稱制度改革的趨勢探究
- 新課程下如何轉(zhuǎn)換教師角色
- 精準(zhǔn)扶貧政策背景下留守兒童教育問題研究
新德育
- 用責(zé)任意識(shí)樹立起一片屬于自己的天空
- 以人為本做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 提高班級(jí)德育實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 建設(shè)班級(jí)文化 營造精神家園
- 構(gòu)建班級(jí)人格文化場 促進(jìn)學(xué)生有效發(fā)展
- 良好的班風(fēng) 向上的群體
- 寓德于教 潤物細(xì)無聲
- 對加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)班主任德育工作的思考
- 高中班級(jí)文化建設(shè)中如何實(shí)現(xiàn)“陽光管理”
- 淺談班主任班級(jí)管理工作
- 小學(xué)班級(jí)管理工作中的嚴(yán)與愛
- 淺談高中班主任如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
語文教研
- 打造初中語文高效課堂的思考
- 對準(zhǔn)心弦
- 提倡行之有效的作業(yè)
- 讓經(jīng)典潤澤心靈
- 以語文實(shí)踐活動(dòng)為載體提高學(xué)生寫作能力的策略初探
- 背書達(dá)人 一箭多雕
- 優(yōu)化課外閱讀訓(xùn)練 促進(jìn)自主習(xí)慣養(yǎng)成
- 掌握“學(xué)會(huì)”之術(shù) 促進(jìn)“會(huì)學(xué)”之本
- 淺議初中文言文教學(xué)
- 柳暗花明又一村——教學(xué)《醉翁亭記》之心得
- 淺談?dòng)?jì)算教學(xué)中如何感悟算理，掌握算法
- “快樂數(shù)學(xué)”的實(shí)現(xiàn)
- 淺談如何營造輕松的小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)氛圍
- 多元化教學(xué) 提升識(shí)字效果
- 淺談如何把握語文課堂教學(xué)的生成
數(shù)學(xué)教研
- 以幼兒數(shù)學(xué)核心概念巧設(shè)游戲活動(dòng)之探索
- 培養(yǎng)估算與增強(qiáng)數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教與學(xué)的思索與啟發(fā)
- 善待錯(cuò)誤，生成精彩
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何提高小組合作學(xué)習(xí)的效率
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)廣角的使用價(jià)值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)的實(shí)踐論析
- 關(guān)于浙江地區(qū)中考數(shù)學(xué)試題的研究
- 針對當(dāng)前小學(xué)高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略的探索
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 怎樣提升高中生的數(shù)學(xué)解題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及解題策略研究
- 講求方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣
- 運(yùn)用新媒體技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生英語思維能力的形成
- 讓原點(diǎn)教學(xué)思維助力農(nóng)村初中英語
- 如何提升初中英語教學(xué)中的課堂有效性
- 初中英語教學(xué)常見難點(diǎn)
- 花樣導(dǎo)入，不一樣的精彩
英語教研
教學(xué)方法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文中有效提升學(xué)生閱讀能力的策略研究
- 淺談小學(xué)語文中閱讀及寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 論自制教具在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺議小學(xué)語文課堂中的傳統(tǒng)文化教育
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 淺談“雙主六步”進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
- 引生活之水 灌美術(shù)之園
- 淺談角色扮演法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高學(xué)生讀寫能力，探索群文閱讀教學(xué)新模式
- 開展生物小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐體會(huì)
- 讀說結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重創(chuàng)新
課程研究
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在化學(xué)新課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索現(xiàn)代教育技術(shù)與電子學(xué)科整合的方法
- 如何讓初中音樂教學(xué)活起來
- 新課改下小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇策略
- 初中化學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究新高考模式下高中地理教學(xué)的改進(jìn)
- 探究式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效途徑
- 當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)多元化策略探討
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)探討
- 淺談新課程改革背景下的高中化學(xué)高效課堂
- 試探提升初中物理課堂有效教學(xué)的策略
- 高中美術(shù)作品鑒賞教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
教育短論
- 語文教學(xué)“跑偏”了？
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的基本思路
- 巧創(chuàng)教學(xué)情境，激發(fā)探究興趣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)中高年級(jí)老師要不要帶讀課文
- 在《匆匆》中品味時(shí)光
- 家庭教育需寧靜而致遠(yuǎn)
- 學(xué)前教育中幼兒文學(xué)的重要性
- 習(xí)慣第一，成績第二
- 信息技術(shù)
- 淺談小學(xué)語文生活化教學(xué)策略
- 將朗讀進(jìn)行到底
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的思想教育
- 小學(xué)思想品德教學(xué)中開展感恩教育的必要性
- 鑄師魂，讀課標(biāo)，寫設(shè)計(jì)，重實(shí)踐，會(huì)提高
- 創(chuàng)新高中信息技術(shù)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@戶外游戲中安全教育的方法
- 童心繪童畫
- 依托慕課、微信指導(dǎo)青年教師練字初探
- 探究高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀的培養(yǎng)策略
- 通過舞蹈小品創(chuàng)編幫幼兒樹立自信心
- 提高幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)“幼兒心理學(xué)”教學(xué)效果的探索與實(shí)踐
- 詞海拾貝