張基廣

隨著人們對基礎教育質(zhì)量要求的逐步提高，基礎教育實踐中存在的一些問題日益突出，主要表現(xiàn)為一些有悖于學生身心自然發(fā)展的現(xiàn)象：“睡不好”“玩不好”“學不好”等。當我們試圖用自然主義思想，關照這些現(xiàn)實教育問題時，發(fā)現(xiàn)在新的歷史時期，自然主義思想已經(jīng)難以適應現(xiàn)實的要求，表現(xiàn)出較強的歷史局限性。為了解放學生，給學生適度、自然的教育，促進學生自主健康生長，我們在新的歷史條件下，重塑了自身的兒童觀和教育觀，探索和踐行著新自然教育：鍛造了敢于擔當?shù)慕逃龍F隊、轉(zhuǎn)變了教學方式，引導學生走向“會學”、營造了自然的教育環(huán)境，建構(gòu)了“兒童為本”的課程體系、搭建了學生成長的舞臺，形成了家校教育合力。在踐行新自然教育以幫助學生“睡好”“玩好”“學好”的過程中，探索新時期基礎教育發(fā)展的應然路徑。