季麗梅

【摘 要】

學(xué)生沒有感恩之心究其原因首先學(xué)生感恩意識缺乏；其次，學(xué)生感恩的想法沒有受到過鼓勵；再次，受家庭和社會氛圍的影響。我認(rèn)為學(xué)校有效開展感恩教育需從四個方面入手：1.啟迪感恩意識。2.體驗生活艱辛。3.常做感恩楷模。4.指導(dǎo)感恩行動。從實際行動中去感恩父母老師及社會。

【關(guān)鍵詞】

感恩教育 實際行動 體驗生活

曾經(jīng)有位母親，心情非常沉重地向我談過這樣一件事：因為自己走路不小心摔傷了腳，在家休息，行動不便，上初中的兒子對她不聞不問，非常冷漠。平時她對兒子照顧得無微不至，可自己受傷了兒子卻無動于衷，為此她很傷心。我想，這就是孩子從小缺乏感恩教育才有的表現(xiàn)。

那么，孩子到底是受什么因素的影響，變得如此冷酷無情的呢？

首先，感恩意識的缺乏?，F(xiàn)在的孩子獨生子女居多，他們從小被父母溺愛，很多事情都是父母包辦的，背書包、削鉛筆、整理書包，甚至上小學(xué)了吃飯還要喂。家長只是無條件的給予，從來沒有培養(yǎng)孩子的感恩意識，在這樣的環(huán)境下長大的孩子只顧一味地索取，怎么會懂得感恩呢？

其次，孩子感恩的想法是否受到過鼓勵。許多孩子向父母、長輩表示“謝謝”“您辛苦了”的時候，有的父母沒有及時回應(yīng)，也有父母只會說“把你的成績搞上去就行了”、“孩子你不用這樣”……這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。而有些家長則很細(xì)心，會說：“孩子你真有禮貌，你真是個暖心的孩子。”這就值得提倡。

再次，受家庭和社會氛圍的影響。做父母的如果不關(guān)心和感激上一代人，對老人態(tài)度惡劣，那么孩子就會模仿父母，這就是言傳身教。現(xiàn)在社會“人不為己，天誅地滅”等觀念都影響著感恩心的形成。新中國剛成立時，懂感恩的人的比率比現(xiàn)代高，因為他們親身經(jīng)歷了從不幸福到幸福的變化，而現(xiàn)代人人生變化很小，從小很順利，感恩之情就不深。

那么，在學(xué)校怎樣有效開展感恩教育呢？下面就談?wù)勎业木唧w做法：

1.啟迪感恩意識

小學(xué)一、二年級的學(xué)生給他講大道理是聽不進(jìn)去的，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，我在晨會、班會課上給他們講故事，和學(xué)生一起閱讀。我有意識地挑選一些像《羊羔跪乳》、《烏鴉反哺》的故事，講到感動之處，我與學(xué)生一起眼含淚花，說話聲音哽咽。我告訴學(xué)生做人要懂得報答，要有情有意，不但要尊重父母，還要報答父母，還要感恩他人，讓學(xué)生明白這個道理。中高年級開展感恩主題班會活動，在小品、朗誦、辯論等形式多樣的活動中培養(yǎng)感恩意識。

2.體驗生活艱辛

學(xué)校邀請五老隊伍來講講過去的事情，或者看些《白毛女》一類的影片，感受以前的苦日子。每周組織學(xué)校大掃除，做到人人有勞動任務(wù)，個個責(zé)任到位。我還和家長一起針對學(xué)生年齡特點，有選擇性地讓學(xué)生參與一些力所能及的家務(wù)勞動。例如吃完飯幫助父母收拾碗筷、刷碗。每個星期天參加家庭大掃除，讓學(xué)生看著自己的勞動成果—整潔的家，感受父母養(yǎng)育自己的艱辛。假期里，提倡父母帶孩子去偏遠(yuǎn)山區(qū)體驗生活，和山區(qū)孩子一起割草、種地、放牛、吃咸菜啃窩窩頭。父母也可以利用雙休日帶孩子去做志愿者，關(guān)心弱勢群體，有些家庭父母喪失勞動力，自身又有殘疾，生活不能自理?？匆娏怂麄兤D辛的生活，對比學(xué)生自己舒適的生活那種體會一定很深刻。憶苦思甜對學(xué)生成長有一定的好處，他們能縱向及橫向多方位比較，眼光就不會只往上走了，他們會覺得自己比很多人幸運，比上不足，比下足足有余了。

3.常做感恩楷模

家庭中，家長對孩子的影響最為持久、深遠(yuǎn)。日常生活中的小事最真切、最具說服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家長的身體力行勝過一切言語，榜樣的力量是無窮的。我想，做父母平時怎么對待自己家里的老人，孩子是看在眼里的。我就用自己的例子去告訴家長，如何在實際生活中影響孩子。例如每個星期我都會帶兒子去看看望外公外婆和他們拉拉家常，一起出去散步游玩。去年，公公腦阻塞住院期間，我們一家三口天天起醫(yī)院探望，兒子還學(xué)著爸爸的樣子給爺爺喂蔬菜汁，甚至還戴上手套、口罩，和大人一起幫爺爺清理大便呢。

4.指導(dǎo)感恩行動

（1）感恩父母。學(xué)校結(jié)合節(jié)日開展感恩行動。例如三八婦女節(jié)，利用勞技課和學(xué)生一起做一張感恩卡送給媽媽，并要求回家給媽媽做一件事，或者幫助媽媽完成一項家務(wù)，再利用晨會課交流各自的感受。

利用家長開放日活動、成長儀式、畢業(yè)典禮開展親子感恩活動，一聲輕輕的問候，一個甜甜的親吻，一個溫暖的擁抱，喚起了和諧的親子關(guān)系。我還喜歡在家長會上分享自己的家的感恩教育小故事，指導(dǎo)家長如何把感恩教育落實到行動。例如：當(dāng)我下班回家累了，就坐在沙發(fā)上，摸著兒子的頭對他說：“媽媽今天累壞了，渾身酸痛，連口水也沒喝，你能幫媽媽倒杯茶，捶捶背嗎？”當(dāng)我身體不舒服的時候，讓孩子來學(xué)著照顧我，幫我倒茶拿藥片，端飯洗碗。再比如，父親節(jié)之前，我先幫助孩子回憶和爸爸在一起時發(fā)生的有趣的事情，再私下里和兒子一起制作節(jié)日賀卡，建議兒子用自己僅有的零花錢給爸爸買一份禮物，并為爸爸做一件事。這些對爸爸而言，絕對是特大的驚喜，對孩子而言，也肯定是難以忘懷的。當(dāng)孩子有關(guān)心父母的舉動時，父母要給予肯定，并表示感謝。

（2）感恩老師同學(xué)。在校園生活中，我注重引導(dǎo)學(xué)生注意使用好禮貌用語，早晨見到同學(xué)老師要問好，別人幫助了你要說謝謝。班級就是一個大的家庭，要有“我為人人”的感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生在取得成功時，感謝幫助你的同學(xué)老師和同學(xué)。

（3）感恩社會。我班組織學(xué)生積極參加社會感恩活動，帶領(lǐng)小志愿者到敬老院和老人聊聊天，給他們捶捶背；到社區(qū)撿拾垃圾，清理牛皮癬；到步行街開展義賣，幫助困難家庭。

對于學(xué)生來說，感恩是一種成長，擁有一顆感恩的心，學(xué)生才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸。