王弘

摘 要：在高校教育教學(xué)中，高校管理者紛紛將多媒體語言實驗室項目重視起來，以通過該項目提升語言教學(xué)工作的整體水平。文章從現(xiàn)階段我國多媒體語言實驗室的發(fā)展趨勢、現(xiàn)階段我國多媒體語言實驗室存在的不足、多媒體語言實驗室管理模式的創(chuàng)新研究幾方面進行研究，以提升學(xué)生對于語言學(xué)習(xí)的動力。

關(guān)鍵詞：多媒體；語言實驗室；管理模式；創(chuàng)新

中圖分類號：G431；G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）15-0004-01

隨著我國“科教興國”戰(zhàn)略的推行，教育事業(yè)呈現(xiàn)出了更加多元化的發(fā)展趨勢，也使得多媒體語言實驗室的重要性凸顯出來。眾所周知，提升語言視聽能力的最佳辦法莫過于處于一個豐富的語言教學(xué)環(huán)境中。因此，教師只有將符合現(xiàn)代社會發(fā)展的教學(xué)觀念融入到實際的多媒體語言實驗室教學(xué)方法中，才能實現(xiàn)多媒體語言實驗室的改革創(chuàng)新工作。

一、現(xiàn)階段我國多媒體語言實驗室的發(fā)展趨勢

在傳統(tǒng)的外語語音教學(xué)實驗室中，教師通常會利用方式單一枯燥的語音聽力進行教學(xué)，雖然此種教學(xué)方式對提升學(xué)生個人的外語聽力能力具有一定的促進作用，但同時也限制了學(xué)生個人視聽能力同步發(fā)展空間。而網(wǎng)絡(luò)多媒體語言實驗室教學(xué)方式的出現(xiàn)，不僅可以有效整合現(xiàn)有教學(xué)資源，還能大幅度提升教師的教學(xué)效率，并且學(xué)生個人也擁有了能夠更好地學(xué)習(xí)語言的多媒體環(huán)境，可謂一舉多得。

二、現(xiàn)階段我國多媒體語言實驗室存在的不足

（1）多媒體語言實驗室在教學(xué)工作中的地位低下。隨著國家相關(guān)教育教學(xué)改革政策的推行，多數(shù)高校為了響應(yīng)國家的號召積極在校內(nèi)建設(shè)多媒體語言實驗室，以提升整體外語教學(xué)水平。但是，多媒體語言實驗室的實際管理工作卻沒有受到相對等的關(guān)注，尤其是在日常的實驗室管理工作中，部分教師并未將管理工作重視起來，而是抱有“敷衍了事”的不負(fù)責(zé)任態(tài)度進行每天的實驗室管理。此種現(xiàn)象的存在，會使實驗室管理問題頻發(fā)，責(zé)任人缺失，相互推卸責(zé)任，最終導(dǎo)致多媒體語言實驗室為學(xué)生提供外語學(xué)習(xí)資源功能損壞，失去原有的教學(xué)價值。

（2）多媒體語言實驗室教學(xué)管理團隊綜合素質(zhì)不高。在高校多媒體語言實驗室教學(xué)的管理工作中，實驗室管理的職位一般會由校內(nèi)在職教師擔(dān)任，受到教學(xué)課程繁忙、未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)技能不高等原因的影響，在職教師自身的實驗室管理水平十分低下。還有部分高校中從事多媒體語言實驗室的人員并不固定，而是遵循“誰有時間誰管理”的教師排班表進行實驗室管理。由該部分綜合素質(zhì)不高的管理者進行實驗室管理必然會在多媒體軟件的應(yīng)用和更新工作中存在不足，最終影響學(xué)生語言課程的學(xué)習(xí)效果。

三、多媒體語言實驗室管理模式的創(chuàng)新研究

（1）改革現(xiàn)有管理體制。為了確保多媒體語言實驗室能夠正常運行，高校要改革創(chuàng)新現(xiàn)有的管理體制。目前，要想創(chuàng)新多媒體語言實驗室的管理制度，一方面需要政府部門積極出臺一些法律文件促進高校進行多媒體實驗室管理體制改革，另一方面還需要高校師生按照個人在實驗室中的實際操作制定切合實際的管理制度，實現(xiàn)現(xiàn)場監(jiān)督管理。

（2）提升實驗室管理方式的實用性。眾所周知，一個語言實驗室是否優(yōu)秀，很大程度上取決于該實驗室是否具備良好的管理方式。隨著網(wǎng)絡(luò)全球化的發(fā)展，我國各大高校為了適應(yīng)時代的發(fā)展，積極開展了網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)工作。此項工作的開展，使多媒體語言實驗室成為外語教學(xué)的重要教學(xué)工具，也成為高校進行語言網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的重要場地。想要實現(xiàn)多媒體語言實驗室管理方式的創(chuàng)新，高校管理者需要系統(tǒng)化地將教學(xué)學(xué)習(xí)資源在網(wǎng)絡(luò)平臺上為學(xué)生整理出來，并為學(xué)生制訂有效的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生接收到更加多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（3）有效配置實驗資源。在多媒體語言實驗室的構(gòu)成基礎(chǔ)中，教學(xué)計劃中必需的教學(xué)儀器、教師團隊以及教學(xué)技術(shù)都是實驗室資源中不可或缺的內(nèi)容。同時，為了貼合時代的發(fā)展潮流，給學(xué)生提供一個更好的外語學(xué)習(xí)平臺，作為高校多媒體實驗室的管理者不但要將實驗室內(nèi)的各種設(shè)備資源配置齊全，還要為學(xué)生配置教學(xué)水平高超的教師團隊。唯有如此，才能真正確保外語教學(xué)的實際教學(xué)質(zhì)量，最大程度地發(fā)揮出多媒體語言實驗室的作用。

四、結(jié)束語

綜上所述，作為新時代發(fā)展教育教學(xué)重要工具的多媒體語言實驗室，要想在語言教育教學(xué)中發(fā)揮出更大的優(yōu)勢，必須做到不斷改革實驗室的現(xiàn)有管理模式，勇于創(chuàng)新、積極探索，才能提升多媒體語言實驗室在語言教學(xué)中的實用性。同時，在教學(xué)改革過程中，實驗室管理者還需要按照學(xué)生的實際教學(xué)計劃進行實驗室軟件、硬件更新，最終為學(xué)生創(chuàng)造出豐富的利于語言學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。

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